以“思”之明灯，照“学”之前路

一考生

漫溯岁月长河，对于学与思之关系的叩问亘古未绝。“不如须臾之所学也”，学的重要性锋芒毕露。“必本于思”，思的基础性昭然若揭，两者相荡，漾出一方潋滟之色。

故我认为：以思为基础，落实学之行为，以学为动力，促进思的跨越，方能成就个体之熠熠生辉。

思是对现实问题的反射，是为达成学之结果所做出的有目的的规划。学是提升自我的过程， 是思之深入的助力。

大音希声，大象无形。思作为一种无形的力量，指引着人们探索绚烂永恒的生命伸张。思不是妄想，它植于现实土壤，使思想在现实沃土上自由游荡，从而思有所得。由于思的最终指向是学，它便与空想南辕北辙。以学为导向，思便产生了目的，成為前行道路的规划。因此，思之存在，不是空想的虚妄的，而是学习的出发点。

同样，学不是黑暗屋子里的闭门造车。触碰世界，交流借鉴，汲取精华仍为学，学是和古之圣人对话后的豁然开朗，是和今之巨人比肩时的反思促进，学以联通世界之活力，促进个体机制的更新，激发思之活力。

以思促学，能够为学习前路指明方向，以学进思，能够提升解决问题的能力。

“学而不思则罔”。思破除了前行路上的迷障，使前行的津渡清晰明朗。一代鸿儒曾国藩在学习时秉持上下求索的思考之道，将思的原则贯穿于学习过程，终得“少壮功夫老始成”，率领军队让世界重闻东方雄狮的雄风怒吼。狂饮一生的背后，是思的积淀，是学的贯彻。倘无思之指引，在黯然无光的岁月里，他以何来支撑沉重的学习。因此，思为学的道路拨开云雾，使天光下泄。

“思而不学则殆”。学延伸思考角度，拓宽思考范围，为解决问题提供全新选择。孙家栋兀兀穷年，广泛学习从而获得创新思考，使“东方红”直上云霄，使“北斗”串联宇宙。前行从来不是线性的一马平川，在曲折婉转中以学进思便是最佳捷径。

揆诸当下，青年人无力学习，无心思考，在他人身后狗尾续貂，成为灵魂麻木的俘虏，将学与思逼入失散境地，如此绝非良象。

如何做到学思合一，需砥砺自我。

孔丘言“居天下而无忧者则思不远”。如此，砥砺自我，秉持千淘万沥的决心，千磨万击的毅力方能达成。

愿抓住春光，学思合一？负青天而适南冥，挂云帆以济沧海。

评点

文章审题精准，结构清晰，思想深刻。第一段开门见山，定向剪裁材料提出学与思之重要性，并旗帜鲜明地提出中心论点。接着深入阐释学和思的内涵，继而厘清二者之间的相互作用，写作重点突出鲜明，体现出很强的思辨性。然后联系当下，体现出一定的现实针对性，最后提出做法，以呼吁做结。文章语言流畅有意蕴，卷面工整书写优美。建议一类上56分。