浅析圆号演奏及教学中的基本问题

李晓敏

（海南大学音乐与舞蹈学院，海南 海口 570228）

引言

圆号还有一个别名叫法国号，它是由铜制成的，并且设有三个阀键，通过圆号能够吹出音域内的所有半音阶，所以这也代表着圆号这个乐器有着丰富多彩的表现形式。其音色众多，并且能够发出优美柔和的声音，夹杂着铜质、铜管的声音，这也能够看出圆号这个乐器的声音具有一定的独特性，因此其也被称作为交响乐器之王。在日常的圆号演奏以及圆号的教学过程之中，想要真正地使学习者能够掌握圆号的演奏方式，提高表现的能力，就需要注重其教学的过程中所存在基本的问题，通过有效的教育改革，从音准和音乐的表现力等方面，提高圆号演奏的效果，这样才能够实现教学最终的目标。也能够在把握圆号演奏技巧的同时，使越来越多学习者为圆号的演奏带来更加丰富多彩的表演形式。

一、圆号的概念和部分分类

圆号所具有的特点就是较大的体积，其管身所呈现出的是螺旋的形状，连接了号嘴和一个较大的喇叭口。一般情况下，圆号都是由同所制成的，其中设置了三个阀键，可推出的音域相对比较广泛，包含着音域内所有的半音阶。圆号的音色在表现的过程中所呈现出的状态是丰富多彩的，拥有着柔美的音色，同时也有铜质、铜管的声音，并且被称为交响乐器之王。演奏者和教学者一直以来在对圆号进行演奏以及技巧传输的过程中，都存在着几个方面的问题，这也影响了学习者整体学习能力和水平的提升和改善。目前来看，在演奏的过程中，以及学习者学习阶段，所常见的圆号类型包括：单管、双管、自然、维也纳、中音萨克号等。

二、圆号演奏中存在的问题

（一）音准问题

圆号在演奏的过程中，其声音是丰满柔和的，实际的演奏阶段经常容易遇到的一个最为常见的问题就是音准的问题。如果这个问题不能够合理有效地加以解决，那么整个演奏则会遇到各种各样的困难，甚至会导致圆号无法发出其独有的声音，影响整个演奏的效果。音准实际上指的就是歌唱，还有乐器在演奏阶段所能够发出的与一定律质相符的音高。很多乐器在制作的过程之中，结合音准的要求就进行了一系列的调整，并且使其能够满足音准的标准。对于乐器的相关演奏人员来说，良好音准的控制取决于其在演奏阶段所具有的敏锐的听觉，还有优良的乐器，以及精湛演技至演奏技巧之间的科学合理配合。在这样的良好配合环境之下，就能够保证圆号演奏的最佳效果。

在实际演奏的过程中，音准这个问题是整个乐器演奏阶段所呈现出的一个普遍的问题，特别是圆号的演奏，如果音准有偏差，那么对于后续演奏的效果则会造成较大的影响。因为在整个演奏的过程中，演奏人员的口风、气速，还有气量都有所不同，再加上圆号所具有的是较多的泛音。所以在演奏阶段经常会出现音准问题难以解决的现象，最终影响了整个演奏的效果。

（二）音乐表现问题

音乐表现力是在音乐这门艺术中比较重要的一项内容，不论是歌唱家，还是乐器的演奏者，甚至是舞蹈家，都需要对音乐拥有着良好的感知力和表现力，只有这样才能够精准地掌握每一个音符所需要表达的内涵，也能够最大程度的与音乐进行配合，从而实现表演效果的最大化。演奏者在队员号进行演奏时，良好音乐表现力就能够最大程度地把乐曲中所具有的情感进行淋漓尽致的表现，从而通过所吹出的曲子，让听众更加对音乐的浓厚情感有着了解，也能够使演奏者和听众均拥有着身临其境之感。所以在圆号演奏的过程之中，对音乐表现力这一问题进行解决，不仅仅能够让演奏者更加完整地表达音乐演奏过程中的情感，也能够让听众在视觉和听觉上拥有着双重的享受，以此达到最佳的音乐演奏效果。通过研究也能够看出，对于演奏者来说，圆号的演奏过程中音乐表现这一问题，也是较难解决的一个重要内容。

