第2课 精讲精练

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通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。

随堂练习

1. 学会抓关键词是历史學习的重要方法之一。某同学在学俄国历史时抓住了关键词“中央集权、手工工场、近代化”，他学习的内容是（）

A. 查士丁尼改革

B. 彼得一世改革

C. 拿破仑改革

D. 亚历山大二世改革

2. 18世纪初，俄国彼得一世派遣留学生，开办学校，创办报纸，提倡人们学习西欧的礼节与生活方式。这体现的改革举措是（）

A. 学习西方 B. 加强专制

C. 扩军备战 D. 发展经济

3. 2022年，俄罗斯国家历史博物馆举办展览“彼得大帝：欧洲之旅”，以350件展品展示彼得一世的两次欧洲之行。彼得大帝最突出的成就是（）

A. 改变了俄国的社会性质

B. 废除了农奴制

C. 开启了俄国近代化进程

D. 赢得国家的独立

4. 劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价。当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。能印证此材料的史实是（）

A. 美国南北战争

B. 俄国农奴制改革

C. 日本明治维新

D. 苏俄新经济政策

5. 阅读下列材料，回答问题。

材料一 在封建农奴制度下，占人口绝大多数的农奴遭受着沉重的剥削、压迫，生活极其贫困，无力购买商品，国内市场的扩大受到严重限制；同时，农奴被牢牢地束缚在土地上，资本主义经营所需要的自由劳动力得不到满足，严重阻碍了资本主义经济的发展。

材料二 与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。

——亚历山大二世1856年3月的一次讲话

材料三 农民还有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。

——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令

材料四 农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现在份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……

——1863年沙皇政府报告书

（1）依据材料一，指出1861年改革的根本原因是什么？

（2）结合材料二，分析亚历山大二世改革的目的是什么？

（3）根据材料三，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？如何实现？

（4）材料四所反映的现象说明了什么？

（5）综合上述材料，分析俄国1861年改革的意义和局限性。

【参考答案】

彼得一世改革：富国强兵 中央集权 手工工场 近代化 农奴制

废除农奴制：亚历山大二世 人身自由  出钱赎买 发展资本主义