艺术社团对弘扬中华优秀传统文化的美育作用——以华南师范大学大学城校区艺术社团为例

罗小蔓 赖周昕 陈柳帆

（华南师范大学音乐学院，广东 广州 510631）

一、绪论

（一）选题来源

广东省为全面贯彻落实新时代党的教育方针和全国、全省教育大会精神，根据我省学校体育美育和劳动教育工作实际，制定行动计划。华南师范大学作为省重点大学，秉持弘扬中华优秀传统文化的美育理念，推动各社团积极开办各色美育活动。由此，小组成员在调查大量资料后选择以华南师范大学大学城校区为例的艺术社团对弘扬中华优秀传统文化的美育作用作为选题。

（二）文献综述

小组成员通过大量文献研究和梳理，发现我国对于社团活动、传承中华优秀传统文化传承和美育作用三者都有进行研究，但是更多的是对其中两者的研究，例如，美育在文化传承中的作用、美育实践植入文化传承的必要性、社团活动的美育作用等，较少涉及三者相关联起来的研究，且更多是对于所有类型的社团的研究，较少将范围框定在艺术社团这个类型，或者是对于整个高校的美育教育里。学校社团中，有不少社团由于其类型的限定，在发挥传承中华优秀传统文化的美育作用中缺少优势。而学校的美育教育是面对全校学生，在吸引学生的方面与社团相比不具优势。那么，将范围定格在艺术社团，再将三者相关联起来进行研究分析，相信研究会有一个较好的成果。

总之，帮助高校学生社团充分发挥弘扬优秀传统文化的美育作用，需要有效衔接第一、第二课堂的优秀传统文化内容，拓宽学生社团优秀传统文化时空载体和打造学生社团优秀传统文化活动协同网络。并且可以学习国外高校学生社团的经验方法，学校应给予学生社团更大的资助，在物资方面和自主决定权方面，同时需要专业性老师的指导。而社会层面，则是需要社会各方帮助学生社团开展更广泛的社会活动，使活动深度得以拓展。

二、研究具体情况

（一）华南师范大学大学城校区艺术社团基本情况

1.数量上

据统计，华南师范大学大学城校区共有 59 个社团，其中艺术社团约为18 个，如：舞蹈团、街舞社、器乐社等。

2.类型上

华南师范大学的艺术社团类型较为丰富，有传统社团，例如砚湖剧社、电影班、礼仪班、歌手队等；也有新式的、近年才兴起的社团，例如街舞社、NEWZ 街球队、汉服社等。

3.质量上

一些艺术社团由于资金、人员、物资配备等问题，社团自身的建设不够完善。但是，一些艺术社团还是比较出彩的，例如在华南师范大学共青团委员会于 2020年 11 月启动社团活动精品立项评选活动中，通过公开征集、活动初审、立项答辩的方式选出 9 个精品立项和 16 个一般立项，其中大学城校区的青墨古风汉服社和勷勤吟诵社分别获得了精品立项和一般立项。

（二）艺术社团开展中华优秀传统文化活动的优点

1.活动形式丰富

根据收集数据，在华南师范大学大学城校区，艺术社团开展关于中华优秀传统文化活动采取的活动形式中，歌舞表演占 15.38%，作品展示占 11.54%，讲授课程占 15.38%，名师讲座占 11.54%，其他占 34.61%。从上述数据可知，艺术社团开展此类活动采取了较为丰富的形式，可以较好地吸引学生参与。且据采访中反映，社团开展活动时会更多地采取自身擅长的形式，以确保活动的质量。例如行者街舞团采取多为不同类型舞蹈的表演，砚湖剧社则计划采用剧目演出形式。

2.重视活动反馈，活动效果好

在采访中，行者舞团的负责人，一般活动开展都会采取口头反馈的方式，听取建议，不断改进。而砚湖剧社负责人也表示，如果活动顺利举行，也将会采取现场反馈的方式，或者选择建立观众微信群，获取实时反馈。而在问卷调查中，对于艺术社团开展的关于中华优秀传统文化活动的效果，有 53.13%的学生表示效果非常好，46.88%的学生表示效果一般，而效果较差和完全没有效果的占比为 0。由此可知，艺术社团活动效果好，学生认可度高。艺术社团重视活动反馈情况，不断进步，是活动认可度高的原因之一。

3.学生认可度高，且参与度高

调查显示，大部分学生认为艺术社团应该开展关于中华优秀传统文化的活动，认为非常和比较有必要的占比高达了81.06%，而一般有必要占比为17.75%，完全没必要占比最低为1.18%，如表1 所示。从上述数据可以看出社团学生对于开展此类活动的认可度是非常高的。与此同时，调研小组采取交叉分析的方法，采取折线图和柱状图形式分别分析了开展活动必要性和对活动的兴趣、参与频率。在采访中，两位社团的负责人均表示社团成员的参与度高，积极性高，很利于活动的开展。

