湘潭开放大学:以一线教学改革实现高质量发展

何曼

为实现由“量”到“质”的迭代升级，学校依托“三规三真”，规范教学行为，创新教学改革，践行一线课堂教学法，助力市州开放大学高质量发展。

关键词 立德树人 规范教学 提质增效 一线课堂

从“电大”到“开大”，从最初的以学历补偿教育为主，到“一体两翼”“一主多元”，再到今天的“开放多元”……经过40多年的不断探索，湘潭开放大学（原湘潭广播电视大学）因时而变、锐意进取，已发展成为莲城人才的摇篮，服务全民终身学习教育体系的重要支撑力量，是湖南开放大学系统历次评估检查获得全优的市州开放大学。湘潭开放大学党委书记左泽文表示，学校下一步将高位统筹、综合施策、整体破局，重点做好“五个坚持”，走好新时代市州开放大学高质量发展之路。

“三规三真”规范教学行为

教学质量是学校的生命线。湘潭开放大学从小到大、从弱到强，坚持走质量立校之路。学校始终把政治建设摆在首位，坚持社会主义办学方向，以高质量党建助推学校高质量发展；明确了“建成全省领先、国内一流市州开放大学”的目标。近年来，学校以“提质增效”目标为引领，通过“办学评估”大考，旗帜鲜明开展学历继续教育专项治理，针对国家开放大学提出的“三治”要求，倡导规模和质量“两手抓”的方针，采取“三规三真”措施，规范教学行为。

规范管理。一是加强内部治理，2022年8月学校出台了《湘潭开放大学党委领导下的校长负责制实施细则》，明确重大事项“党委领导、校长负责、民主管理、依法治校”；二是强化制度建设，以制度管人管事，不断规范教学工作；三是理顺部门职责，优化校院两级管理体制，提升教学管理效能。

规范考核。一是创新提出网上教管学行为分类积分考核，引导师生积极参与国家开放大学平台的教与学；二是创新目标管理考核机制，促进教学管理水平提升。

规范考试。启用人脸识别系统，完成考场网络监控全覆盖，有效降低组考风险，实现真学真教真考，全面落实了诚信考试。

真抓教学。一是完善立德树人工作体系，课程思政和思政课程同向同行，实施“创新理论五十个必须知道”工程；二是增强学生的归属感、认同感，全面启动校史馆、图书馆、体育馆、云教室、智慧教室、招生体验报名大厅和大数据监控中心在内的“三馆两室一厅一中心”建设；三是重视教师队伍建设，制订“青蓝结对”培养计划，连续4年公开招聘、引进教师17人，全部充实到教学、管理一线，改善了教师队伍的年龄、学历、专业、职称

结构。

真促成效。一是实施“预安销号”管理办法，让各项工作有时限、有责任人、有考核，实现人人有责任，人人重成效；二是建立学校、学院、督导室、教研室四级教学督导机制，进一步加强了教学过程管理；三是按照专业分设开放教育管理学院、开放教育应用学院，形成了互学互鉴、互促互赶的良好局面。

真助学生。一是优化助学管理平台和开大公众号助学功能，做好日常学习支持服务；二是坚持按需送教，满足个性化学习需求；三是加强考前辅导，做好考前学习支持服务。

教学创新创优在“一线”

近年来，湘潭开放大学始终坚持“创新创优”的发展理念，积极探索教育教学改革，不断完善终身学习者培养模式，践行“一线”教学法，打造特色开大品牌。

学校积极推行“专业课程+”教学改革。一是推行“专业课程+考证培训”，在专业课程基础上增开普通话证、教师资格证、会计专业资格证等培训课程，满足学员个性化学习需求；二是推行“专业课程+创业实践”，创新创业方案或案例替代论文，鼓励学生参加“互联网+”创新创业大赛；三是推行“专业课程+社团助学”，通过丰富多彩的学生社团活动，及时解决创业难题。

学校稳步推进“14311”教学模式，即湘潭开放大学终身学习者培养模式：“1”指以学习者为中心；“4”指网络学习空间、移动学习空间、面授学习空间、实践学习空间四个课堂；“3”指导学、助学、促学支持服务；“1”指一线课堂教学法；“1”指一个专业特色课堂。

