学习语文需养成的五种良好习惯

刘云梅

对于高中生来说，学好语文并非易事。因为语文看似简单易学实则博大精深。一些同学在学习语文的过程中感觉很吃力，主要是因为没有养成良好的学习习惯。语文学科不同于其他学科，不能按照学习数学、物理的方法去学习。学习语文是一个长期积累的过程，只有厚积才能薄发。所以，要想学好语文，大家就必须要养成良好的学习习惯。那么，具体来说，我们需养成哪些良好的学习习惯呢？

一、养成制定学习计划的习惯

在高中阶段，不少同学学习语文是没有计划的。他们只知道被动地接受知识，不会管理自己的时间，没有最大限度地发挥自己的潜能，导致大量的学习时间被浪费。学习语文，一定要养成制定学习计划的好习惯，要明白什么时间该做什么事。其实，制定学习计划并不难，难的是执行力。“三分战略定天下，七分执行定输赢”，每天都在规定的时间内完成相应的学习任务，如果养成了这样的习惯，就能有效地提高学习的效率，避免出现浪费时间、浪费精力的情况。大家可以制定一个学习计划表，让计划成为行动的指南。

二、养成课前预习的习惯

一些同学平时很努力，一天到晚忙忙碌碌的，有做不完的作业、改不尽的错题，时间总是不够用，语文成绩也总是不理想。一问才知道，他们学习语文从来都不预习。他们说：“反正老师上课时总是要讲的，预习就是多此一举。”真的是多此一举吗？显然不是的。预习是为了什么？不就是为了更好地听课吗？“凡事预则立，不预则废”，这句话点明了提前作准备的重要性。课前不预习，上课时就无法跟上老师教学的节奏，渐渐就会失去学习的兴趣。对课文的内容完全不熟悉，心里没数，就无法带着问题去阅读，很容易出现不得要领、难以消化所学知识等问题。如果课前进行了预习，就可以先排除掉许多障碍，提前掌握一些新的知识点，上课时再听老师讲一遍，对知识的理解就会更加深入，学习的效率也会更高。当然，在预习中圈点勾画出学习中的疑点、难点也是很有必要的。有了迫切要解决的问题，在听讲时也会更加认真。俗话说：“磨刀不误砍柴工。”进行课前预习是提高学习效率的重要保证。

三、养成良好的听课习惯

听课无疑是很重要的。同样是听一节课，有些同学听完后能够掌握80%至90%的知识，有的同学则连50%的知识都掌握不了。是他们的智力差距太大吗？不是的，是听课的习惯不同罢了。同学们需养成良好的听课习惯。具体包括：

（1）听课时要集中注意力。上语文课的时候，老师在上面讲，总有个别同学无法集中注意力，老是分心走神，导致一节课下来收效甚微。长此以往，学习成绩越来越差。有的同学则能专心致志地听老师讲课，不会为无关紧要的事情分心，在语文课上总是会有一点点的收获。所以，同学们一定要严格要求自己，在听课时集中注意力。

（2）听课时要紧跟老师的思路。老师是大家学习语文的引导者，是传道、授业、解惑的人。每一位老师讲课都有自己的思路和独特的风格。在听课时，我们要紧跟老师的思路。一般来说，在语文课上，大家要注意以下三点：

一是关注老师问了什么问题。一般来说，老师在语文课上会提出一些问题。这些问题往往涉及本节课的重点内容和难点内容，是学习的关键。如果能抓住这些问题进行深入的思考，大家在学习中一定能事半功倍。

二是关注老师说了什么提示语。为了强调重难点知识，老师在教学中经常会使用一些提示语，比如“听没听懂”“请注意”“我再重复一遍”“大家要重视”等。抓住了这些提示语，在很大程度上就抓住了重难点知识。

