大学生廉洁文化教育融入校园文化建设研究

2023-10-31杨明

中国军转民 2023年18期

杨明

廉洁文化是我国传统政治文化的重要组成部分，是我国传统政治文明的优秀遗产。大学校园文化属于亚文化，是以校园人为主体、以校园文化活动为主要内容、以校园为活动范围、以校园精神为主要特色的群体文化。高校通过对大学生开展廉洁文化教育促进了廉洁文化与校园文化的有机结合，使廉洁文化融入校园文化建设，既拓宽了校园文化建设的广度又加深了校园文化建设，从而为建设政治清明、干部清廉的现代政治文明，构建和谐社会做出一定的贡献。

一、大学生廉洁文化教育融入校园文化建设的现实意义

（一）有利于大学生养成尚廉品格、助力成长成才

新时代中国特色社会主义建设能否顺利进行，与大学生能否清白做人、干净做事，明辨是非、守正清廉、坚定理想信念有密切的联系。大学生廉洁文化教育融入校园文化建设，以校园文化活动为宣传廉洁文化内涵、意义、精髓的途径，有助于在潜移默化中培养大学生崇廉、尚廉、爱廉的品格，引导其树立正确的世界观、人生观和价值观，健全心智、端正灵魂，坚持以社会主义意识形态为指导，增强拒腐防变和抵御风险的能力，提高廉洁自律意识，养成廉明公正的习惯，提升个人文化修养，实现自我监督、自我管理、自我服务，帮助大学生健康成长成才。

（二）有利于高校教师师德建设

高校教师是优良学风、校风的建设者和示范者，廉洁文化教育融入校园文化建设对高校教师师德建树有重要意义。将廉洁文化教育引入高校课堂，引导教师始终保持如陶渊明“安贫乐道”的操守，加强自身职业道德，坚持科学发展观，提高教师整体政治思想素质与道德品质，创优群体师德。师者须以身作则，自觉接受大学生的监督，学生在监督的过程中也会深化对廉洁的认识，树立“以廉为荣、以腐为耻”意识，使其对走出校门进入社会后想要怎样做人、做什么样的人有明确的认知，营造校园廉洁文化新风，加强社会主义精神文明建设，提高全民思想文化素质，构建和谐安定、廉政社会。

（三）有利于营造校园乃至社会良好廉洁文化氛围

腐败是制约社会发展的恶疾与毒瘤，一日不除社会便不可安定。当今社会腐败层出不穷，这与廉洁文化氛围的缺失有一定的联系，廉洁文化走进校园是反腐败斗争的切实需要。高校是社会各界人才的输送地，如若高校未履行廉洁文化教育的任务与担当，未营造“人人爱廉”的校园环境，那对各行各业来说都是一种威胁。反之，在校园内营造“廉荣败耻”的道德风尚与文化氛围，用清正廉洁、昂扬奋进的先进文化加以引领，不仅丰富了高校师生的精神境界，而且为和谐校园的健康发展提供强有力的文化保障。

二、大学生廉洁文化教育过程中存在的主要问题

（一）高校未建立系统的、整体的廉洁文化教育体系

当前廉洁文化教育的主体应是全覆盖的，需囊括所有人群。但高校仅仅把工作重心放到了高校领导干部，往往忽视了大学生主体。高校忽视了用马克思主义哲学中的辩证法去看待这一问题，单纯片面强调某一部门、某一主体、某一方面、某一方法，必然会顾此失彼。当前高校尚未完全建立针对校园廉洁文化建设的系统监督机制，必然会导致如对高层领导是否切实履行廉政责任不深追究、不严追究、不细追究。因此，高校建立系统、全面的廉洁文化教育体系和机制，是校园廉洁文化建设持之以恒、稳步高效推进的坚定保障。

（二）大学生未对廉洁文化形成系统的认知

如今，伴随着人们生活质量提高，部分学生受原生家庭或是周围群体的影响，对物质文明的追求高于精神文化建设的需求。有些大学生从迈入大学校园起就未确立明确的目标，更不用提对走入社会后形成系统的规划，他们学习积极性不高，思想觉悟也需要提高，在思想上并不认同廉洁文化教育的重要性，认为廉洁只是与党员干部、学校领导有关，与自己的生活遥远，无需重视。由此可见，一方面大学生对廉洁意识还有待加强，另一方面其对廉洁文化知识比较薄弱仍须充实。部分大学生表示现有的有关廉洁文化的教材零散、不成体系、缺乏时效性与实效性，未能做到教材与时俱进、联系生活。