表1 开展关于中华优秀传统活动必要性人数与占比

（三）艺术社团举办中华优秀传统文化活动的缺陷

1.活动的开展缺乏专业指导

在关于社团指导老师的印象中，各项占比如表所示。从该表2 中清楚看出，认为老师是认真负责的占比仅为18.14%，而无指导教师的占比也有 9.31%。并且在问卷调查中，有 23.04%学的生给社团的建议是邀请优秀老师进行指导。由此可以看出，艺术社团开展活动其专业性保障不足，专业指导老师缺乏。据调研小组调查，大部分社团指导老师并非专业的优秀传统文化领域老师，一大部分老师是身兼数职，对于社团的指导和管理显得力不从心，且对于活动指导多偏向于保障政治性和安全性等。

表2 对指导老师不同印象的人数和占比图

2.社团活动宣传薄弱

在调查中了解到，艺术社团开展关于中华优秀传统文化活动时，采取的宣传活动的手段较为单一，现代化宣传能力不足。艺术社团在举办活动时，宣传标语撰写过于单一和大众化，并且活动宣传大多是一张海报或者是微信推文上直接将海报图片附上，因此活动宣传的广度和深度颇受影响。与其他宣传形式丰富多彩、活泼生动的活动相对比，实是吸引力不足。

三、高校艺术社团的美育作用

（一）提高学生的审美能力

美育是学校教育的一个重要内容，而促进美育积极作用的发挥，艺术社团功不可没。通过创办艺术社团，以及组织艺术类社团的活动，让学生参与其中，可以潜移默化的给予学生以美的熏陶，同时也陶冶了他们的性情，无形之中可以提高他们理解美，认识美，鉴赏美的能力，即提高了学生的审美能力，这无疑为学校的审美教育提供了极大的便利。

（二）促进文化的浸润与发展

艺术社团作为一个文化传播与交流的平台，我们在这里可以受到文化的滋养，从而扩大我们自身的视野，提升我们自己；我们还能接触、了解到更多的文化，提高文化的认同感和自豪感，增强文化自信心，在不断的交流中取其精华，从而促进文化向着更好的方向发展。

（三）提高实践创新的能力

实践是参与艺术社团活动必不可少的一个部分，艺术作品的展示需要实践，加入合唱团我们需要开口唱歌，加入书法协会我们需要动手临摹书写，加入艺术社团毋庸置疑的就是实践能力的提升，随着实践次数的增多，我们会从中逐渐掌握规律与技巧，随之促进灵感的激发，慢慢地我们的创新能力就会得到一定的进步。

四、高校艺术社团传承和弘扬中华优秀传统文化的对策建议

（一）建立艺术社团多元化的宣传模式

经过访谈调查，目前还有相当一部分艺术社团对社团本身的宣传推广不够重视，只把目光着眼于校内，甚至是社团内部，这就在一定程度上限制了社团的发展。高校艺术社团应加强学校新媒体官方账号和平台的打造，鼓励有条件的艺术社团自主创办或者联合创建新媒体宣传的平台,实现与本地区、本省高校及相关行业的信息共享、文化交流、资源共建。优秀的艺术社团可以通过社会化媒体来表达自己的声音，传播社会的正能量。

（二）完善艺术社团内部建设

经过调查发现，部分社团出现成员进出社团随意性比较大,有时成员的管理和统筹安排不顺畅，活动安排和编制不成熟。因此加强社团内部活动制度建设,成员管理建设，将加速推动艺术社团的发展。将优秀传统文化教育与社团人员管理、社团活动开展有机融合,充分利用专项经费,整合资源,更好地发挥社团载体作用,保证具有优秀传统文化底色的精品活动广泛开展。

（三）注重衔接第一、二课堂

学校的文化环境比较薄弱，多重视专业知识的掌握。但也有开设书法、绘画、诗词欣赏、古琴等优秀传统文化内容的公共通识课，那么艺术社团应该抓住这个契机，围绕着学校的课程内容，开展相关联的活动，可以邀请任课老师担任社团顾问，将课程学习内容延伸至社团活动之中，增加研究性和体验学习。

（四）加大经费支持

不少优秀传统文化活动需要充足的经费作为支撑,例如汉服社需要购买汉服、汉饰、头饰，古琴社需要配备古琴，不仅如此，场地费，外出活动经费都需要学校的肯定，例如：华南师范大学大学城校区中的“行者舞团”社，他们舞蹈的演出，培训等中需要有经费的支出。其他社团活动大多依靠自身筹集经费，单靠学校的资助有时不足以支撑一场演出，这一问题如果不及时解决，将使得成员的集聚、活动的开展有一定限制。