“互联网+”背景下大学生党建工作创新策略研究

2023-10-12荣亮

大学 2023年3期

荣亮

（常州机电职业技术学院信息化建设办公室，江苏常州 213164）

“互联网+”背景下复杂多变的网络环境、虚拟的交流空间、多元思潮的碰撞交融，对大学生的价值取向、行为方式、思想观念产生了深刻影响。“互联网+”虽然带来了诸多挑战，但也为大学生党建工作注入了新的活力与因子。基于此，高校要避免消极影响，重视理念的创新、工作模式的创新，推动大学生党建工作现代化，使党建工作进一步满足新时代要求；还要结合院校自身实际，全面提高当代大学生的政治信仰、道德素养，认真领会好理念、好方法、好经验，全面贯彻新发展理念，彰显党建引领作用。

一、“互联网+”背景下大学生党建工作的新特点和新要求

（一）新特点

首先，环境更加开放。“互联网+”拓宽了交流渠道、丰富了交流方式，大学生党建工作环境日渐开放，高校也应站在统筹全局的视角以开放的姿态进行党建工作。其次，加强了主客体的交互性。时下，微信、抖音、微博等平台使大学生工作实现了主体、客体之间的转换，学生党员在接受信息的同时也能自由表达想法和意见；大学生党建工作也从被动向主动吸收转变，实现了双向甚至多向互动，党建工作的吸引力、覆盖率得到了有效提高。最后，大学生党建工作内容和手段愈发丰富。党建工作者可以直接通过党建平台调取信息和资料，学生也可自由浏览传播，缩减了时间成本，大大提高了大学生党建的工作效率。

（二）新要求

首先，在“互联网+”形势下，高校应坚持根本宗旨，加强思想意识，筑牢思想防线；牢记党建任务与目标，教育和引导学生发扬和继承中华文化、革命精神、红色基因，筑起一道抵御不良思潮、腐朽思想的坚实壁垒，切实提升当代大学生的鉴别力，从而更好地为国家培育高素养人才队伍。其次，适应“互联网+”，改进和创新大学生党建工作，以马克思主义为思想导向占领网络阵地，探索出一条符合新时代特色和大学生发展规律的党建工作新模式。最后，打造有素养、有能力的工作团队［1］。

“互联网+”背景下的大学生党建工作，对高校辅导员提出了更为严苛的要求，辅导员具备一定的创新意识、创新能力及创新素质，时刻敏锐地把握时代机遇，抓住“互联网+”的变化规律，依托新知识和新技能武装头脑，及时改进工作思路和方法，重视个人甄别能力、识别能力的提升，大力抵制错误思潮，使党的正确思想占领网络制高点。

二、“互联网+”背景下大学生党建工作的发展趋势

一是“单维”变“多维”。“互联网+”的出现与普及为大学生党建工作提供了新平台和新载体，党建功能、党建水平得到了进一步提升和完善。现阶段，“互联网+党建”实现了不同模块的连接优化，大学生党建工作也由单维的线上宣传向线上线下多维度转换，是“互联网+”背景下大学生党建工作发展的新趋势。二是“漫灌”变“互动”。在“互联网+”融入大学生党建工作初期，由于党建工作者自身知识结构没有与时俱进、缺少创新意识，在网络宣传时常选择“漫灌”的形式，使得思政教育效果大打折扣。随着现代化信息技术的发展，党建工作者越来越重视党组织建设的开放性、灵活性和交互性，依托大数据技术，多维、立体地捕捉大学生的思想动态，改变传统单一线性的信息传播模式，提高了党建工作的覆盖率［2］。三是“粗放”变“精准”。“互联网+”背景下大学生党建工作的“精准”主要体现在内容精准、对象精准、方式精准。其中内容的精准指的是凝练的新动态、新热点、新话题，反映新时代的党建思想与发展战略，彰显了大学生党建工作的时代特征，夯实了当代大学生的政治基础；对象的精准指的是以专业特色和特征为基础、以国家需求为核心开展教育教学。如，医学院校在党建工作宣传内容设置上要适当添加医学人文、最美逆行者等内容，提升大学生感受度和思政教育渗透力［3］。

三、“互联网+”背景下大学生党建工作创新策略分析

（一）创新理念：大学生党建工作理念“新”

