“五育”并举育人路径的实践

许云乔

摘要：“五育”并举是以提高学生综合素质为目标的教育理念，它强调德、智、体、美、劳的全面发展。文章探究了“五育”并举育人路径的实践策略。研究表明，“五育”并举能提高学生的综合素质，促进学生全面发展，为社会培养优秀人才。

关键词：“五育”并举；育人路径；实践

“五育”并举强调德、智、体、美、劳的全面发展，注重学生的个性化需求，培养学生的创新精神和实践能力。

1    “五育”并举的内涵

“五育”并举是指将德育、智育、体育、美育和劳动教育进行融合，当作教育的基本方针。该方针的提出，旨在促进学生全面发展，使他们具备全面发展的素质和能力，以适应未来社会的需求。

首先，德育是“五育”并举的重要内容。它要求培养学生高尚的道德品质和正确的价值观念，让他们成为有理想、有道德、有文化和有纪律的公民。其次，智育是“五育”并举的基础。它要求培养学生的学习能力和创新精神，让他们具备扎实的知识基础和良好的思维能力。最后，美育和劳动教育是“五育”并举的关键。美育能培养学生的审美能力和创造力，让他们具备一定的艺术素养和审美情趣。劳动教育能培养学生的劳动观念和实践能力，让他们具有较强的动手能力和社会责任感。

2    “五育”并举育人路径的实践对策

2.1构建和谐的“五育”融合生态

首先，教师是实现“五育”融合的关键因素。学校应通过多种途径提高教师的综合素质，包括思想道德素质、专业素质和教学能力。其次，学科之间融合是实现“五育”融合的途径。学校应鼓励各学科教师之间加强交流合作，促进学科间的相互融合，使学生在不同学科的学习中得到全面发展。最后，校园文化是实现“五育”融合的环境。学校应营造和谐的校园文化，加强校园文化建设，使学生在校园文化中受到熏陶和感染。

2.2凸显课堂教学的作用

为了实现“五育”并举育人目标，学校应充分发挥课堂教学的作用，将课堂教学与社会实践结合起来，提高学生的综合素质。只有这样，才能培养出具有综合素质、创新精神和实践能力的优秀人才，为国家和社会发展做出贡献。

综上所述，“五育”并举育人路径能提高学生的综合素质，促进学生全面发展，为社会培养优秀人才。为了贯彻“五育”并举育人措施，教育工作者应制定创新教育方案，采用多元教学方法，注重学生个性发展，加大課外实践活动实施力度，为学生提供更多的支持和帮助。同时，学生应积极参与到各项活动中，提升自己的综合素质和能力，为未来发展奠定基础。

参考文献：

[1]靳荫雷，朱宁波.“五育融合”的现实透视、内涵审思及路径选择[J].教育科学研究，2023（4）：33-39.

[2]王梅.聚力与创新：“五育并举”育人路径的实践探索[J].北京教育（普教版），2023（3）：31-32.