六下第三单元：让真情自然流露

特邀审题老师：卢 萍（高级教师，长兴县实验小学）

特约点评老师：吴玲玲（高级教师，义乌市稠城第一小学）

审题要点分析

生活中经历的一切，都会带给同学们各种各样的情感体验：感动、愤怒、欣喜若狂、追悔莫及……大家该怎样用文字来表达自己的情感呢？

一、写真实的事情，记录自己的情感

1.写自己亲身经历的事情

文章要打动读者，首先得打动自己。那些亲身经历过的、印象深刻的事情，写起来相对容易，也更真切感人。获首届“冰心作文奖”一等奖的作文——《妈妈回来了》，全篇才107个字，是当时就读于浙江省诸暨市实验小学一年级的郦思哲写的。这篇作文之所以能从参赛作品中脱颖而出，是因为纯真的情感和宝贵的童趣打动了评委，尤其是结尾一句“想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉”，引发读者共鸣。

2.写自己耳闻目睹的事情

生活是写作的源泉，除了亲身经历的事情之外，将耳闻目睹的事情写进文章，也同样容易打动人。肖复兴的《阳光的两种用法》，就是记叙了“我”的母亲冬天晒被子和毕大妈夏天用缸里太阳晒热的水洗澡的事情，表达作者对普通劳动者的赞颂和对平淡生活的赞美。

二、借助多种形式，抒发自己的情感

1.直抒胸臆

直抒胸臆也称直接抒情，就是直接表达自己思想感情的写作方法。这种写作方法可以使感情表达得朴实真切，让读者感同身受。何紫的《别了，语文课》中有一段内心独白：“有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。”这样直接而强烈的情感表达震撼人心。

2.情景交融

“一切景语皆情语”，抒发情感离不开对景物的描写。首先，要找准与情感相对应的景物；其次，根据情感表达的需要，可以先景后情，也可以先情后景，还可以情景交融着写；再次，可用比喻、拟人、夸张等修辞手法来描写景物，寓情于景，使文章内容丰富、情感浓烈。

3.关注细节

仔细观察，对事件发展和人物的性格、神态、心理、动作等进行细腻的描写。抓住典型的环境或情节，运用联想，从多个角度进行描写，从而让人如闻其声、如见其形，增强文章的感染力。