三、圆号教学中出现的问题

（一）学生方面

在学生对圆号演奏的技巧进行学习的过程中，容易遇到各种各样的问题，如果这些问题不能够有效地加以解决，那么则会严重影响学习的效果，也会使学生在演奏时遇到重重的困难。

第一方面就是在乐谱识别上存在着能力不足的问题。现阶段，学生在对圆号的演奏学习的过程之中，存在着较为严重的乐谱识别能力相对薄弱的问题。一般情况下，很多学生都是按照自己的理解，对相关的音符模糊的进行记忆，然后就使用圆号进行演奏，这也会造成演奏存在着乐谱错误的现象。

第二方面就是学生音乐知识在积累上还存在着欠缺。目前，很多学生在对圆号学习的过程中，只是把注意力放在了演奏的方法，还有乐曲演奏技巧的学习之上，但是却忽略了音乐知识学习的重要性。这也使很多学生在演奏的阶段，并不了解乐曲的背景，以及相关人员创作的实际背景，盲目地对乐曲进行演奏，这不仅仅容易影响演奏的整体效果，也导致情感在传递上遇到一系列的困境，甚至会严重的影响演奏过程中，相关人员的音乐表现能力，这些问题如果不能够加以解决，那么圆号的教学工作则会遇到巨大的问题和困难。

（二）教师方面

在目前这一阶段，圆号整体教学的工作开展和实施的过程中，教师是较为重要的一个引导者，其能够带领学生共同进入到圆号演奏的世界中，感受圆号所演奏出乐曲的独特性，从而把相关的演奏技巧传递给学生。但是整个演奏的教学过程中，教师也存在着各方面的问题，这些问题如果不加以解决，也会影响学生的成长和进步。

第一个方面就是教学的模式相对比较单一。其实对于音乐的教学来说，这属于艺术领域上知识的一个传授过程。学生在学习乐器时，教师有多样化的方法可以使用，既能够提高学生对于乐器的兴趣，也能够使整个课堂变得更加具有艺术色彩。一般情况下，教师都是首先对乐曲创作的背景进行讲解，然后再对乐曲进行演奏之前，让学生自行的进行练习，并指出学生演奏过程中所遇到的各方面问题和存在的技巧上的错误，从而加以解决。这样的教学模式单一枯燥，也会降低学生在演奏过程中所呈现出的积极性，甚至无法彻底地把学生演奏阶段所遇到的问题进行解决，严重束缚了学生能力的提升，也导致学生对于乐曲的理解力逐渐丧失。

第二方面就是对学生文化修养上，给予的关注和重视程度不足。在圆号教学工作开展的过程中，由于教师过分的强调演奏的技巧，对于相关乐曲、音乐背景在介绍上只是简单的口述，并没有详细的对具体创作的环境进行讲解。所以这也导致学生也只能够关注歌曲本身的演奏，无法真正的领略创作人员所想要表达的情感内涵和作品的精髓。因此，学生在圆号的演奏过程中，音乐的表现力也会大幅下降，会直接影响学生后续的良好发展。

四、解决圆号演奏及教学问题的相关措施

（一）唱法及演奏训练

想要有效地解决圆号演奏，还有教学过程中所存在的各方面问题，就需要科学合理的对具体的方法和技巧进行了解。高音唱法就是教学问题解决的一个首要措施，这种方法指的就是在演奏的过程中，所呈现出音阶的高度是音准最基本特征的一种，所以在圆号演奏开展的前期，教师就需要引导学生首先能够唱准音高，也就是说让学生提前利用听觉、演唱的能力等各方面的水平，提高对于音符的认知程度，从而使其在后续用圆号进行演奏的过程中，能够更加精准地掌握音高，进而提高演奏过程中的音准效果。也能够使学生在提前训练的过程中阶段，对所需要演奏的曲目，有着熟悉的过程和掌握的过程，以此为后续的圆号演奏做好铺垫。

