学习观鸟的孩子们

拉米罗·埃斯科瓦尔·拉克鲁斯

在靠近秘鲁首都利马的海滨度假胜地圣巴托洛，一群曾流浪街头、遭受虐待的孩子正在通过学习观鸟改变自己的命运。

“快看！那边的岩洞里有一只燕鸥！”清晨，16岁的阿伦兴奋地叫道。虽然今年夏天比往年要热一些，但在利马以南50公里处，圣巴托洛的峭壁上却笼罩着一层淡淡的薄雾。太阳还没有发出刺眼的光芒，无数鸟儿在岸边、空中和岩石间盘旋，其中就有阿伦刚刚看到的印加燕鸥。

他知道它的学名，能清楚地分辨出它的颜色（红色的喙，白色和灰色的羽毛），还能说出它与其他燕鸥的区别。阿伦有时借助手中的双筒望远镜，有时则仅凭肉眼观察，他正在成长为一个敏锐的观鸟专家。对于他和兄弟姐妹以及“边缘儿童和青少年之家”（以下简称“儿童之家”）的其他伙伴来说，观察天空也是一种重生。

“儿童之家”创始人露西·博尔哈说：“寻找和观察鸟类有助于培养孩子们的敏感度。”该机构成立至今已有30余年，收留过1000多名流浪街头的儿童，他们有的受过虐待，有的被殴打甚至被逮捕过。目前，该组织在利马地区设立了三个“儿童之家”。博尔哈的女儿露西塔尼娅·巴赞于2021年发起了“学与感”项目，为25名6至16岁的青少年提供培训，教他们认识和分辨圣巴托洛峭壁附近栖息的50多种鸟类。

4000年前，第一批原住民在这片土地上定居，之后是伊奇玛文明、瓦里文明和印加文明，当时的居民会观察鸟类并把它们的形象织进布里、绘制在陶器上。住在“儿童之家”的15岁男孩叶立科就在收集这些文化遗迹。他在那只印加燕鷗附近观察到一群白鹈鹕，它们在一块不时被海浪冲刷的白色岩石上舒展翅膀。

“我最喜欢的鸟是红腿鸬鹚。”叶立科在一间面朝大海的房子里说道。他懂得如何区分不同种类的鸬鹚。他说：“能识别鸟类是件很酷的事。等我长大了，我想上大学，学习建筑学或生物学。读书能使我变得更好，因为我之前非常叛逆。”这个年轻人没有忘记他小时候的苦日子，母亲能把他和他在利马的兄弟姐妹抚养长大简直就是个奇迹。在圣巴托洛的经历让他和“儿童之家”的其他孩子都看到了不曾想象过的未来，以及生活的其他出路。他认识的这些鸟儿似乎也在邀请他乘着梦想的翅膀飞翔。

博尔哈说：“鸟儿是自由的。”她暗指“儿童之家”秉持的精神。与其他收容场所不同，“儿童之家”是开放的，这意味着孩子们可以随时离开。它不是完美无瑕的（个别青少年确实离开后再也没有回来），但自1988年以来，它一直在努力创造希望。

“吹蚀穴”是一种海蚀洞，顶部有缝隙，当有大浪时，水会从缝隙向上喷涌而出。在吹蚀穴的上半部分，14岁的尤兰达发现了一只美洲蛎鹬，这种鸟有红色的喙，头上有黑色的羽毛，身上是棕色的。她说她能分辨出在该地区活动的不同种类的燕鸥，如秘鲁燕鸥、凤头燕鸥和黑脚燕鸥。她和同伴们熟悉这些鸟的常用名和学名，甚至会很在意自己拼读的学名是否正确，严谨的态度令人钦佩。

巴赞说，这种学习能帮助孩子们明确自己掌握了什么知识、不了解什么知识。在学习中，孩子们逐渐对自己所在的生态系统和社区产生更强的主人翁意识。实际上，孩子们已经感受到自己的生活发生了变化，从简单的“看鸟”到了解它们的秘密、行为和食谱。“儿童之家”的心理学家路易斯·哈钦森说：“意识到脆弱之美是很重要的。”对孩子们来说，观鸟可能是一条治愈内心的道路，既是在看大自然，又是在进行自我审视。同时，孩子们也可以通过这项历史悠久的活动与过去对话。

“鸟类很脆弱，如果你不小心一点，就会弄坏它们的蛋和巢。”巴赞说。有些孩子是在街头长大的，还有一些孩子的原生家庭充满矛盾和争吵，他们都像鸟儿一样脆弱。通过学习观鸟，他们从内心的暴风雨中逐渐走出来，感觉到自己不是孤立的，而是周围环境的一部分。他们开始用不同的眼光看待这个世界，一点一点地改变自己的生活。去年10月，孩子们还受邀参加在库斯科举行的第11届南美鸟类博览会。就这样，他们感觉到自己开始被认可了，这在从前是不可能的，那时候的他们只会被别人看不起。许多孩子都盼望着去参加全球鸟类博览会。

和这些年轻人一起，沿着海岸走在陡峭的巨岩上，能感受到一种充满感染力的热情氛围。“儿童之家”还开设了冲浪、巴西战舞、杂技和音乐等课程，都是为了帮助孩子们找回自信。

在圣巴托洛的另一片海岸旁停泊着许多小船，一个男孩正在努力寻找逐浪抖尾地雀的踪影，这是一种秘鲁特有的棕色小鸟。卡洛斯说他刚开始接触观鸟，还需要学习。七岁时，因为受够了家人的虐待，他和哥哥一起离家出走了。兄弟俩在利马一个贫困街区流浪了两个月，以卖糖果为生。他们用赚来的钱买食物分着吃。卡洛斯辗转多个收容所、一个预防未成年人犯罪中心，最后来到了“儿童之家”，他在那里已经生活了几个月，生活似乎开始回到正轨。

“观鸟对我的学习有帮助，而工作坊使我放松。”卡洛斯说。这种学习也唤醒了孩子们的艺术冲动，在工作坊，参与者可以把亲眼看到的和照片上的鸟类画下来。在其中一次活动里，17岁的尤兰达展示了她所画的三种燕鸥。她解释说：“它们的嘴和腿都不一样。”她的部分画作被印在了海报和体恤衫上。

在圣巴托洛的米格尔·格劳公园，“学与感”项目的成员也为当地鸟类作画，比如，他们绘制了灰蓝裸鼻雀和红头美洲鹫的壁画，其目的是让社区居民有机会了解自己所在生态系统中有哪些鸟类栖息。他们还经常邀请本地和利马其他地区的孩子来分享观鸟经验。在未来，“学与感”项目会成为一个有收益又可持续的生态旅游活动。

一群弗氏鸥刚刚在孩子们的注视下飞过吹蚀穴。它们的身影消失在悬崖峭壁间。天气晴朗，地面被阳光晒得滚烫，走在上面有点烫脚。鸟儿在地面上、天空中、岩石间、大海里及树梢上自在地生活。何塞的童年过得很艰苦，他目前已经开始学习观鸟了。他吃力地念出一些鸟的名字，但脸上散发着某种希望的光芒。另一个女孩艾斯特在壁画前腼腆地为他讲解草鹭吃什么食物。生活还在继续。

[编译自西班牙《国家报》]

编辑：马果娜