把握规则 确定位置
2023-11-19刘晶晶
小学生学习指导·高年级 2023年8期
刘晶晶
用数对表示物体的位置,要把握确定位置的规则:一般来说,竖排叫作列,横排叫作行;确定列数一般是从左往右数,确定行数一般是从下往上数。在说物体的位置时,通常先说列数,再说行数。书写时,要用括号把列数与行数括起来,并在列数与行数之间写个逗号,把两个数隔开。
例:红旗小学的平面示意图。
1.如果用(1,2)表示校门的位置,那么(3,6)表示哪一个地点的位置?
2.教学楼在什么位置?花坛、实验楼分别用怎样的数对表示?
3.从校门到教学楼,如果用(1,2)→(2,2)→(2,3)→(2,4)表示,那么,请你用同样的方法表示从校门到教学楼的另外一条路线。
解析:1.找位置的关键是:明确位置描述的规则,并找出列数和行数。根据题中数对(3,6)可知,3表示从左往右数第3列,6表示从下往上数第6行,由此可以找出此点表示图书馆。
2.用数对表示位置时,一定要先看清第几列,再看清第几行,然后才能写成一个数对。先找到地点“教学楼”,再观察横向数据是2,然后看竖直数据是4,所以教学楼位置在(2,4)。用同样的方法可以找到花坛的位置是(4,2),实验楼的位置是(5,7)。
3.用有序数对表示某个点的位置时,同样要把握確定位置的规则,即前一个数表示的是列,后一个数表示的是行,中间用逗号隔开。选择一个作为标准的地方,就可以表示出从校门到教学楼的另外一条路线:(1,2)→(1,3)→(1,4)→(2,4)。