除此之外，还有长音的练习，这也是提高圆号演奏过程中音准的一个有效办法。学生在进行圆号练习的阶段，教师就可以带领学生使用不同的吹奏力度，进行歌曲长音的有效练习，也可以利用调音器，对每一个长音的音准进行科学有效的调整，以便于带领学生在实际操作的阶段，通过听觉真正的意识到自己演奏过程中所存在的问题，并且有针对性地找到问题解决的方法和策略。也可以利用不同吹奏的力度，对长音进行表演，例如：逐渐的减弱或者逐渐的加强，这些演奏方式都能够在变化的长音练习过程中，提高学生圆号演奏过程中音准的掌握程度和水平，也能够实现整体教学效果的最大化。

（二）教学方法转变

在圆号教学的过程之中，教师需要有意识地对传统教学的方法进行改革和完善，通过多样化教学的手段，以及不同的教学形式，实现学生对于圆号的掌握能力和掌握的技巧。其中乐谱的还原就是一个最为有效的方法，教师在实际教学的过程中，首先就需要引导学生能够对乐谱进行还原的训练，这是让学生掌握扎实的乐谱基础知识的关键所在。学生在还原的过程之中，能够把所学习到的音乐基本知识内容进行应用，从而有效地加强学生对于乐谱掌握的整体能力和水平，也能够提高学生音乐基础知识的学习效果。因为只有做好基础的铺垫，才能够为后续的拔高做准备，所以扎实的音乐基本功，是学生圆号学习最为根本的保障，也能够引导学生在学习了基本知识之后，更加完美地把所需要演奏的乐曲呈现出来。

教师也需要引导学生能够对音乐的知识进行科学合理的积累，积累知识是提高能力的前提，也是为后续的快速发展做好保障。所以在对乐曲进行演奏的前期，教师首先就需要把乐曲创作的环境和背景进行详细的讲解，因为不同的环境，作者所创造出的乐曲情感状态，以及心路历程都是不同的，这些内容的讲解就能够让学生拥有身临其境之感，从而真正的通过背景的提前了解，感受到作者内心悲喜的变化，也能够了解到每一个乐曲所需要传达出的内容，甚至能够隔空与作者进行对话，通过这样的形式教师就能够真正的引导学生加强乐理知识的掌握和积累程度。如果有必要也可以把乐曲的背景知识讲解作为一门单独的学科，从而加强学生对于乐曲科学的理解能力，提高其音乐表现的整体呈现水平。

在圆号演奏的过程中，学生形象的思维培养，是保证其演奏水平得以提高最为关键的方式和手段。因为学生的思维能力和水平，是决定学生未来成长方向的核心所在，而圆号演奏工作开展和实施的过程中，合理地对学生进行引导，能够使其形象的思维得以提升。所以在教学的过程之中，教师就需要有针对性的启发学生，让学生拥有着良好的想象力，并且把自己对于作品的理解融入实际演奏的过程之中，这样才能够在演奏阶段抒发情感，也能够通过乐曲的不同情感变化，让受众拥有着身临其境之感，从而演奏者与受众保持着统一的状态，就能够产生思想上的共鸣，以此把音乐作品中所领悟出的画面，利用圆号的音符形式呈现出来。最主要的就是教师在教学的过程中，也需要加强对学生演奏技巧的训练，这也是圆号演奏效果提升的一个有效的手段和措施。学生在对作品进行领悟的阶段，就需要对作品创作的背景和内涵有所掌握，以此作为基础提高学生圆号演奏的能力，就可以使圆号演奏的整体效果大幅度的得以改善和提升。

五、结语

综上所述，在众多乐器的学习过程中，圆号属于一门难度较高的乐器类型，所以在学习的过程中，还要求学习者能够深入地对圆号的演奏方法以及技巧进行掌握和了解，只有这样才能够实现演奏的最佳效果。所以就要求在实际教学的过程中，不论是教育人员还是学习者，都能够注重对相关技巧的精准把握。其中所存在的一些细节性的问题，还要及时地给予纠正，这样才能够让学习者真正的对演奏的乐理有所了解，注重对音色的分辨能力，提高利用正确的口型和良好的肢体协调动作，使演奏达到最佳的效果。本文也结合以上的内容，分析了圆号演奏中存在问题的基础上，找到教学过程中存在的问题，从而有针对性地提出一系列的解决措施，力求能够真正的为圆号教学工作的顺利开展做好坚实的铺垫。