新时代高校思想政治教育工作方法和途径的探索

陈波（苏州城市学院 江苏苏州 215104）

新时代，思想政治教育教学实现高质量的发展，不仅包括了教学方法和理念的创新，还包括了教学实践和指导的创新。从高校的内涵模式发展来看，教学方法和途径的创新是提升教学质量的关键一环，是全面深化教学质量前沿发展的基础。人民出版社出版的《新时代高校思想政治教育学原理》一书全面呈现了系统集成的思政教学方式方法，打开了思政教育发展的新思路，构筑了高校思想政治教育教学方法的新样态，增加了新形式丰富了新成果，为高校思政发展提供了有力支撑。

教学方法的创新可以说是思政引领征程路上的基础，充分提高思政质量离不开对思政教育方法的探索，这也是实现均衡化、个性化发展的学术路径。第一，思政教育教学方法要挖掘新理念，改革旧方法，发挥先导性作用。《新时代高校思想政治教育学原理》认为确立方法论原则是实现思想政治教育工作实效性的关键选择，应提炼出教学规律及法则，在此基础上提升教学高度，为大思政理念的发展提供平台，从而更好地树立思政教学观，为思政工作方法的创新指明方向。第二，在教学环境下，构筑方法的新生态，实现师生教学的双向互动。该书提到当前的教学生态环境还拘泥于课堂，并未拓展虚拟，要实现混合发展就要对现实和虚拟空间的教学同时兼顾，既要关注显性的、直接的课程需求，又要探索隐性的、间接的教育理念，实现二者的统一。第三，在样态上，呈现出思政课程教学的多层多向态势。该书认为思政工作的一般方法和具体方法，应该在思想层次发展中讲究多层，多向发展，重视师生双向互动视角联系，在多样化的课程教学中，丰富的教学模式有助于开拓大思政课的新样态。第四，在形式上，突破思政教学的传统模式，择优遴选，采取新举措。该书提到教学方法实现新突破还需要多重要素的共同推进，案例、体验、专题互动等形式的教学是信息化时代智慧课程、智慧教室发展的必然产物，激活思政工作的方法革命是探索新形态的中心举措。第五，在最终成果中，提炼行之有效的高质量方式方法，积淀新成果。《新时代高校思想政治教育学原理》认为思政工作的方法集成，是分析和研究思政教学的基础支持，也是改革创新的有力支撑。

面对复杂多变的国内外形势，思想政治工作的重要性凸显，在众多社会思潮的冲击下，如何创新实践路径，有效引导学生树立正确的价值观，是艰巨且繁重的任务。首先，高校要以创新的意识来迎接新时代思政工作的具体任务。《新时代高校思想政治教育学原理》认为新发展理念是思政工作取得进展的宏观指导，在育人为本的现实需求理念下，实现立德树人的历史使命是高校长足发展的根本所在。其次，高校要建立长效机制，在思想政治教育工作中聚成合力。该书提到在思政工作的途径中，领导机制的健全以及运行机制的补充，是思政工作不迷失方向及可以良性运作的前提。在统筹思政各项工作中，只有健全机制，才能不折不扣地落实。再次，高校在具体课程教学上，要优化内容提升质量。该书提到思政工作的关键在思政课程，课程的吸引力来自内容的质量。虽然关于思政课程内容的改革一直顺应形势，不断实现更精准、更深刻地诠释，但在既定理论的背景下，转变为现实问题的突破，实现单一学校与社会实践的结合，是自我提升的难点。最后，高校要积极探索立发出新的教学方法，在立体式培养中逐步发展。《新时代高校思想政治教育学原理》提到在信息时代的助力下，体式培养的实现有了可能，这就需要基层科研一线的高度融合，师资队伍的分众化传播，传播媒体的多元化散，才能打通思政工作的立体通道。

总之，该书全面分析了思想政治工作的痛点和难点，重点把握了思政工作的具体创新方法，时代改革途径，对于思政工作者今后在开展教育、适应新机制发展过程中有着重要的学习意义。