爱，永不疲惫

张文英

为人师者，莫失乎爱。一个欣赏的眼神，一个温和的笑容，一句亲切的教诲，足以温暖学生的心灵。把爱奉献给每一个学生，用爱浇灌他们成长，用永不疲惫的职业情怀去培育心中有爱的人，是我做班主任工作的法宝。

执教以来，我一直担任班主任，始终坚持“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，几十年如一日地耕耘，努力成为学生喜欢、家长信赖、学校赏识的好老师。

“送我一朵小花吧”

新冠肺炎疫情期间，线上教学迅速兴起。为了细致高效地做好班级管理工作，保证班上每一位学生都能正常进行居家学习，我及时对班级管理工作策略做出了调整。

“線上教学怎么进行？”“直播软件在哪里下载？”“为什么我的直播软件没有声音？”进行线上教学的消息发布后，手机从早到晚响个不停，家长们的问题让人应接不暇。由于缺乏线上教学经验，我整天端着手机，虚心向儿子请教，不顾手麻眼花、腰酸背痛，学会后逐一回答家长们的问题。

为了让线上教学顺利进行，我组织了一场家长与学生共同参加的集中培训，录制教学视频，对直播软件的下载、注册、登录及相关操作方法进行了详细讲解。

经过集中培训，学生和家长们基本掌握了线上学习的必备知识和相关技能，这为线上教学的正常开展奠定了良好基础。

考虑到小学生自控能力较差，在无法直接进行线下监督的情况下，很容易出现上课注意力不集中、不按时交作业等问题。线上教学期间，我每天通过微信、钉钉等多种平台关注学生学习情况，将学生分为11个小组，实行组长负责制，加强了对学生课上学习情况及居家自学情况的监督。各组组长每天上课前打卡汇报人数，我清点完毕再开始上课。

为了提高学生们的学习兴趣，我通过直播软件与他们积极互动。“这个词同学们都学会了吗？会写的同学请在互动栏里送老师一朵小花吧！”“今天学习的内容这么多，同学们也掌握了，真棒！老师送你们一朵小花，再接再厉哦！”

课间休息时间，我有时会带领学生们做眼保健操和课间操，避免长时间使用电子产品而出现眼部疲劳与身体素质下降等问题；有时会播放轻松欢快的视频或音乐，缓解学生们居家期间郁闷压抑的情绪。

此外，线上教学期间，我每天与学生家长保持沟通，请他们在方便的情况下将学生上课时的表现拍成照片或视频，下课后发给我汇总。

收到家长发来的照片、视频后，我会仔细查看，并定期选出表现较好的学生的照片、短视频上传到班级相册中，在班级群里对学生进行公开表扬，以激发学生的积极性。

经过我的努力，班上学生的线上学习参与率达到100%，学习效果也让人非常满意。

最好的搭档

一些老师为了抓教学质量，经常占课、留堂，整天让学生困于题海。我深知这种现象的弊端，经常主动与科任教师沟通交流，共同探讨教学方法，以发挥任课老师在班集体中的重要作用，使老师与学生一同进步。

一天放学后，班上的学生迟迟没有离校，我连忙去教室查看。数学老师告诉我，学生们前一天的作业没有完成，她很生气，于是把大家留下来补作业。我找来一个学生询问情况，他说数学老师布置的作业一向很多，之前抓紧时间、争分夺秒还能勉强写完，这次的作业实在太多，根本做不完。

我先让学生们回家，然后委婉地对数学老师说：“布置作业要适量适度，能起到巩固知识的作用即可。过多的作业会让孩子们产生厌学情绪，也会极大地影响他们的学习效率。”

数学老师听后连连点头：“张老师，谢谢你的提醒，我一定按你说的做。你真是我的好搭档！”

为了提高学生们学习数学的兴趣，改善数学老师在他们心中的形象，我告诉他们，数学老师是凭借自己的才华与努力在众多竞争者中脱颖而出，才获得了到我们学校工作的宝贵机会，不仅年纪轻轻就有极强的教学能力，而且多才多艺。

学生们知道这些后打心底敬佩数学老师，和她的关系越来越好，上数学课自然听话多了，成绩也随之提高。那学期的期末考试中，我们班的数学平均分位居年级第二。

“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。”古人之言，诚不我欺。班主任和科任教师通力合作、密切配合，是班级管理取得卓越成效的有力保证。

“张姐，您好”