1.坚持以人民为中心

首先，高校党政部门及党务工作人员要关注大学生的思想发展趋势，重视理想信念教育，将思政教育置于首位，筑牢思想之基；还要建立专门的心理健康中心，并配套健全的心理危机干预机制，时刻关注学生心理情况；抑或者定期开展心理主题系列教育、开设心理特色课程，以减轻学生的学业压力、社交压力，纾解烦闷、焦虑、社恐等情绪，使学生得到更多的关爱与帮助。其次，要关注大学生的学习，对于优生应鼓励其创新，而对于学困生则要多关心，了解其学习不好的具体原因，构建相应的学习帮扶制度；建立学习型学生党支部，依托学生党支部广泛宣扬马克思主义经典著作，学会利用辩证法解决问题，全面提升大学生党员的综合实力，从而依靠学习不断前进。最后，关心学生日常生活，促进其健康的成长成才。对于大学生党务工作人员而言，要积极与学生交流，关心学生党员的思想动态和实际情况，力避“灰犀牛”现象出现，确保当代大学生心理健康发展；对于高校后勤管理部门而言，应完善宿舍、食堂等硬性条件，努力为当代大学生提供一个温馨、良好的生活环境。

2.坚持立德树人理念

在大学生党建工作中坚持育人制度，加强教研管理，发挥制度育人功能，实现育人价值。制度设计上充分考虑学生的利益，关注其基本需求，并树立健康教育理念，为学生健康发展夯实基础。在大学生党建工作中坚持全员育人，克服学生工作人员直接管理学生的劣势，调动参与育人工作的一切力量，发挥育人功能；坚持学生利益第一位的服务理念，根据学生的意见改善育人制度、完善校园软硬件设施，使校园文化充满育人力量，通过优良的校园文化影响大学生的思想品质和行为习惯。在大学生党建工作中坚持以文化育人，用马克思主义理论、马克思的三观开展理想信念教育，帮助大学生树立健康三观，并用马克思主义指导学生进行社会实践，扎实提升教育实效性，提高大学生处理、解决问题的综合能力，从而使其肩负起振兴祖国、振兴民族的光荣使命［4］。

3.树立创新发展理念

首先，创新工作方法。“互联网+”背景下大学生党建工作要做到与时俱进。当代大学生具有鲜明的个性特征，大学生党建工作除了要进行马克思主义理论的“熏陶”，更要根据大学生的特点积极调动其积极性和主观能动性，通过启发、引导等手段鼓励入党积极分子与学生党员进行思想碰撞，助力学生成为一个独立、自主的个体。其次，创新工作载体，积极探索党建活动新载体，拓宽党建活动形式和活动内容，以重大节日、寒暑假为契机开展党建活动，丰富大学生群体党建知识，做到敢创新、显特色、重实效，增强党组织的感染力。最后，发挥实践载体的有效性，搭建学生党员社会实践基地，开展志愿服务等活动，提高学生的组织能力与协调能力，增强其责任感。

（二）创新队伍：大学生党建工作队伍“新”

1.细化责任，创建大学生党建工作队伍

一方面，调整大学生党建工作队伍比例，明确、细化责任。高校要重视提高党建工作者的素质能力，补充配齐专职工作者数量，合理调整专职和兼职人员比例；要重视发挥兼职人员的优势及辅助作用，鼓励他们利用碎片时间不断提升和锻炼自己，以推进大学生党建工作的顺利开展，真正做到专兼结合，协同发展。另一方面，优化大学生党建工作队伍结构。在人员选聘上，大力引进信息技术相关专业和具有“互联网+”相关方面能力的优秀人才，补齐党建工作队伍之短；在年龄选择上，保留从事党建工作的老同事，发挥其决策和风向标的作用，并配备青年党建工作人员，发挥其热情、执行力强的优势，从而形成“老”“青”搭配的模式，全面发挥“传帮带”作用。除此之外，高校要不断完善党建工作队伍考核机制，发挥“互联网+”的作用，创新评价方式，将“互联网+”技术纳入考核标准中，通过计算机的操作、笔试和面试进行选聘；还要将“互联网+”与评估工作有机融合，构建教学监控系统，对党建工作者的工作进程、实际表现展开综合考评，及时了解其工作的具体情况，进而更好地保证党务工作者的态度。

