文化传承视野下广西民办高校新建校区校园文化建设探讨

罗世伟 覃丽 韦倩雯

摘  要：高校校园文化建设对于中华优秀传统文化的继承与弘扬具有重要意义。文章针对当前广西民办高校新建校区校园文化建设存在的校园文化积淀不够、缺乏传统文化气息、缺乏发展经费支持等问题，提出了文化传承视野下广西民办高校新建校区校园文化建设的对策路径，即坚持文化育人，强化校园文化的积累与传承；搭建融合平台，实现文化传承与课程教学相融合；突出文化内涵，培育大学生民族精神和文化认同。

关键词：文化传承；广西民办高校；校园文化建设

中图分类号：G647    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）25-0042-04

基金项目：本文系2021年中国高等教育学会院校研究分会“院校研究与高等教育质量提升”研究课题“基于文化传承的广西民办高校新建校区校园文化建设研究”（课题编号：2021ZSYXYJYB03）阶段性研究成果。

作者简介：罗世伟（1998—），男，硕士，广西外国语学院高等职业学院团委书记，助教，研究方向为思想政治教育；覃丽（1982—），女，硕士，广西外国语学院高等职业学院副院长，副教授，研究方向为高等教育；韦倩雯（1999—），女，壮族，硕士在读，廣西外国语学院高等职业学院辅导员，助教，研究方向为思想政治教育。

当前，党和国家十分重视中华优秀文化的传承和弘扬，对中华优秀文化与校园文化的关系进行了深入的探究，如何从中华优秀文化中吸取丰富的文化内涵，实现中华优秀文化与高校新建校区校园文化建设的有机结合，实现优秀文化传承主体的培养，传承和弘扬中华优秀文化，是当前广西民办高校需要认真思考的问题。

一、文化传承视域下广西民办高校新建校区校园文化建设的重要意义

优秀传统文化是民族文化发展的基础，是民族精神血脉、精神支柱、精神家园和精神力量的源泉。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动”。校园文化是高校生存和发展的思想引领和精神支柱，是青年学生精神追求、内在素养和自觉行动的指南。在这样的大环境下，广西民办高校新建校区要以校园文化建设为目标，以中华优秀传统文化为载体，大力继承和弘扬中华优秀传统文化。

（一）促进广西民办高校校园文化的建设和发展

文化的传承，无论是对国家的发展，还是对学校的建设，都有着重大的影响。民族精神是一个国家和一个社会发展的基础，优秀的传统文化是时代发展的必要土壤。广西是一个多民族聚居的自治区，孕育和发展着多种民族文化，这给广西民办高校提供了丰富的文化沃土。在新建校区校园建设中传承和弘扬文化是一种文化义务，更是一种文化需要。世界文化的发展呈现出多样化的趋势，世界文化在百花齐放的同时，也在不断地互相渗透和融合，并取得了新的发展。

（二）稳固优秀传统文化在高校校园的主流文化地位

高校的高层次文化活动，折射出了极为复杂的社会和文化生活。当今大学生，受多元文化的影响，成长在较宽松的社会环境中，思维更开阔，也更灵活，愿意接受新的想法和新的理念。

西方文化的涌入，极大地冲击了中国高校校园主流文化，并对中国高校大学生的价值观、生活方式、行为方式等产生了深远的影响。在价值取向上，部分大学生思想观念多样化，滋生“享乐主义”“拜金主义”等不良思想，导致大学生爱国主义、社会主义、集体主义等观念的弱化以及社会责任感下降。在心理上，“浪费文化”进入校园，剥夺了学生的宝贵时光，对学生健康的心理造成了很大的负面影响。中华民族在漫长的发展历程中，创造了辉煌的文化，为中国现代文化的发展奠定了坚实的文化基础。中国数千年来形成的优秀文化为中国高校校园文化建设提供了丰富的资源，加强了校园主流文化的吸引力，有助于充分发挥高校校园文化育人功能［1］。

（三）促进广西民办高校与东盟国家国际交流合作

广西长期承办各类重大活动，尤其是在“一带一路”倡议下，广西和东盟国家之间的民族文化交流与合作越来越多。如南宁国际龙舟邀请赛，中国-东盟狮子王争霸赛，“壮族三月三”·八桂嘉年华，中国与东盟文化论坛，中国-东盟博览会文化展，中国-东盟博览会动漫游戏展，中国东盟（南宁）戏剧周，中国东盟戏曲演出（南宁），“红铜鼓”中国-东盟美术教育成果展等，已经搭建了各种文化交流与合作的平台。同时，广西民办高校也在积极开展各种社会活动，特别是在大学生志愿服务活动方面，广西民办高校为广西和东盟各民族的文化活动提供了服务。广西和东盟各民族的各种文化活动，也为广西民办高校与东盟各国的文化交流提供了有力的支持。大学生志愿者为广西和东盟的各种民族文化活动提供了优质的服务。

