浅析小学体育教学中篮球教学的研究

2023-10-17杨森

今天 2023年19期

杨森

（白银市白银区第十三小学甘肃白银 730900）

1.篮球教学相关研究综述

关于篮球教学的研究，笔者通过统计各个学者的研究简要论述如下。周文斌在其教学当中提出，在小学篮球教学中教师可以利用多媒体教学方法，因为对于小学生而言一些专业的篮球动作很难用语言来描述，通过影像可以直观地将篮球动作的细节放映出来，学生也可以通过影像观察去了解篮球动作的难点和篮球的比赛规则，对于小学生而言影像播放的方法更加直观简要，更加符合小学生的思维发展。高萌曾通过实验的方式测验，多媒体教学对于小学篮球教学的重要性，他通过实验对比的方法发现，对于小学生而言多媒体教学更能够提升学生的篮球理论知识和技能水平。张扬在其研究中对于篮球教学进行了仔细地表述，他指出小学篮球教学应该针对学生的不同情况因人而异，他认为篮球教学不仅仅是一项身体机能的运动，对于学生的心理状态也有一定的要求，因此想要提升篮球教学的效率，需要教师关注学生的心理和身体素质，并根据不同的学生制定不同的篮球教学目标。陈威则认为，在篮球教学中学生的运动兴趣非常重要，想要在整体上提升篮球教学效率，需要教师充分挖掘学生的兴趣。他认为只有学生有学习篮球的兴趣，学生他会在篮球各项基本动作的训练过程中持之以恒，是学生运动精神和运动能力提升的重要方法。王磊则认为，在篮球教学中教师要重视学生的身体体能训练，在平常的篮球教学中要重视训练学生的身体协调能力和身体力量，通过大量的训练让学生熟练掌握篮球的各项动作技能，他认为对于小学生而言肌肉记忆非常重要，只有学生进行了大量的篮球专业动作的训练，学生才能提升篮球这项运动的运动能力。

2.小学篮球教学中存在的问题

篮球是我们在小学体育教学中最常见的运动项目之一，不管是在农村还是城市小学中，小学生经常接触到的运动就是篮球，主要原因在于首先篮球这项运动需要的物质条件较低，无论是专业的篮球场，还是空旷的操场，都可以作为小学生打篮球的场地；其次，篮球这项运动可以激发小学生的运动热情，很多男生都喜欢在课间休息或体育课堂中玩篮球这项运动；最后，篮球是一项需要互相配合而完成的运动项目，因此篮球这项运动也是锻炼学生团队协作能力的重要方法，也能够帮助学生提升人际交往能力。虽然篮球这项运动是小学生非常喜欢的一项运动项目，但在小学体育教学中那球教学仍存在很多的问题。

第一，在很多农村的小学篮球这项运动的基础设施不足。虽然现在大部分小学都有篮球或操场等基础设施，但部分偏远地区的农村小学场地受限，缺乏篮球器材等，这严重影响了小学生体育课程的开展。篮球基础设施的不完善，是小学篮球教学的硬性问题，没有设施学生就无法参与到这项运动当中去，因此，教育和相关部门要重视偏远地区学校体育设施的完善，为这些学生提供更加齐全的运动器材，让每个小学生都有机会参与到各项体育运动学习中去，增强学生的身体素质。第二，部分学校篮球教师缺乏专业教学能力。篮球这项运动对于教师的专业素质要求较高，缺乏专业能力的教师缺乏篮球教学能力，无法高效教导对于学生学习篮球技能，让篮球教学发挥其竞技类体育项目的教学价值。在教学中可以发现，很多农村地区或偏远地区的小学体育教师缺乏篮球专业能力，因此，学生的篮球教学变成了简单的运动教学，教师的教学作用仅在于组织学生参与到运动中，无法为学生提供专业的篮球技能指导。篮球这项运动不仅仅是为了帮助学生增强体质和放松心情，更多的在于让学生通过篮球教学学习运动技能。因此，缺乏专业的篮球教师，对于小学生而言是篮球教学存在的最主要的问题。第三，篮球教学方法单一。对小学生而言，篮球这项运动的动作较为简单，在教学中教师也只是引导学生通过练习投篮，增加学生投球命中率。单一乏味的篮球动作教学无法调动学生学习篮球的积极性，也无法发挥篮球这项运动培养学生竞争和合作意识的教学价值。在篮球教学中，教师可以将篮球的各项动作和游戏相结合，让学生通过游戏的方式练习篮球的各项技能，吸引学生对于篮球这项运动的兴趣，也降低篮球动作的难度。以游戏方式开展的篮球教学，也能让学生之间更好配合，符合小学生的心理特点，有助于小学生在玩篮球这项运动的过程中，更好地配合和协作。

