耐心倾听，方能拉近心灵

庞柽

假期，一家人去锡惠公园玩，团子吵着要玩公园里的充气城堡。充气城堡不大，主要由两座3米左右的充气山和一个来回晃动的摇摆锤组成。孩子需要爬上充气山顶，采用凌空跳跃的方式跳入锤洞中，跟随摇摆锤在两山之间来回晃动，看准时机，再跳到另一座充气山，如此便是一轮挑战结束。

和爸爸立下一定挑战成功的“军令状”后，团子迅速爬上了充气山，到达山顶后却迟迟未动。爸爸很着急，不断催促道：“快跳啊！又不危险，是软的！”而团子依旧不敢跳，眼含泪水看着我们，想要放弃。我来到充气山旁，仰头告诉他：“妈妈就在这里，不用害怕。即使失败了也没关系。”如此僵持了十几分钟，团子深吸一口气，大步一跃，成功跳入了摇摆锤。我原以为突破了心理障碍后，他能顺利完成接下来的挑战。意外的是，团子在摇摆锤中突然崩溃、大哭。无奈之下，游戏安全员将他抱了出来。

我拥抱并轻抚大哭的团子：“妈妈明白你很难过，你可以哭一会儿，等好些了再说话。”爸爸嚷嚷道：“胆小鬼，这么简单都不敢，羞羞脸。”听着爸爸的话，团子将头深深地埋进我怀里。“不要哭了，哭又不能解决问题。”爸爸继续说道。我朝爸爸摇摇头，示意他不要再說话。见团子情绪有所好转，我低头询问他：“你为什么哭呢？”团子一边抽泣一边说：“摇摆锤一直晃，我害怕掉下去。”“哭是正常的，妈妈害怕时也会哭。”我们突然意识到，在成人看来不具危险性的摇摆锤，对于团子来说或许是庞然大物，他愿意爬上山顶已经很勇敢了。爸爸主动向团子道歉：“对不起，爸爸刚才太着急，没有考虑到你的心情，下次会注意。”团子情绪逐渐平静下来，我们便一起回家了。

倾听，是给予孩子安全感的重要方式。当孩子的情绪处于不佳状态时，允许他释放情绪，负面情绪消散后再询问原因。

晚饭后，我和团子一起坐下来分析他不敢跳的原因。团子说，他觉得“山”有点高，害怕掉下去；担心大腿没力气，跳不高；不知道怎样才能跳得远……细细想来，他平时最多跳离地面5厘米，幼儿园的跳箱也仅能挑战最矮档。面对自身能力不足、技能缺失，他自然是没信心的。我鼓励道：“没关系，这是一件可以解决的小事，我们一起努力。”

了解原因便可对症下药。闲暇时，我们走进公园、体育中心，利用石头桥、梅花桩等自然器械，引导团子尝试低难度跳跃；给他报名跑酷练习，寻找专业指导，猫挂、侧手反抓栏杆、蹬墙跳……我们将一个“大困境”分解成多个力所能及的“小挑战”，帮团子一点点进步，增强自信心。一段时间后，当我询问他是否愿意再次挑战充气城堡时，他扬起笑脸说：“那就试一试吧！”对于此刻的团子来说，结果如何不再重要，因为愿意破除心理障碍，直面挑战的他，正在闪闪发光！