累千刀琢成玉器——我的第一次议论文写作

王俏月

北京市第八中学 高一5班

学子新风采

自我诊断室

脚,走过后是一条路,站立时是一座碑。作为一个普通人,我们常会在年终岁末停下来盘点和总结,这是一个人所独有的生命仪式。而作为一个学习者,更需要在重要或关键的时间点停下来时常反思、查缺补漏、错题整理、专题小结……在自我揭短的反思中给未来加上些许情怀与重量。愿每一位同学都可以在长期的坚持中自我反思,自我沉淀,自我蜕变!

本期诊断室推荐王俏月

来自北京市第八中学高一5班。年十六有余,嗜文,常著文章以自娱。自幼喜书,常读科普文章、科幻小说、散文诗集,每每读到心神荡漾之处,皆挥笔泼墨、畅叙幽情。虽无仲尼墨翟之贤、管仲伯夷之能,但怀有坚毅之心、青云之志,亦有循“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”而做事的信念。希望能在循序渐进的学习过程中成为鸿儒之才,考上心仪的中国传媒大学。

在我幼时,父母常携我旅游于山水古迹、圣书贤本之间:苏州狮子林中穿堂绕枝的细风是无话不谈的知己;皴擦点染勾勒世间的桂林秀峰是恬静闲然的伙伴;飘香泛黄卷曲老旧的书页是学识远邈的启蒙之师;“黄金屋”中幻彩缤纷的万千世界是任我徜徉的另一个天堂……

因此,我自诩见识广博、内有涵养,即使突遇辩题,也能毫无畏葸地结合旅途见闻和阅读感悟侃侃而谈。然而,我却在高中首次写作练习上犯了难,议论文的书写与素材积累,似乎成了高中语文学习路上最凶猛的拦路虎。

“同学们,今天咱们要在课上练习限时习作,请大家准备好笔……”迎上老师和善目光的本是我蠢蠢欲动、跃跃欲试的眼神,但拿到试卷后却变成了慌神无措、宛如丧家之犬、笼中之鸟般黯淡的眸。

我苦苦思考,以“欣赏”为题,论点该写什么呢?有哪些之前背过的素材能与“欣赏”相关呢?要是以“展板式”结构为主体,会不会显得枯燥老套呢?

在“战场”上从未应对过议论文的我,只得在一室静默中哆哆嗦嗦、惴惴不安地举起“枪杆子”,缓缓扣下沉默的扳机——结局自然是满眼鲜红。试卷上每隔一两行便会探出一枝红叶、舞出一只红蝴蝶……

红黑鲜明的色彩对比冲击着我疲惫的大脑,绞尽脑汁都想不出一个合适的论据让我为先前的自满而自惭形秽。贫瘠的精神荒土充满着对汲取知识、积累箴言的渴望,受挫的逆境无声地告诉我:你不是一棵扎根在名为“语文”的肥沃土壤中的参天大树,而是一棵困于狭隘瓦砾中管窥蠡测的幼种,唯有不悲不怨孜孜矻矻,方能破土而出顺势而生,一如《世说新语》中言:“夜光之珠,不必出于孟津之河;盈握之璧,不必采于昆仑之山。”所有雄伟事业的背后,都深深埋藏着名为“积累”的厚实地基。积累拥有着聚沙成塔、集腋成裘的力量,它愿如钝刀般被打磨和烧灼,划破迷雾臻至理;它欲以矢志不渝的量的叠加,牵引质的伟大飞跃;它能用笃行不怠的态度驾驶小舟,冲出影影绰绰的黑暗,抵达满地梦想之花的彼岸。

自此,我便下定决心,要踔厉奋发地积累名人轶事、时政热点,提高语文素养,力求循着先人探寻出的道路,搜集智慧的结晶,并将其粹孰记忆,内化于人格、融合入风骨。

诚然有了“经营但亹亹,积累自穰穰”的信念作为指引语文写作的灼灼明灯道,寻觅适合自己的方法是斩断路上荆棘的利剑,也是抽身出泥潭一路前行的重要法宝,我又该以哪种方法增长自己的积累量呢?按历史事件的时间顺序搜集好资料,然后在清晨曦光的沐浴下死记硬背?这样未免过于死板无趣,且效率低下,记忆不牢。在一个周末的午后,边浅酌香茶边把经典历史事件当成有趣的故事阅读,再通过反复思看加深印象?但学业的繁重使我无法挤出大量连续的闲暇时间用以细细观看。在台灯照耀出的暖黄色天空下看一些讲述历史事件的影视剧?万一被父母看到了以为我不务正业,到时必是又有一番“唇枪舌战”。

有没有充满趣味、可在碎片时间进行、不限场合的积累方法呢?有了!我可以将历史人物的图片做成表情包,并在图片背面印上相关的历史史实——编制表情包的过程能让我将需积累的事物深深记忆,表情包历史梗的形式又能增加学习的趣味,时不时把表情包从笔袋里拿出来看上一眼的方式又能有效地利用碎片时间,此种方法可谓是一举多得呀!

失了那一凿一刻的匠心,即便心怀成为名品的理想,陋鄙的顽石又怎能蜕变成光洁的玉器?除了坚定决心、找到方法,付诸行动也是结束徘徊、在写作路上一往无前的必要条件。想通了积累的方法后,我便趁着国庆假期的时间制作表情包、搜集有助写作的历史事件并精简文字、逐个打印裁剪……终于,我得到了537张汇集了精华、倾注了心血的小卡片。此后,在喧闹的课间、休憩的午后、静谧的自习课,我会时不时地从笔袋夹层中掏出几张纸片,将上面印刻的故事细细品赏,有时还会分享给同伴们,共同对故事素材进行评析、贬誉。

那颗瓦砾中的小苗茁壮而长,那块白玉外包裹的粗糙石衣一点点脱落,我好像向着语文学习的沃土深处,缓缓探出了根。