3.提升小学篮球教学的策略

3.1 采用体育游戏教学方法

在篮球这项运动中采用体育游戏的教学方法，可以增强学生的运球、传球、投球能力。主要在于趣味性的篮球教学方法更加符合小学生的心理特征，可以让小学生更好地融入到篮球学习氛围中。因此，教师要合理应用篮球体育游戏教学方法，设置和篮球课程相匹配的游戏教学方法，为小学生的篮球课程服务。虽然有部分教师在篮球教学中采用游戏教学方法，但教学效果并未提升，主要原因在于，第一，教师在教学前并未做好游戏教学的准备工作，没有充分考虑游戏教学过程中可能存在的问题，并做好补正工作，如设计备用的适合篮球教学的游戏等。第二，教师采用单一的游戏方法，单一的游戏让学生对篮球教学失去兴趣，因此，教师需要根据学生篮球技能学习的具体情况，创新游戏方法，设计更加符合学生篮球教学的新游戏。教师可以在篮球教学过程中把学生分为不同的组，让不同组之间的学生进行篮球比赛，教师可以根据篮球运动动作的规范性及总进球数等进行排名，对于胜出的组员可以给予一定的奖励，在学校组织篮球比赛可以有效激发小学生对于篮球运动的热情，吸引学生积极主动参与到篮球运动中来，通过比赛也可以让学生认识到自己的那些动作不规范及自己在篮球这项运动中存在的不足点。篮球比赛也是培养学生团队合作意识的重要方法，比赛的胜利需要每个学生互相配合共同完成，因此，在比赛过程中学生的团队协作能力至关重要，这也是在实践中考验学生合作意识的重要方法。

3.2 提升教师专业能力

篮球的运球、传球、投球等各项基本动作都是专业的动作，需要专业的篮球教师教导学生训练，但目前很多小学学生无法接受专业的篮球教师的教导，学生在运球、传球、投球训练中基本都是根据自己的摸索锻炼，主要的原因在于缺乏接触过篮球学习的专业教师。很多小学的篮球教师是其他科目代课教师，专业教师队伍的匮乏是影响小学篮球教学效率的重要因素，因此教育部门要加强对篮球等体育教师的专业培训，引入高素质的专业化篮球教师队伍，为小学生提供专业的篮球教学。小学篮球教师不仅是教导学生学习篮球这项运动，也要教导学生了解篮球这项运动的文化和精神，通过学习篮球磨炼精神意志。小学校在引入体育专业教师时，要引入专业的体育人才，专业的篮球教师才能更好的开展篮球教学工作。学校也可以在篮球教学中引入多媒体技术，解决篮球专业教师匮乏的问题，现在越来越多的篮球专业教练在互联网上发布篮球教学视频，学校可以利用互联网技术将这些视频下载，在篮球课程中可以通过影像播放的方式让学生学习，这样既可以让小学生学习到专业的篮球动作和技能，也能解决篮球专业教师不足带来的问题。

3.3 优化创新篮球教学方法

篮球教学方法单一导致学生对于体育篮球失去兴趣，目前在小学体育教学中，教师并未严格按照双减政策的要求，创新和优化篮球教学方法，提升小学体育篮球教学的效率。大部分小学生在刚开始接触篮球这项运动时，对于篮球运动非常感兴趣，但部分小学对于体育课程设置不够合理，学生并未有足够的时间投入到篮球学习当中，在篮球教学中教师单一的教学方法让学生觉得篮球课程是枯燥乏味的，因此，部分学生慢慢对学习篮球失去兴趣。随着素质教育的推广，对于小学生综合素养的要求越来越高，篮球教学虽然只是体育教学当中的一项，但对于小学生综合发展至关重要。篮球是一项需要合作的体育项目，对于小学生的团队协作能力和身体灵活性等要求较高，需要小学生有着坚持不懈的体育精神，在运动过程中要能够很好的带动各项器官投入，因此，篮球教学对于培养小学生身体协调及思维反应等各项能力都至关重要。小学体育教师要转换教学理念，在篮球教学中要学会创新优化，带动小学生对于篮球锻炼的积极性。小学体育教师在篮球教学中可以利用多媒体教学，现在信息技术非常发达，利用多媒体开展篮球教学，不仅可以让小学生更加直观的观察篮球运动的每项动作技能，让学生接受到更加专业的篮球教练的指导，也能吸引学生的兴趣。教师也可以组织学生观看篮球比赛，一方面可以让学生近距离的感受篮球比赛的场景，带动学生学习篮球的热情，另一方面也能释放学生的学习压力，给学生制造一个轻松愉快的氛围。