二、文化传承视域下广西民办高校新建校区校园文化建设的现状问题

（一）校园文化日趋完善，但积淀不够

广西民办高校新建校区自投入使用以来就一直在积极地建设校园文化。经过多年的发展，广西民办高校新建校区的校园文化由零开始，逐步发展成型。尤其是在国家对民办高校建设的大力支持和关注下，广西民办高校尤其是新建校区的校园环境得到了进一步的改善，学校设施也得到了进一步的完善，学生社团也因此得到发展。这些都给广西民办高校孕育了新的校园文化。但是，由于高校新建校区办学时间较短，加上人员流动性大和经费短缺等原因，广西民办高校新建校区的校园文化底蕴还不够深厚。

（二）校园文化缺乏传统文化气息

广西民办高校的诞生与发展离不开市场，这是符合其产生的特定社会环境和使命的。为了确保有足够的生源，部分广西民办高校校园文化建设均与市场有比较密切的关系。如设计类专科院校的专业设置更加具有针对性，使得大学校园文化大多注重现代文化。这就导致学校校园文化艺术节等大型文化活动主要以现代设计类文化活动为主，与此对应的是传统文化活动的缺失。

（三）校园文化的发展缺乏经费支持

高校新建校区的校园文化在不断地累积中逐渐成熟。但与公办高校相比，广西民办高校的校园文化发展尤其是新建校区校园文化建设综合水平还是不够。在高校新建校区的校园文化建设中，诸多问题有待解决，尤其是建设资金问题。因其民办性质，导致新建校区的校园文化建设经费相对不足，资金只能靠市场，尤其是部分活动，更是需要学生去外面拉赞助。这对校园文化自身的发展产生了很大的影响。

三、文化传承视域下广西民办高校新建校区校园文化建设的策略

（一）坚持文化育人，推动校园文化的积累与传承

广西民办高校新建校区校园文化建设要大力弘扬中国传统文化精神，最好的方法就是积累和传播校园文化，强化对学生世界观、人生观、价值观的培养，对学生进行道德和人文教育以及理想教育［2］。中华民族的先辈们长久以来都在思考宇宙、社会、生命的关系，最后他们把中华民族的精神和个性都刻在了中国人的骨子里，这种优秀的传统文化对中国一代又一代产生了深远的影响。因此，传统文化在教育领域中也扮演了重要角色。民办高校为了塑造学生正确的世界观、生活方式、价值观，必须不断地坚持把学习中国优秀传统文化与立德树人结合在一起。

1. 坚持以文化育人的基本原则

文化教育是高校引导青年大学生获得高等教育和长远发展的根本策略。民办高校作为高等教育事业的重要组成部分，应该更清楚地认识到，文化建设不仅仅是一种娱乐活动，更是一种必要的、系统的、战略性的活动。因此，民办高校必须坚持文化教育，不断强化文化传承与广西民办高校新建校区校园文化建设的融合发展。

2. 打造具有浓郁传统文化氛围的校园环境

（1）重视校园整体景观规划与布置

在整体形态、主体建筑、雕塑、水景、绿植等建筑要素的布局设计上，要做到功能分区科学、合理，并融入中华优秀传统文化的元素，使整体空间、人文景观与自然环境相结合。

如广西某学院新建校区比较重视校园整体景观规划与布置，其校园的总体布局概括起来就是“一桥两亭，三湖六路”，“一桥”为“拂柳桥”，“二亭”为“咏柳亭”“风荷亭”，“三湖”为“柳月湖”“映月湖”“望月湖”，“六路”为“繁荣路”“友善路”“诚信路”“爱国路”“互助路”。这些风景名目大多取自中国古诗，突出新时代的社会主义文化意蕴，无不彰显其校园文化特有的文化内涵。校内又有“颐园”，廊壁上雕刻着老子、孔子、墨子、管子等中国历代圣人的画像，“颐园”里汇聚了历代先贤的经典著作和经典名言。这些简朴典雅、与现代技术融为一体的人文景观，直观地展现了高尚的价值观和审美趣味，体现了学校的办学根本，同时也体现了深厚的文化内涵，让老师和学生在校园里时时都能感受到浓厚的文化氛围，并由此获得文化归属感和历史荣誉感。

（2）优秀传统文化元素与学校建筑有效融合

广西民办高校新建校区的图书馆、学生俱乐部、实验室、餐厅、宿舍等不同的建筑形式和特色都要协调一致。在一个艺术性的建筑物或者一个图书馆里，从壁画、建筑、走廊、标牌等都应有其独特的文化内涵。以严谨、实际的整体设计，把中国文化完美地融合在一起，使其成为师生的理想之地。优秀的传统文化在传播美的同时，也要培养学生的才智，鼓励学生拓展自己的能力，享受人生的美感。以地域实践为基础，结合学校所处区域的历史和文化，充分发掘其代表性物件，并将其作为学校校园人文景观的主体，打造出具有特色的校园品牌文化［3］。

