基于职业发展需求的“大思政课”实践模式的“银龄育人”活动探索研究

2023-10-28郎雪鸥

大学·课外阅读 2023年9期

郎雪鸥

摘要：新时代，大学生思想政治教育面临新形势和任务，需要用好各种资源构建大思政工作格局。文章基于职业发展需求，把关工委“银龄育人”活动融入思想政治教育，构建高校关工委工作的“1245”模式（一条主线、两个抓手、四个坚持、五方明确），发挥关工委“银龄育人”的独特优势，紧抓青年师生的思想政治教育工作，让青年师生的思想道德品质和专业技能水平得到提升。

关键词：高职院校；关工委；银龄育人；“1245”工作模式

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）27-0051-04

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才。”［1］党的二十大报告第一次将教育、科技、人才作为一个整体并独立设置板块进行统筹谋划、系统部署，体现了党和国家对高等教育和人才培养的高度重视。高校关工委作为开展青年思想政治教育工作的重要力量和教育主体，要结合青年群体的时代特点，基于青年的发展需求，充分发挥关工委“银龄育人”活动的政治引领作用，传承红色基因，使学生在实践中悟原理、增信念、守真理、勇担当。

一、关工委助力“大思政课”建设的路径

（一）关工委助力“大思政课”建设要遵循规律

进入新时代，党和国家事业发展对人才培养提出新要求、新举措。2021年3月，习近平总书记提出“大思政课”的重要命题，指出“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。关工委的老同志人生阅历丰富，经验扎实，要引导“五老”与时俱进、改革创新，遵循青少年成长规律，发挥其优势作用，探索适合青少年理想信念教育和思想道德建设的方法路径，使关心下一代工作充满生机活力。

（二）关工委助力“大思政课”建设要传承红色基因

当今世界正经历百年未有之大变局，这是世界之变、时代之变、历史之变。多样的思想和文化交流交融交锋，社会思潮多元多样多变，青年的思想政治教育工作面临颇多新问题新挑战。习近平总书记曾多次强调，“要把红色基因传承好”，还要“将红色基因代代相传”。关工委“五老”理想信念坚定，经历阅历丰富、专业造诣深厚，师德师风高尚，悉心关爱学生，深受学生尊重。要发挥他们的独特优势，让他们参与培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（三）关工委助力“大思政课”建设要形成合力

深化“大思政课”建设是认真落实新时代思想政治教育改革创新的必然要求。除了将思政课程扩展到课程思政，由思政课教师扩展到全体教师，还要从全体教师拓展到大中小学关工委“五老”，明确关工委作为除教师、辅导员群体以外的思想政治教育主体的重要作用。对于校企合作办学特色明显的职业院校，还可以邀请相关“五老”开展银龄讲学活动探索与企业、行业联合开展思想政治教育工作。

二、津铁院关工委助力“大思政课”建设的“1245”工作模式

（一）传承学院关工委助力“大思政课”建设的优良基础

天津铁道职业技术学院（以下简称“津铁院”）关工委成立于1991年，始终坚持落实党中央关于关工委工作的重要指示精神，堅持立德树人的根本任务，围绕国家职业教育改革，充分发挥老同志的坚实作用，取得了一些积极成效。学院继承铁路关工委要求高、抓得紧的传统，有建立早、组织全、活动多、效果好的良好基础。新形势下，津铁院党委高度重视学院关工委工作，坚持专题研究并纳入党政工作计划，同部署共推进，明确提出“五个必须”：必须保护老同志的积极性、必须肯定关工委组织的作用、必须发展壮大队伍、必须承担学生的思想教育工作、必须存在于学院的育人活动中［2］。学院关工委具有丰厚的育人资源和坚实的育人基础，连年被评为全国关心下一代先进集体、市级“五好”关工委，多名同志获评全国、市级关工委先进个人。学院关工委秘书处设在团委和离退服务中心，学院团委获评“全国铁路五四红旗团委”“天津市五四红旗团委”，在志愿服务、社会实践、青马工程等方面形成了良好的工作品牌［3］。

（二）创建学院关工委“1245”工作模式

在长期实践中，学院创建了关工委助力“大思政课”建设的“1245”工作模式，即一条主线、两个抓手、四个坚持、五方明确。以社会主义核心价值观教育为“一条主线”，抓好青年师生思想政治教育。以党建带关建和关工委队伍建设为“两个抓手”，服务青年师生成长。做好顶层设计，做到“四个坚持”，坚持领导挂帅、组织健全；坚持解决费用、做好保障；坚持加强管理、增强活力；坚持激励引导、发挥作用。凝聚力量，实现“五个明确”，关工委定位、老同志认识、关工委优势、工作思路和工作方法明确。学院以“1245”工作模式开展了一系列常态化、有针对性的银龄育人活动，取得了良好效果。

