“鸡”娃也要因材施教

秋枫

生而普通，那就随喜而行。一个“普娃”妈妈说——

孩子只能考60分，家长非要把他“鸡”到98分，不仅达不到目的，还会适得其反，导致孩子厌学、厌世。“鸡”到最后，很可能钱花了、气生了、亲子关系被破坏了，可成绩也没有上去

我观察过女儿的学习状态，发现不论写字、做题还是背诵，她都比较努力，可是天资有限，背诵一篇课文，后半段好不容易会背了，前半段又忘了；老师教了巧算，她做计算题依然掰手指头，我说了几次，她都不改，就是觉得手指头好用。

女儿考试从来没有得过满分，我急她不急。她不仅不急，还自我感觉良好，觉得自己是个聪明孩子。我没有打击她，但对什么样的孩子才是聪明孩子，我是认真思考过的。

1. 聪明孩子是少数

我在农村长大，上大学才来到城市。从小学到高中，我的同学中没有一个人进行过课前预习，家长也没这个意识。这种情况下，考第一的就是聪明孩子。老师讲一遍就会了，错题改一次就记住了，对自我有较高要求。

这样的孩子是天赋型孩子，一所学校就那么两三个。作为金字塔尖上的极少数，他们学习并不十分刻苦，老师讲新课会认真听讲，按时完成作业，但有些时候也会“摸鱼”。他们自学能力强、有主见、懂得自我管理，总之，他们有一套自己的学习方法。

2. 能“鸡”出来的娃，基础都不差

如今，每个家长都说自己要“鸡”娃。其实，但凡能“鸡”出来的娃，基础都不差。他们智商够用，目标感强，想证明自己，但是不够自律或者缺少方法。如果遇到好老师、好家长，受到监督或者找到好的学习方法，他们就会取得较大的进步。

如果孩子基础差，還不愿意学，“鸡”也白“鸡”。举个例子：有个孩子，在“双减”政策实施前，语文、数学、外语、物理、化学五科全补，勉强考上高中。上高中后继续补，还换了更有名的教培机构，补了一年，可在学校的考试排名基本没动。家长百思不得其解。其实，孩子的能力就这么大。

就是说，孩子自己能考90分，家长再去“鸡”，才有意义。假设孩子只能考60分，家长非要把他“鸡”到98分，不仅达不到目的，还会适得其反，导致孩子厌学、厌世。“鸡”到最后，很可能钱花了、气生了、亲子关系被破坏了，可成绩也没有上去。

3. 聪明其实是多维度的

“牛娃”永远是金字塔尖上的极少数，“普娃”才是大多数。那么，普娃的出路在哪里呢？

我想，不如回到初心，站在“如何让孩子过好一生”的角度来思考。

看看周围普通人是怎样过日子的：有人第一学历一般，但顽强拼搏，取得了不错的第二学历，过上了更好的生活；有人熟悉某个行业，又有资源和人脉，于是整合起来做生意，也能小富即安；有人既不好学也不灵活，就干一份普通的工作，领一份不高的薪水，但心态超级好，不攀比、不焦虑，每天乐呵呵……

踏上社会、有了阅历之后，你会发现聪明其实是多维度的：脑子活络、八面玲珑是聪明，在一个领域埋头深耕也是聪明；勇于争取是聪明，敢于放弃也是聪明；光芒万丈、受人瞩目是聪明，接纳自己、甘于平凡也是聪明……

说到底，能不能过好一生，学历重要，但绝对不是最重要的。

4. 每代人有每代人的聪明

人的命运与所处的时代是紧密相连的。比如，20世纪90年代，有魄力下海经商的人，如今都混得不错；2000年，加杠杆买房的人，如今都赚大了……他们能够发财致富，不仅靠个人能力，更靠时代机遇。我小时候家里穷，为摆脱贫穷的命运，一心考大学。对我来说，考大学是非常容易建立起来的目标。但在我女儿看来，大学考不考都行，因为她没有过过我小时候的日子。对她来说，什么最重要，还未可知。

5. “鸡”娃也要因材施教

女儿学业表现愚笨，但她松弛，钝感力强，遭受打击能很快恢复。这些特点让她拥有不错的人际关系和很强的幸福感。要“鸡”她，就不能光盯着考试分数，还要因材施教，帮她发展情商，扬长避短。

虽然是亲妈，但我也没有权力要求女儿必须活成我想象的样子

在全民“鸡”娃的时代，摊上一个“普娃”，该怎么办呢？我想，这几点是我能做的：

1. 接受她本来的样子

任何事情，接受了就不痛苦；不接受，就一直痛苦。虽然是亲妈，但我也没有权力要求女儿必须活成我想象的样子。所以，我不得不放弃让她光芒万丈的梦想，不谈学习，专注其他，享受有她陪在身边、看我洗菜做饭的时光……

我要强、上进，也容易焦虑。女儿正相反，她非常松弛：不挑食、爱睡觉、从来不会因为得不到某个东西哭闹，也不会为某句话胡思乱想。在她的世界里，没有非要不可的东西，也没有非做不可的事情。如果我只是希望她健康快乐，我想她倒是能够做到。

有人说，学习不好的孩子是来报恩的。因为学习好的孩子长大后都振翅高飞、远走他乡了，只有学习不好的孩子才会留在父母身旁照顾双亲。或许，我女儿就是来报恩的。

2. 一半躺平一半“鸡”娃

以前听村里老人说：每个人出生时都带有自己的“干粮”，只要有手，就饿不死。以前没有细品，如今想来，这话太深刻了，正所谓“天生我材必有用”。所以，我对女儿的教育是一半躺平一半“鸡”娃：一方面接受她是个普通人，不逼迫她拿高分、进名校，另一方面也不能放任不管、任由她随波逐流，而是把时间和精力更多地放在乐观、自信等品格的培养上，然后放平心态，静待花开。日后，她若能开悟固然好，若始终平庸，也能幸福地过一生。

3. 照顾好她的身心健康

“学不进去，玩不尽兴，睡不安稳”是当下很多孩子的状态，究其原因，是家长为孩子设立的目标太高远，孩子想做到但能力不够，结果不仅学习没搞好，还丢失了快乐，赔上了健康。

面对未来，我不确定女儿的学业怎样，但我能给她一个温馨的家，同时认真工作，言传身教；陪她做运动，让她养成良好的生活习惯；重要的事情，和她约法三章，如果她做错了就按规矩惩罚，但绝不否定她这个人。至于学习，我设置好底线，只要不触及底线，就让她自我管理。

我的想法是，我无法保证她的学业全优，但至少要保证她的身心健康。

4. 教会她生活

人生漫长且不如意事常八九，想过好一生，善于发现生活的美好非常重要。所以，我希望女儿除学习之外，还要懂得生活。

我会跟她做朋友，和她分享我喜欢做的事，并告诉她我为什么喜欢，让她体会我的喜悦；我会多带她出门旅游，认识更多的人，和不同的人聊天；我会陪她去了解她感兴趣的行业，思考这个行业需要什么技能、怎么获得收入，这个行业给人们带来了什么帮助；我会给她零花钱，带她购物，告诉她如何货比三家，什么是高性价比……

总之，我想把自己的人生经验统统告诉她，让她时时发现生活中的“小确幸”，同时慢慢寻找自己热爱的事物，并付出努力，然后随着年龄的增长，找到适合她的生活方式。

生而普通，那就随喜而行。这就是我一个“普娃”妈妈对“鸡”娃的最大感悟。

【编辑：杨  子】