小化是班上最内向、敏感的孩子，父母文化程度较低，爸爸一直在外地打零工赚钱养家，妈妈刘女士不懂正确的教育方法，经常把情绪发泄在小化身上，总是抱怨、责备甚至打骂她。

在刘女士的影响下，小化总是郁郁寡欢、愁眉不展，沉重的思想包袱让她无法专心学习。我经常鼓励她，可她的成绩没有多大进步。

通过电话、微信、家访等多种沟通方式，我发现解决小化问题的关键在于改变她的家庭教育。于是，我在一次次家访中耐心地告诉刘女士，她的教育方式不利于小化的健康成长，过多的责骂会给她极大的心理压力，从而对学习产生适得其反的作用，适当的鼓励则会取得更好的效果。刘女士茅塞顿开，接受了我的建议，开始调整自己的教育方式。

在一次语文考试中，小化的成绩并不理想。看着她胆怯的目光，刘女士没有像平时样抱怨、责怪她，而是温柔地说：“一次考试失败并不能代表什么，只要吸取教训、努力学习，下次一定会取得好成绩。妈妈平时对你的学习关心不够，一定努力改正。”小化听后流下了激动的眼泪。

从那以后，这对母女的关系变得越来越融洽。刘女士高兴地打电话告诉我：“张老师，谢谢您的指点，我以后一定多向您学习教育孩子的方法。”

短短数月，小化进步很快，成绩迅速提高。更值得高兴的是，刘女士经常主动通过电话、微信向我了解小化在学校的表现。“张老师，孩子一次比一次有进步，真的要感谢您。您不仅让孩子的成绩越来越好，也让我学会了如何与孩子和睦相处。您不仅是孩子的老师，也是我的老师，我以后就叫您张姐吧！”

在我们共同的努力下，小化的脸上经常挂着笑容，身边的朋友越来越多。刘女士学到的教育方法也越来越多，还作为代表在家长会上分享教育心得。

在教育的路上，家长是学生的第一任老师，只有家庭教育与学校教育齐头并进，教师与家长齐心协力，成为黄金搭档，孩子的教育才会成功。

推开那扇门

小宇是六年级上学期从外地转来的学生，送他来学校的外婆介绍，小宇学习成绩不错、性格活泼。经过一个月的相处，各科老师都说小宇勤奋好学，但很少与同学交往。

一天早上，我正准备上课，小宇妈妈打来电话：“张老师，您快来呀！小宇站在校门口不肯进去。”

我赶到校门口，小宇正默默流泪，无论我如何劝说，他就是不肯进校门，也不愿说出不想上学的理由。眼看上课时间快到了，我让小宇妈妈先把孩子带回家。

晚上，我去了小宇家，在与家长的交谈中得知小宇最近情绪一直很低落。我问小宇是不是发生了什么事，小宇说同桌喜欢上课找他说话，让他心烦意乱。

第二天早上，我给小宇换了座位。第二节课开始后，班长跑来告诉我，小宇站在操场上，不肯进教室。我立刻跑到操场上，小宇满头大汗，捂着肚子，支支吾吾地说：“我的肚子突然好疼。”我连忙打电话让家长带他去医院。

第三天早上，小宇没有来上学。他的妈妈打电话告诉我，小宇头晕得厉害，需要在家休息。很显然，小宇在找借口逃避上学。回想上次草草结束的家访，我意识到问题或许出在小宇家里，于是决定再进行一次家访。

傍晚時分，冒着蒙蒙细雨，我顾不上吃饭，再次敲开小宇家的大门，终于知道了小宇情绪低落、行为反常的真正原因。小宇的父母因感情问题两地分居，爸爸这段时间一直没有回家，给小宇造成了极大的精神压力。

我耐心地告诉小宇：“虽然爸爸妈妈暂时分开了，但他们依然关心、爱护你。”见小宇脸上隐约浮现出欣喜的神色，我神秘地说：“我有办法让你爸爸回家。”

小宇眼睛一亮，急忙问道：“真的吗？”

“真的，只要你认真学习，让爸爸知道你学习成绩好、在学校表现好，他就会回家了。”和小宇谈完心后，我要来了他爸爸的电话，经常向他汇报小宇取得的成绩和进步，告诉他小宇经常在作文里写到爸爸。同时，我告诉小宇妈妈要控制自己的情绪，注意和小宇说话的方式和语气。从那以后，小宇渐渐树立起正确的家庭观念，注意力渐渐转移到学习上。

有一天刚下课，小宇兴高采烈地递给我一张照片：“张老师，告诉你一个好消息，我爸爸回家了，这是我们一起游玩的照片。”看着照片上幸福的一家三口，想到自己付出的心血有了回报，我欣慰地笑了。

推开那扇门，家访让我收获了意外惊喜，小宇更加开朗了，家长更加细心了，他们的家庭更加和睦了。

爱是教育的真谛，是教育的灵魂。作为班主任，我们应该坚持博学、仁爱、善思、笃行、务实、创新的教育理念，用爱心播撒阳光，为学生插上飞翔的翅膀。心中有爱，才会有热情；心中有爱，才会有行动；心中有爱，才永不疲惫。

（责任编辑/李希萌）