三、关工委“银龄育人”活动探索与实施

（一）津铁院关工委“银龄育人”活动概况

津铁院充分发挥关工委“五老”的政治阅历和教学经验的优势，提出开展传承红色基因的“银龄育人”活动，在基于职业发展需求的“大思政课”实践模式中，综合思政课程、课程思政、活动思政多重要素，落实教育部《银龄讲学计划实施方案》，在“活动思政”中发挥“五老”优势，开展“银龄育人”活动的实践探索。关工委“银龄育人”活动以传承红色基因为内涵，以关工委“五老”为施教主体，依托思政课、专业课、实践活动三类载体，将思想政治教育渗透在学校的体育、美育、劳动教育的课外活动及社会实践中，使学生在实践中悟原理、增信念、守真理、勇担当，从而形成思政教育合力，丰富职教“大思政课”理论内涵［4］。

（二）关工委“银龄育人”活动实施

1. 凝聚力量，实现“五个明确”

一是关工委定位明确。要始终明确关工委“围绕中心、配合补充，因地制宜、量力而为，立足基层、注重实效”的工作定位。二是老同志认识明确。处理好“主导”和“主体”“有为”与“有位”的关系，急党政所急、想青年所需、尽关工委所能。三是关工委优势明确。在充分学习上级精神并结合学院实际情况的基础上，充分发挥五大优势。四是工作思路明确。既要搭好台也要唱好戏，坚持做到工作上科学安排，内容上科学选择，关系上正确处理，组织上科学调整，制度上科学完善。五是工作方法明确。关工委把握规律，灵活地采用不工作方法应对不同场景。包括以回顾历史为形式的传统教育，以组织红色见学为形式的革命理想教育等。

2. 砥砺奋进，做到“五个创新”

一是高举红色旗帜，活动创新“冒热气”。每逢重要的时间节点和重大节日，实施传承红色基因工程。组织关工委“五老”深入青年群体，传承红色基因，讲好党艰苦奋斗的故事和英雄烈士的故事，提炼其中蕴含的革命精神和时代价值，在青年心中种下红色基因的种子，进一步增强爱党报国情怀。如连续23年到希望工程发源地河北省涞源县开展社会实践；以庆祝中国共产党成立100周年为契机，邀请全国劳模赵玉宽等关工委老同志来校等活动。

二是突出党建引领，制度设计“接地气”。健全关心下一代工作委员会中党委统一领导、党政齐抓共管、关工委主动作为、相关部门配合的完整机制。建立老同志联络同学、深入班级的制度，聘请老同志与发展对象结对子，帮助积极分子深入学习党的基本知识，端正入党动机。每年举行“冬日送温暖”活动，为师生解难排忧。邀请全国政协原副秘书长、曾任周恩来同志秘书的赵炜同志讲述革命年代故事，鼓舞青年艰苦奋斗。

三是助力青年成长，学习培养“弘志气”。深入青年群體开展调查研究，了解青年成长成才中出现的各种问题和复杂情况，把握关工委工作的特点规律，积极参与青年教师的培养工作，指导开展理论研究、技能竞赛等事关青年人成长成才的活动，提高青年教工争先创优的意识和业务水平［5］，服务青少年成长成才。

四是实施技能提升，锤炼技艺“强底气”。巩固关工委工作品牌效应，围绕主线，打造青少年喜闻乐见，贴合新时代需要的关工委品牌工作。例如，立足职业院校学生特点，邀请高铁第一人李东晓、铁道部王峰等优秀校友返校，开展铁路文化、火车头精神的主题讲座，讲经历、讲现场、讲体会。老同志帮助联络实习单位，带领学生实习，学生在连续十余年的天津站、北戴河站等全国二十余站点的志愿服务中，感受“五老”身上艰苦奋斗和开拓进取的精神。

五是打造文化引领，营造氛围“添生气”。组织动员“五老”到学校开展爱国主义教育，弘扬中华优秀传统文化，传承中华传统美德。组织老同志积极参与校园文化建设，邀请著名书法家、退休教师陈启智老师开展传统文化进校园活动，受到光明日报专题报道。疫情期间，严格落实防疫措施，开展丰富多彩的“云连线”线上教育和小型分散的线下活动，做到“教育不停、关爱不止”。

3. “银龄育人”三方面融入

围绕立德树人根本任务，邀请关工委“五老”力量，通过“银龄育人”活动，将铁路红色历史、铁路革命精神、铁路英雄事迹融入思政课程、课程思政、活动思政的高校思想政治教育各环节。

