中国教育，如何应对人口新形势

近日，二十届中央财经委员会第一次会议指出，当前我国人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化的趋势性特征，必须全面认识、正确看待我国人口发展新形势。会议同时强调，把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程，全面提高人口科学文化素质、健康素质、思想道德素质。

人口老龄化是今后较长一段时期我国的基本国情。2022年，我国60岁及以上老年人口达2.8亿。国家卫健委数据测算显示，预计“十四五”时期，60岁及以上老年人口总量将突破3亿，进入中度老龄化阶段；2035年左右，60岁及以上老年人口将突破4亿，进入重度老龄化阶段。适应我国人口发展新常态，要实施积极应对人口老龄化国家战略，加强养老服务体系建设，积极探索社区嵌入式养老、个性化智慧化居家养老等新模式新业态，不断满足老年人多样化、多层次的养老服务需求，努力实现老有所养、老有所为、老有所乐。同时，建立健全生育支持政策体系，将婚嫁、生育、养育、教育一体考虑，努力破解“不愿生”“生不起”“养不起”等难题，推动建设生育友好型社会。

显然，人口发展新形势将深刻影响教育发展，教育事业则需要主动变革、前瞻布局，以顺应人口发展新形势，拓展人口红利，提升人力资本水平和人的全面发展能力，推动人口高质量发展。面对人口新形势，我国既面临教育资源结构性调整等压力，也显露出更好实施个性化教学、推进素质教育的契機。在人口新形势下，教育如何谋变？

“本期策划”特聚焦此全社会关注的话题，整合相关报道，为读者提供一个思考探讨的空间和路径。

——本刊编辑部