2.重视培养，提高工作队伍能力素养

一是大学生党建工作人员要不断学习马哲理论，认真学习党建基本知识，加强自身的专业素养和业务能力；积极学习大学生党建政策文件，抓住思政教育发展的主要矛盾，贯彻落实党的新思想、新理论、新成果；主动学习“互联网+”相关知识技术，学会利用“互联网+”开展党建工作，切实提高自身的媒介素养［5］。二是加强师德建设，培养一批政治立场坚定、有责任心、有上进心的教师。高校应加强教师教育，通过学术性宣传、行政性宣传、大众媒介宣传使广大教师清楚师德建设的重要性，深化对师德的理解与认识；应落实、落细党务工作人员的职责与义务，避免相互推诿、责任模糊、工作无法落实和落细的现象出现；还应加强党建工作者的培训工作，特别是岗前培训和“互联网+”培训工作，通过开展讲座、座谈会等形式让其认识“互联网+”、了解“互联网+”带来的新机遇等等，提高党建工作者利用“互联网+”工作的综合能力。三是提高教师素质。高校需要重点关注党建工作队伍的身体素质，经常举办羽毛球、乒乓球等比赛，鼓励党务工作者利用课余时间进行体育锻炼，提高身体素质机能；鼓励教师踊跃参与心理知识相关培训，通过开展以心理健康为主体的培训活动、辅导讲座、专题报告等，进一步丰富工作队伍的知识体系，有效缓解其紧张、焦虑、抑郁等负面情绪，提高他们的心理健康水平。

（三）创新模式：大学生党建工作模式“新”

1.依托学生社团，拓宽党建工作新渠道

首先，明确方向。高校党组织要多角度了解学生社团的实际情况，明确学生社团发展方向，紧握党的政治建设，树立鲜明旗帜，突出党组织、学生党员的政治作用，以坚定学生政治立场；还可以开展党建知识竞赛、党史学习教育等多元化党建活动，将党建活动与社团活动相结合，加强思政教育，引导大学生树立健康世界观、人生观、价值观，为向国家发展输送优秀人才做好铺垫。其次，制度规范。高校应制定并优化学生社团相关制度，将“两学一做”等内容纳入社团党建考核之中，促使学生党员在社团活动中的带动作用最大化。最后，重视实践，传统党建活动缺乏创新性，应将学生社团与党建活动密切联系起来，利用实践活动提高学生党员的素养，不仅能够帮助大学生坚定政治立场，也能使党建活动更加多元、接地气。在实践活动中，可以依托端午节、中秋节等重大节日开展文体活动，定期或不定期召开生活会，帮助大学生形成健康的生活方式。

2.依托学生宿舍，开拓党建工作新局面

其一，构建学生宿舍党支部，加强宿舍管理。高校需要打破以“班级”“年级”“院系”为核心成立学生党支部的固化模式，而是要依托学生宿舍创建学生党支部，并配合宿管展开具体的工作。党支部可通过宿舍的学生党支部书记了解大学生的思想状态，有针对性做好考察和培养入党积极分子和党员工作，在此基础上选拔出宿舍长来协助宿管、宿舍党支部管理。其二，宿舍党支部可定期开展知识竞赛、红歌比赛、宿舍文化展等活动，丰富学生的宿舍生活，拉近宿舍与宿舍之间的联系；也可建立学校小组，吸引一些理想信念坚定、政治立场坚定的学生发挥带头作用。在学生党员和入党积极分子的影响和引领下，结合时事热点、热门话题展开讨论，提高其对西方“普世价值”“拜金主义”等负面信息的免疫和判断力［6］。

3.依托“互联网+”，创新网上党建工作新模式

首先，建立学生党建网站，设立马克思主义理论板块、教育板块、校内外新闻板块等，让学生进一步了解马克思主义经典著作、党的基本理论知识、国内外重大时事以及校内重要新闻；建立党建论坛，让学生在线上平台表达自身的看法与观点。

其次，丰富“互联网+”教育内容。根据实际制定和设计符合大学生特点的内容，如，宣讲生动鲜活的马克思主义经典著作，提高学生的政治修养；借助“互联网+”搭建线上自学平台，让学生按照自己的时间选择感兴趣的党课，学习党的新政策、新理论；建立大学生党建管理平台，根据学生党员在“互联网+”学习平台上的学情进行针对性管理。最后，遵循学生的主体地位，运用“互联网+”服务学生党员，服务学生工作、学习和生活。教育工作者可以利用“互联网+”搜集丰富的授课内容和学生感兴趣的内容，依托课堂教学、课下传播等手段，为大学生学习党的理论知识提供窗口。