“一线课堂教学法”是通过师生面对面的浸入式教学将专业教学、课程教学从线上延伸到线下，让理论学习与实践教学相结合，打通教与学“最后一公里”。学员在车间田野中“行走”，实现专技兼修；在红色文化中“行走”，培育家国情怀；在生活实践中“行走”，探寻创新创业之路。“一线课堂教学法”让开放教育教学有“知”更有“味”。

思政教育在一线。学校实行“123”全过程思政育人模式，把思政课堂搬到红色革命基地或爱国主义教育基地，打造移动“红色课堂”，让思政教育更加直观易懂，实现思政小课堂同社会大课堂的巧妙结合。

专业教学在一线。每一个本科专业至少聘请有一位在潭高校知名教授担任专业责任教师，每一个专业至少设有一个以上实践教学基地，开展一线基地教学，依托实践基地将专业教学有机融合，让师生在教学基地“看中学、 学中思、思中悟”。

社团活动在一线。社团汇集志同道合的学生，由教师组织深入学生的创业项目，实现跨专业、跨年级、跨区域交流学习，以问题为导向、以目标为引领，精准发力解决项目中所遇到的难题，实现互学互享、互帮互促，这也是学校开展“专业实践教学”的创新探索之举。

目前，学校已经完成多项相关领域省级重点课题研究，并将课题成果转化为教学助学的有效举措，形成了可推广、可复制的农民大学生“一线课堂”教学改革经验。学生社团由最初1个发展到11个，解决了社团成员遇到的200余个难题，其经验在全省分校中推广。

以“五个坚持”实现全方位发展

学校从明晰办学定位，理清发展思路，健全工作机制、深化教学改革、规范办学行为、加强内部治理、强化条件保障等多方面综合发力，取得了积极成效。左泽文强调，学校下一步将以党的二十大精神为指引，加快建成全省领先、国内一流的市州开放大学，高位统筹、综合施策、整体破局，重点做好“五个坚持”，走好新时代市州开放大学高质量发展之路。

坚持立德树人根本任务。把党的政治建设摆在首位，加强党的全面领导，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。加强思想政治理论课建设，整体推进课程思政，形成课程思政和思政课程同向同行、协同高效的课程育人体系。

坚持以质图强主題主线。优化专业建设，深化课程改革，强化实践教学环节，加强“双师型”师资队伍建设，创新多元教学模式，夯实教学过程管理，提高学习支持服务水平，全面提升教育教学质量。建立和完善定期教学检查和定期质量评价评估制度，充分发挥教育教学督导功能和作用。培育和打造一支有影响的教学团队，形成“学科带头人+青年骨干教师+责任教师”的人才梯队。

坚持数字革命动力引擎。充分利用5G、云计算、大数据、虚拟现实、人工智能等数字技术，不断推进信息技术与教育教学深度融合，促进开放教育的数字化、智能化、终身化、融合化，提高教育现代化水平。着力提升教师专业技能和数字化素养，构建用数据说话、决策、创新的“数据+”管理新模式，实现精准化、精细化治理，努力培养全面发展的数字化人才。

坚持人民满意根本标准。坚持以人民为中心的发展思想，不论学历教育还是社区教育、老年教育、社会培训，都把社会满意度和师生满意度作为根本标准。树立更加优质均衡的发展理念，构建更加协调高效的治理体系，推行更加开放惠民的服务举措，不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感，真正让人民群众成为衡量学校建设和发展成效的“评卷人”。

坚持服务终身办学定位。推进学历教育与非学历教育协调发展，主动聚焦服务“三高四新”“乡村振兴”战略和“四区一地一圈一强”，紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业设置专业，培养“留得住、用得上、干得好”的应用型人才。大力开展非学历教育，加大短期灵活教育，加强与社区教育、老年教育的对接、融合，使社区教育成为莲城市民学习的新渠道、社会培训成为开放教育的新品牌、老年教育成为湘潭教育领域的新亮点。

江流百转，水到渠成。左泽文表示，新生的湘潭开放大学将继续积极探索“电大”到“开大”的转型发展，绘就数字化开大新的发展蓝图，在中国式现代化新湘潭建设新征程中再立

新功。

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