一是融入内容。开展“坐着高铁看中国”“一带一路看世界”等创新实践活动，建设并完善思政教育资源库，不断提高青年思想政治教育的理论性、针对性和亲和力；助力课程思政建设，融合特色资源，匹配学生专业，以铁路红色基因助力课程思政，筑牢青年的理想信念；激活活动思政实践，以学习和传承铁路红色基因为主题，在“传承铁路红色基因”“铁路青年红色筑梦之旅”等活动中培养学生勇作为、好作为、善作为，将个人的发展与国家前途、民族命运紧密结合，在活动中悟原理、增信念、守真理。

二是融入方法。将铁路红色基因整体考虑、整体设计、整体推进，要使铁路红色基因在思想政治教育全过程中科学合理布局，内容系统集成、协同高效，真正发挥最大育人实效。探寻铁路红色基因与青年师生思想政治教育的主要联系，遵循思想政治工作规律和教书育人规律。根据不同专业的人才培养目标，挖掘思想价值和精神内涵，结合铁路红色基因，合理拓展思政教育内容的广度、深度和温度，提升融入内容的知识性、引领性、时代性，使铁路红色基因在思政课程、课程思政、活动思政的融合过程中做到“画龙点睛”。避免强行嫁接、牵强附会导致铁路红色基因与学科知识“两张皮”。结合时代发展，赋予铁路红色基因新的时代内容和表达形式，加强内容创新、手段创新、方法创新、载体创新，用好信息化手段，将铁路红色基因融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育，全过程深化学生为人民服务的意识，提高学生为人民服务的本领。探索铁路红色基因融入的多元化模式，灵活运用主课堂和第二课堂，开展“传承铁路红色基因”讲堂和“铁路青年红色筑梦之旅”等社会实践、志愿服务活动，课上课下、校内校外、线上线下多元融入，使学生全方位悟原理、增信念、守真理、勇担当。

三是融入设计。为融入铁路红色基因，构建职教“大思政”格局创设“坐着高铁看中国”“一带一路看世界”两大实践主题。两大实践主题内外联动，互相衔接，整体贯通，从而实现铁路红色基因系统、精准、有机、深度、多元融入职教“三全育人”体系。一方面，“乘”着高铁出发，以高铁线路联通红色基因，穿越“八纵八横”的高铁网追寻铁路伟大精神，“活化”铁路红色资源，用铁路发展历史、铁路英雄事迹、铁路红色精神、铁路榜样人物立德树人、培根铸魂［6］。另一方面，依托鲁班工坊，通过挖掘“一带一路”沿线彰显铁路精神、浸润红色基因的鲜活故事，实现“一带一路看世界”，使学生在“为人民谋幸福，为世界谋福祉”的奋斗与担当中实现明理、共情、笃信、力行。让关工委“五老”将自身的铁路红色基因传递给青年学生，贯穿课外活动、社会实践全过程，在活动思政中将劳动根植于心，让运动成为风尚，用美好丰盈人生。

四、关工委“银龄育人”活动的创新点

（一）理论创新

将关工委“银龄育人”活动和学院特色品牌“活动思政”结合起来，通过实践活动，磨炼学生意志，引导学生勇作为，夯实为人民服务的根基；通过美育活动，培养学生学习传统文化，感知真善美，培养学生好作为，明确为人民服务的标准；通过劳动教育活动，使学生感悟党的初心和使命，培养学生善作为，提高为人民服务的本领。

（二）实践创新

创建“三位一体”大思政课实践模式，结合关工委“银龄育人”活动，构建有效模型。在日常工作实践中，将该模式纳入“五育并举”总格局、纳入学校思政工作体系、纳入部门和学校责任范围，同时注意抓好红色基因传承、心理健康教育和人生规划指导教育。

参考文献：

［1］习近平. 高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告［J］. 党建，2022（11）：4-28.

［2］蒋文贤. 基于资助育人工作的高校思政教育模式探索与实践［J］. 湖北开放职业学院学报，2019，32（15）：72-73.

［3］李家波. 高校“课程思政”和“思政课程”协同育人路径研究［J］. 哈尔滨职业技术学院学报，2022（01）：55-57.

［4］刘京军. 基于课程思政的专业教师与思政教师协同育人路径研［J］. 黑龙江教师发展学院学报，2021，40（04）：25-27.

［5］蒋黎妮. 基于“点线面”三维模式下的高职高专院校计算机网络课程思政探索与实践［J］. 时代人物，2023（01）：206-208.

［6］苏国晖. 现代学徒制人才培养模式下课程思政建设研究——以粤港澳大湾区高职院校为例［J］. 南通职业大学学报，2021，35（04）：43-47.