（三）高校大学生廉洁文化自觉尚未建成

伴随着互联网时代的迅速发展使大学生深受各大错误思潮的冲击，影响其对社会主义核心价值观的认同与中华优秀传统文化的继承，归根到底在于高校大学生廉洁文化自觉尚未建成。大多数高校进行廉洁教育不过是以开专题讲座、演讲为形式，流于表面，不对大学生进行长期、深入影响式教育，并未使大学生形成廉洁文化自觉，无法做到将廉洁内化于心、外化于形。廉洁文化教育不在于一朝一夕、也不可能一蹴而就，需要给受教育主体时间慢慢消化、沉淀，急于求成只会适得其反。根本在于不断夯实大学生的文化基础，形成校园廉洁文化自觉，最后使校园性自觉演进为社会普遍性文化自觉[1]。

三、大学生廉洁文化教育融入校园文化建设的路径选择

（一）构建高校系统、整体联动廉洁文化教育体系，完善校规校纪

廉洁文化教育本就是一项系统性、整体性工作，需要建立一套完整、全过程廉洁文化教育与评估体系。逐步建立科学、完善的廉洁文化教育考核评价体系，以模块构成科学性、参与主体广泛性、指标权重合理性为原则，促进高校党风廉政建设责任制科学性、公正性。国有国法、家有家规，完善学校的规章制度与校规校纪，做到有法可依、有法必依、违法必究是廉洁文化教育融入校园文化建设的制度保障。其中有法可依是基础，有法必依是中心，违法必究是保障。对高校领导干部与教师贪污腐败行为严惩不贷，组建监督小组定期对其进行监察。对学生则更要加强管理，建立价值导向明确的奖惩机制如在考试中杜绝作弊现象，不允许在入党名额上有拉票、走后门的行为，切实规范行为、维护校园秩序，彻底净化校园风气，构建风清气正、清正廉洁的校园环境。

（二）引导、深化大学生对廉洁文化形成系统的认知

引导大学生系统认识廉洁文化要做到理论与实践二合一、缺一不可。在理论层面，厚植大学生的文化基础。通过课堂这一主渠道讲授基础文化知识，包括廉政文化内涵、意义以及需要学习的典范并促进学生理解。引导学生学习典型、以先进典范为“头雁”，给予大学生强有力的榜样力量，增强示范效应。在实践层面，廉洁文化教育能否具有实效性，根本在于能否内化于心、外化于形，重在践行。廉洁文化教育绝不能“纸上谈兵”，需要贴近实际、贴近生活。引导学生把廉政文化教育的理论层面上升为实践层面，变成自觉意识，并以此为标准约束自身行为。辅之以高校为单位烘托廉洁文化氛围，使学生深知廉洁文化教育对做人的品德、对培养社会主义建设的接班人、对国家现代化建设的重要性。培养学生堂堂正正做人、认认真真求知、勤勤恳恳敬业、清清白白做事的价值观念，让立德树人种子落地生根。

（三）营造高校校园廉洁文化氛围以促进廉洁文化自觉

推进新时代高校廉洁文化建设，要立足各高校发展实际，深入挖掘学校的特色文化，巩固拓展党史学习教育成果，丰富廉洁文化建设思想，积极推动形成良好的政治生态和校园文化。高校廉洁文化建设需要营造一种廉明校园环境，使大学生耳濡目染、自觉接受熏陶。大力将廉洁文化与各高校校风、校训、校园精神融合，积极营造崇廉尚洁的校园文化氛围，发挥环境育人的作用，切实增强廉洁文化建设的实效。廉洁风气萦绕整个校园，大学生从中融入清廉风气的氛围。使廉洁文化教育不再以枯燥的理论教授为途径，而是可感、可信、可触的，达到潜移默化的效果。

（四）促进廉洁文化教育与思想政治教育结合以提高道德判断能力

在实际工作中，一方面引导大学生积极学习以马克思主义基本原理为指导、以新时代主流意识形态为根基的理论知识，使学生深刻剖析腐败产生的经济、政治、文化等根源；另一方面在教学中落实反腐倡廉政策，融合党风廉政建设和反腐败斗争的任务与所取得的成效，使学生自觉承担起时代赋予的使命与担当。在这一过程中，不容忽视对大学生进行品行道德层面的教学，发挥道德模范的作用[2]。融“廉意”需养心，春风化雨地在大学生心中埋下廉洁的种子，代代传承定能长成抵御诱惑的繁枝密叶。