三是关注老师写了什么内容。板书都是一节课教学内容的提纲和精华，也在很大程度上呈现了老师的教学思路。所以，在语文课上，大家一定要关注老师写了什么内容。

（3）听课时要及时记课堂笔记。听课，不能只听老师讲而不做其他事情。及时地记课堂笔记也是非常重要的一种学习习惯。语文知识往往是零碎的、分散的。只有把这些分散的知识记下来，才能为以后系统地复习知识作铺垫。俗话说得好：“好记性不如烂笔头。”即使你头脑再聪明，记性再好，注意力再集中，如果不记笔记，也会慢慢忘记学过的一些知识。世界上根本就没有过目不忘的天才，只有勤奋的学习者。记笔记其实是积累知识的过程，也是能够使自己在听课时保持注意力的一种方式。另外，当老师提到了一些课本中没有的知识点时，大家将其及时地记下来，可以拓宽自己的学习视野，丰富自己的知识宝库。简单来说，课堂笔记就是一份备忘录。学习成绩好的同学往往都有记课堂笔记的好习惯。

那么，究竟记些什么呢？在语文课上，大家不能不记笔记，也不能胡乱地记或将老师所讲的全都记下来，而是要有选择性地记，记重点、难点内容，记书上没有的内容。对那些次要的、易懂的、书上有的内容，则可以不记。

在什么时间记呢？一是当老师在黑板上写字时，大家要抓紧时间记；二是老师在讲重点、难点知识时，大家要挤出时间抢记、速记；三是利用课余时间及时补记。

另外，在记好笔记后，大家还要继续整理，使之更加系统、有序。在学习语文的过程中，大家千万不可懒惰，一定要养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

（4）听课时要敢于质疑。听老师讲课，难免会有听不懂的时候，有的同学明明没有听懂，却从不敢提问，害怕被嘲笑。有了疑问却不敢提，知识的漏洞只会越来越多。正如韩愈所说：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑矣，终不解矣。”凡是在语文课上积极举手发言、大胆质疑的同学，在学习中往往都进步得特别快。因为他们不懂就问，在学习上喜欢刨根问底、追根溯源，而不是不懂装懂。学语文一定要有“问”的勇气，要有敢于质疑的胆量，不要害怕旁人的眼光。

四、养成课后及时复习的习惯

为什么学了还要复习呢？因为知识是容易被遗忘的。有的同学平时学完就将课本扔到一边，到考试前才急着想要复习一下。“临时抱佛脚”，自然难以取得好成绩。还有的同学等学完很长时间后才想起来要复习，复习这些知识简直和重新學一遍差不多，既耽误时间，又浪费精力。这两种做法都是不可取的。正确的做法是：每天学习完语文知识之后，及时安排一些时间来复习。复习要趁热打铁，在记忆犹新之时去巩固知识，往往能收到好的效果。有的同学说：“学习任务重，没时间复习。”其实，正如鲁迅先生所说：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”大家不要为不复习找任何的借口。

五、养成阅读课外书的习惯

有的同学认为，在课内夯实基础、吃透教材，再多做一些练习题就可以得高分了。其实，想要得高分，还要养成勤读课外书的好习惯。因为语文学科的开放性很强，与生活息息相关，除了阅读课内的文本外，大家还要重视阅读课外的文本，要“在课内打基础，在课外求发展”。大家一定要多读书，读好书，拓宽自己的阅读视野和知识面，积累大量的写作素材，提升阅读能力和写作能力。许多学校都有图书馆，同学们可以利用课余时间阅读图书馆中的名著，如《水浒传》《三国演义》《红楼梦》等，也可以在语文老师的指导下阅读名人传记、名家散文等，还可以自己订一些优质的报刊杂志。这些都可以帮助大家提升语文素养，助力高考。

高中生需养成以上五种良好的学习习惯。当然，这些习惯不是一朝一夕就可以养成的，要靠大家的努力、老师的指导和家长的监督。大家在平时的学习中可以适时寻求老师和家长的帮助，努力养成良好的学习习惯，使学语文成为一种自觉的行为。