老师，你好

龚维忠

中学毕业，我就响应党的号召，下农村“接受贫下中农再教育”。数年后，适逢国家恢复高考，如愿考入当时省城的湖南师范学院数学系。

其时，学校数学系师资人才荟萃，教学水平及科研实力在全省高校，乃至全国均颇有名气。

系里曾有与誉满中外的著名数学家华罗庚教授研究推行“优选法”、中南地区最早晋升数学类二级教授、正值年富力强的李盛华先生；有上课仅携两支粉笔，授课口若悬河，推绎算式刚好布满整个黑板，下课铃就响了，把握时间精准的系主任李传和教授；有慈祥可亲，爱生若子，常到宿舍同学桌前床头嘘寒问暖，答疑解惑如慈父般的钟新民教授；也有父母兄弟姐妹均在印度尼西亚，平日西装革履、温文尔雅，性格倜傥不群、说话幽默诙谐，满口浓厚潮汕口音的梁彬荣副教授；还有不修边幅，衣着随性，常常裤脚长短不一，甚至裤子外露内裤带，然授课却抑扬顿挫，板书工整规范的陈麒副教授……

教我们班代数课的先生是尤兆桢教授，他个子不高，清瘦黝黑，穿着朴洁大方，高高的鼻梁架着一副深度近视眼镜，无不显露出高等学府学者教学科研的艰辛，同时也平添了其学问功底的厚重与学术求实的威严，然他那平衡南北、柔和清婉的江浙语音，大大拉近了与莘莘学子交流的距离。

在大学要讲好一堂数学专业课，并非易事，能把一堂抽象深奧乏味的代数课讲好就更难了。尤老师却能把每一堂代数课，讲出像听“脱口秀”一样精彩。

尤老师讲课深入浅出，生动有趣，每当从走进教室的那一刻开始，他就忘我地投入到课堂教学之中。他完全不按“墨守成规”的呆板教学模式，特别注重学科历史的发展演进，并强调学科知识的基础积累。

课堂上，他如数家珍般串讲公元前三世纪古希腊丢番图，及我国古代《九章算术》和西汉张苍、三国刘徽、唐代王孝通、南宋杨辉、清代李潢等系列中外数学家对代数学创建和发展的贡献，次次都给学生留下耳目一新、百听不厌的“惊叹”。

尤老师讲课声情并茂，每当你陶醉于一位位数学家对代数学的推演中，学科的基础知识也潜移默化地根植于你心中了。

听完他的第一堂课，下课铃声响了，大家都全然不知。待他讲完数堂课后，可容纳两百余人的阶梯大教室不仅座无虚席，连窗台都坐满了外班乃至其他学科慕名而来的各年级爱好数学的学子。课后大家都说，听尤老师的课是数学艺术的陶冶与享受。

原本在我心中数学是一门充满无限“奥秘”，既令人企予望之、孜孜求索，又叫人举步维艰、望而生畏的学科。大一期间，聆听了尤兆桢先生的“代数学”课后，我心中学习的“恐惧畏难”之情就彻底消除了。

幸运的是，大学毕业后，我也留校成了一名光荣的人民教师。

编辑/欧阳璐