（二）搭建融合平台，实现文化传承与课程教学相融合

在专业教学方面，重视传统文化的传承，结合课程教学的实际进行有针对性的文化渗透教育，以达到“润物无声”的目的。学习中国传统文化有以下几点益处：第一，让学生了解中国的历史与文化，拓宽他们的知识面。第二，可以提高学生的民族自豪感，提高国家凝聚力。第三，中国历史悠久，中国人的思维方式和行为方式都是独一无二的。通过对传统文化的了解，学生能够了解中国历史的独特性，提升文化自豪感。

1. 开设具有文化特色的公共选修课

现在，许多民办高校除了开设现代汉语、现代汉语、中国优秀传统文化等公共课程外，还开设了古典诗词鉴赏、书法、中国画等选修课。通过这些课程，引导学生了解中国传统的思想、习俗、文学、美术等，让学生认识中国悠久的传统文化，从而对中国文化产生一种敬意。引导学生从不同的角度审视中国的传统与当代的差异，并通过对古今文化差异性的理解来强化历史认同感。同时，通过传统文化的熏陶，可以增强大学生的民族审美观、民族自豪感。

2. 深入打造学生第二课堂学习实践“红色文化”教育基地

保护好、传承好、利用好红色文化，对于延续历史文脉、建设社会主义文化强国具有重要意义。民办高校作为高等教育的重要组成部分，应该积极主动地将“红色文化”融入校内实践课程教学中，努力打造具有“红色”教育意义的校内实践教育基地，以实践学习的形式弘扬我国的“红色文化”［4］。以广西某学院为例，该校坚持把政治教育作为思想政治工作的重要内容，为了让广大师生能够更好地学习中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，传承红色基因，赓续红色血脉，学校建设有“四史馆”思想政治教育实践基地。馆内展出的内容以中国共产党党史为主线，涵盖了中国共产党精神谱系的部分内容，融入了四史教育的主要内容。该馆除了固定展板外，还增设了多个电子屏幕，配备有学习讨论的空间，可以动态增加图片、视频等线上学习资料，该校“四史馆”的建立有效地丰富了校园文化建设的内容。

（三）突出文化内涵，培育大学生民族精神和文化认同

中国的传统节日是世世代代传承下来的文化遗产，这是中国古代人们的风俗习惯，是民族精神的重要组成部分，也是一种珍贵的精神财富。广西民办高校新建校区校园文化建设要突出中国传统节庆的文化地位，大力挖掘其内涵，开展各种形式多样的节日活动。如可在元宵节组织师生猜灯谜、赏花灯。在端午节开展师生共同制作粽子等活动，让学生了解端午节的由来，以实现爱国主义教育。

1. 广泛开展主题活动，突出传统文化内涵

广西民办高校充分利用文化活动作为新建校区校园文化建设的载体，将传统文化与主题文化活动结合起来。为学生的文化生活增添了色彩。广西民办高校的文化活动以学生为中心，内容包括：书画比赛、演讲比赛、古今诗词朗诵、社团文化节、摄影比赛等。如广西某学院突出践行校园文化活动要与传统文化相结合，逐渐形成以“三月四节”“民族传统文化体验月”为代表的特色传统文化校园活动，大大激发了学生对学习的热情和对传统文化的热爱。

2. 充分运用新媒体平台，营造传统节日氛围

在新媒体时代，大学生每日在新媒体平台的浏览时间逐渐增多。通过新媒体平台宣传传统节日，能让大学生方便且快速地获知学习传统节日的文化意义。广西民办高校除了通过线下主题活动来突出传统文化内涵外，还充分利用新媒体平台营造传统节日的氛围。每逢中国的传统节日或二十四节气，各新媒体平台都会结合其平台传播特点、受众画像，针对性地展开传统节日的宣传。如广西某学院官方微信公众号以及其下属的各二级学院官方公众号搜寻节日的相關图文介绍，经过排版形成节日推文；官方抖音公众号将搜寻到的资料制作成视频，让关注的学生更深入地了解传统节日；微博和QQ等平台是通过发布传统节日相关的宣传海报来营造传统节日氛围的［5］。

参考文献：

［1］ 王彬华. 中华优秀传统文化进校园的传承创新模式探究［J］. 才智，2022（30）：73-76.

［2］ 徐靖宇. 基于中国优秀传统文化融入民办高校校园文化建设工作的思考［J］. 教育现代化，2018，5（34）：77-78.

［3］ 李博豪，孟秋莉. 弘扬和传承中华优秀传统文化视角下的高校校园文化建设探析［J］. 中国成人教育，2015（08）：70-72.

［4］ 陈振兴，郝卿. 传承优秀文化在高校实践育人体系及校园文化建设中的创新与应用［J］. 食品研究与开发，2021，42（03）：239.

［5］ 曾扬阳，彭洁. 以优秀校园文化为载体创新培育社会主义核心价值观——以广西外国语学院为例［J］. 广西教育，2020（03）：42-44.

（责任编辑：莫唯然）