专题三 老师的引领 学生的选择

王敏

时事热点一：做一个幸福的教师

背景材料

2023年8月30日《湖南日报》报道：在邵阳市北塔区状元小学，有这样一个普通老师，把满腔热血献给了挚爱的孩子们：工作20年，担任过17年的班主任。同时，这也是个不普通的老师，把勤劳和智慧深耕在小小的三尺讲台，获评北塔区小学数学名师、区小学数学骨干教师、区优秀教师、区优秀班主任、区三八红旗手……她就是陈亚平老师。有人问她：“一个人包班，教双班数学，班主任兼行政工作，你不累吗？”她笑：“生当为师，立德树人，我很幸福，无怨无悔！”“一个人最大的幸福是在全体人实现的最大幸福之中。而我，在普通岗位上坚定着教育信仰，执着地教书育人，是因为做孩子们幸福生活的引路人这件事，让我觉得更幸福！”

命题角度提示

1. 结合材料，请你简要分析陈亚平老师的幸福来源于哪里？

她把满腔热血献给了挚爱的学生，关爱着学生的健康成长，让她很幸福；她做学生的引路人，承担了教书育人的使命，让她很幸福；她把勤劳和智慧深耕在小小的三尺讲台，赢得了他人和社会的尊重，让她很幸福。

2. 陈亚平老师的行为对学生会产生哪些影响？

增强了学生尊敬老师、爱戴老师的意识；有利于增强学生的责任感；有利于促进学生身心健康成长；有利于引导学生树立正确的价值观念；等等。

时事热点二：培养尊师重道文化

背景材料

2023年8月29日九派新闻报道：近日，有网友发布视频，展示学校内师生日常礼仪。视频中，老师走入教室，学生在门口鞠躬迎接。学生鞠躬向老师报告，随后从教室后门走向座位。一名男同学模拟进办公室，依次向由学生扮演的老师鞠躬问好。该视频发布者曾在另一条同类礼仪演示视频的评论区留言，称这是某校的礼仪培训，“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”

命题角度提示

1. 举办上述礼仪培训活动是出于怎样的考量？

尊重老师，是中华民族的优良传统；尊重老师，是我们作为“晚辈”的基本道德修养；彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

2. 举办上述礼仪培训活动有何现实意义？

有利于丰富学生的生活；有利于培养学生尊敬老师的良好品德；有利于形成尊师重道的良好氛围；等等。

3. 我们应该如何尊敬老师？

尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果；对老师有礼貌；努力学习、认真完成作业；关心老师、理解老师；等等。

时事热点三：教学相长 提升能力

背景材料

2023年8月29日中国教育新闻网报道：与很多小学不同，辽宁省沈阳市浑南区第九小学的课堂，课时长达1小时。一堂课由“学科课程+脑动力课程”组成，学科课程是国家课程，脑动力课程是校本课程。这是一节数学课：开课伊始，黑板上即呈现本节课学习清单，明晰目标后，学生进行5分钟“开口读”，开口读后15%的A层学生可直接进入当堂练；其他学生通过“‘e讲师导”后，其中70%的B层学生进入当堂练；其余学生通过自学互学后又有10%的C层学生进入当堂练；最后，在“师辅生辅”下5%的D层学生也可进入当堂练。从自主学到合作学再到辅助学，学生的学习就这样依据学情自然分层，而教师则嵌入式融入不同层次的学生中当堂批改，体现精准反馈与即时性评价，最终实现学习精准帮扶，问题动态清零。

命题角度提示

1. 从教学相长的角度分析“学科课程+脑动力课程”的模式。

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，“学科课程+脑动力课程”的模式有利于师生相互交流、共同发展；我们的学习离不开老师的引领和指导，“学科课程+脑动力课程”的模式能够充分发挥老师的引领和引导作用，做到教学相长；“学科课程+脑动力课程”的模式，充分调动了学生的积极性，让学生积极参与到课堂学习中，与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。

2. 从学习的角度分析“学科课程+脑动力课程”的模式对学生的影响。

有利于提高学习效率；有利于找到适合自己的学习方法；有利于养成良好的学习习惯；有利于提升学习能力；有利于为幸福生活奠基；等等。

3. 从师生互动的角度谈谈“学科课程+脑动力课程”的模式对学生提出的要求。

积极参与，主动学习、勤学好问；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果；等等。

专题专练

一、选择题

1. “做孩子们幸福生活的引路人”要求老师切实做到（ ）

①尊重学生，放松对学生的要求；②以表扬为主，从不批评学生；③做学生精神成长的引路人；④做学生知识学习的指导者

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

2. 尊重老师是中华民族的优良传统，也应该成为我们的一种习惯。这样做（ ）

①要求我们对老师要有礼貌；②能够消除师生间的矛盾和冲突；③有利于促进学生身心健康成长；④有利于建立良好的师生关系

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

3. “学科课程+脑动力课程”的模式是师生交往良好状态的表现。由此可见，师生良好的交往关系应该是（ ）

①学生乐于学习，老师寓教于乐；②师生彼此尊重、教学相长；③将提高学习成绩作为毕生追求；④相互关心、平等相待、相互促进

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

二、非选择题

4. 材料一：欣赏漫画《谢谢老师》。

材料二：2023年8月23日红网时刻新闻报道：有人说，他是严师，对每一个学生的学习和生活都很严格，每个他教的学生都很敬畏他；有人说，他是父亲，把每一个学生都像自己的子女一样对待，会照顾学生的情绪，打开学生的心结，把每个学生都照顾得很好。作为邵阳市新宁县金石镇焦家垅小学五年级数學老师，43岁的王平在教育这方沃土里，辛勤耕耘，无私奉献，在平凡中孕育伟大，在执着中追求卓越，砥砺奋进，勇当标杆。

（1）材料一中“谢谢老师”的原因有哪些？

（2）材料二中王平老师是如何在平凡中孕育伟大的？

（参考答案见第23版）