家乡的秋

一考生

昨夜，一夜秋雨；今晨，满地黄花。寒凉扑面而來，转眼间，已是深秋了。

我寻着秋的脚步，走在家乡的田地里。

寥廓山，静静的。放眼望去，没有了春的花团锦簇，夏的郁郁葱葱，秋天的寥廓山似乎有些异样。许多树木的叶子已经泛黄，草地上零落地躺着几片褐色的枯叶；淡绿的银杏叶已经变为黄绿色，在风中颤着，摇摇欲坠。深秋的公园里显出一派清冷萧素。突然，拐角儿，几棵雪松映入眼帘。平日里在繁花嫩叶中毫不起眼的苍绿在此时仿佛万众瞩目，静静地站立着，倔强地坚挺着。昨夜的冷雨，似乎让它们苍翠的绿意愈发浓郁。

哦，这秋日的绿意！我心中一喜。

麒麟水乡，碧水，淡了，透了。漫步于“千亩荷塘”，不禁忆起夏日“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的情景。而那“无穷碧”的荷叶已经不复以往，有的已经发黄，边缘耷拉着，还不甘心地挺立着；也有的，完全枯萎了，无可奈何地垂下头。荷花，黯淡，几片花瓣无力地垂下来；更有甚者，花瓣落尽，只剩下一个光秃秃的莲蓬随风摇曳。萧瑟的秋风吹皱一泓秋水，水中银灰色的天空也泛起涟漪，一派荒凉。生命似乎尽去，在秋风里，在秋雨里。猛地，一大片的金黄晃着我的眼，远处，茂密的花丛，数不尽的小雏菊从深绿的叶间伸出来，迎风怒放，阳光般灿烂的色彩，仿佛把周围的一切都照亮了。

哦，这秋日里的蓬勃生机！我心中充满了喜悦。

南盘江畔，乡间小道旁的稻田还未收割，一片黄褐色的水稻中夹杂着几丝绿意，全都沉着地低下头。玉米地里，玉米秆微微泛黄，没有往日的挺拔，却见硕大的玉米棒从玉米叶间探出头；菜地边，几枝柿子树的枝丫从路旁的院落围墙上探出头，愉快地轻摇着那挂着一串串黄里透绿的柿子的沉甸甸的枝头。

秋，是一个怎样的季节？

山间的叶儿泛黄，但也有那一簇绿意依旧蓬勃生长。池里荷叶枯萎，荷花凋零，但莲蓬在饱满，还有那一丛雏菊迎着太阳在绽放。秋，不仅给人们带来丰硕的果实，更为人们孕育着来年的希望。

我爱这秋天，更爱家乡的秋天！

在写作时，作者做到了层次分明，选取了三个不同的地点中的景物，表现了文章主题，秋天的景物也许有凋零，但更有新的喜悦。这个写法如同《雨的四季》一样，没有直接写雨，而是写雨中的景物。同时文章的结尾仿照《雨的四季》直抒胸臆，深化主题，是一篇非常优秀的作文。

莫言说：“关于早期作品，都是模仿之作。当然模仿得比较高明，不是一字一句抄的，而是模仿人家作品的那种氛围，那种语言，那种感受，那种节奏。”其实这就是写作的开始，模仿高质量文学作品的模式、新意、亮点，以及叙述方式、风格。掌握了这些，写作就不再是难事了！

所以，学生作文教学，其实就藏在现代文教学里，跟着大师学立意，学语言，学布局，学选材，甚至改写文章，也是一种创作。

（编辑：彭宇）