新时代高校辅导员思想政治教育工作有效性提升研究

潘映铼 （江苏师范大学 江苏徐州 221116）

思想政治教育工作一直以来都是学校工作的生命线，事关三全育人总体导向。新时代，在推动思想政治教育工作中，辅导员发挥了举足轻重的作用，需要在学、问、思、辩、行五个方面下功夫，对学生的政治素质、知识储备以及业务能力的培养都充分展现着辅导员的育人水平。光明日报出版社出版的《新时代高校辅导员开展主流意识形态教育研究》一书，深刻把握了意识形态工作规律，全面掌握了意识形态工作策略，在回应大学生理论和实践困惑的基础上，解决了大学生诸多现实问题，是辅导员有效推进工作的重要遵循。

随着思政工作受到重视，高校辅导员的思想政治教育工作也逐步深入，工作压力增大，作为承担主要工作的主力军，在教学模式、专业特色和授课范围上需要辅导员逐步推行广泛、开放式教育，实现价值的最大化，但具体落实仍存在诸多的困难。首先，在工作模式上具有很大的复杂性。《新时代高校辅导员开展主流意识形态教育研究》认为在高校重视思政工作的背景下，在课程编排上也有所侧重，这对于高校辅导员的工作任务来说变得更加繁琐复杂。由于大学生在校期间所有的工作都需要依赖辅导员，特别是事务性工作，比如奖学金评比、与学生谈话以及开班会等等，思政工作的增加无疑是对其工作模式的复杂化。其次，在开展思政工作中，专业化要求逐步提高。《新时代高校辅导员开展主流意识形态教育研究》提到高校在每个学院开展课程时除了专业老师的授课外，还需要借班级管理实现体系化的思政教育，这无疑对辅导员队伍的素质水平提出了更高的要求。再次，高校在思政授课中，范围逐步广阔，教授内容逐渐丰富。《新时代高校辅导员开展主流意识形态教育研究》提到近年来，思政课的内容形式更加丰富，其中对近代史的讲解愈来形象化，对新时期思想体系的讲解全面化，对于辅导员思想政治教育课程的班级管理不断增强。所以使得高校辅导员思想政治教育的范围和过程都亟需扩展。最后，辅导员注重多样化的班级管理，忽略了深层次的内容完善。《新时代高校辅导员开展主流意识形态教育研究》认为从整体上看，辅导员在思想政治教育过程中，应将优秀的传统文化融入课程管理中。

面对新时代新使命，高校在推进高校思想政治教育工作发展中，应在立足主流思想、拓展实践教育等多方面入手，尽责践行使命来培育时代新人。首先，在立足主流思想的基础上，以新思想来引领铸魂育人。《新时代高校辅导员开展主流意识形态教育研究》提到辅导员要发挥思政课主渠道作用，不断推进党的理论进教材、进课堂、进头脑，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，引导学生紧扣新发展阶段，在学习新的发展理念中，提高自身的悟性和发展格局，在更加鲜活、更有效率的实践中开展好思政工作。其次，积极选树先进典型，充分汲取榜样力量净化思想灵魂。《新时代高校辅导员开展主流意识形态教育研究》提到辅导员要分层分类地选树新时代的先锋模范，形成科学成熟的选树机制，用选树结果来推动见贤思齐良好氛围的形成。再次，发挥好团队力量，以配齐建强思政队伍来落实立德树人的目的。《新时代高校辅导员开展主流意识形态教育研究》认为青年大学生正处在“拔节孕穗期”，配齐辅导员的队伍是基础，也是重点，应打造一支政治强、情怀深且自律严、人格正的辅导员思政队伍。最后，扎实做好理论研究，尽职尽责地践行新时代新使命，培育好新时代的新人。《新时代高校辅导员开展主流意识形态教育研究》认为辅导员要深入对新时代思想教育的新使命进行研究，坚持弘扬主旋律，在筑牢学生理想信念之魂的同时，针对性、系统性地遵循思政工作规律，教书育人规律及学生成长规律。

总之，该书与时俱进把握了新时代主流意识形态在高校学生中的存在形式，深入研究了意识形态工作科学化的发展，对于辅导员掌握思政工作规律、学生管理工作规律，提供了效方法的路径。