新时代军校学员 战斗精神培育的挑战与对策

李 吭 何睿洁

习主席多次强调，“无论什么时候，一不怕苦、二不怕死的战斗精神决不能丢”。战斗精神是我军克敌制胜的法宝，是军人信念、情感、意志和作风的集中体现，是军队战斗力的重要构成因素。军队院校担负着向部队输送高素质新型军事人才的职责使命，培养的学员不仅要具备能打的素养本事，更要具备想打、敢打的血性胆魄。全面贯彻落实“立德树人、为战育人”这一根本任务，军队院校不仅要围绕实战抓教学，还要对接战场搞教育，立足新时代、把握新变化、运用新方法，全面提升军校学员战斗精神培育质效。

一、新时代军校学员战斗精神培育的新变化新挑战

近年来，以信息网络、人工智能为代表的科技迭代迅速，不仅影响了社会生活的方方面面，也促成了军事革命逐渐向智能化、无人化方向发展。战斗精神作为一种群体意识，不可避免地会受到战争样式、教育对象、技术变革等诸多因素的作用和影响。

（一）现代战争新特点对战斗精神培育内涵拓展提出了新的要求，认知夺控塑造任务艰巨。随着信息化智能化深度融合发展，战争形态逐渐转变为以多重威慑为背景、以认知夺控为辅助手段的混合战争模式，已经由单纯的军事对抗演变为国家战略体系和能力的综合较量。战略威慑贯穿始终，是攻心夺志的第一板斧。通过展示核力量、宣传并使用新式武器装备，在增强己方作战信心的同时，可对敌方直接造成持续性心理压迫，打压对手士气和作战决心。俄乌冲突中，俄方通过抵近边境部署核武器、试射战略导弹等方式，制造高压态势，使用“匕首”高超声速武器对乌方设施实施打击，产生了一定的慑战效果。认知作战常态化开展，是瓦解军心士气的重要手段。通过综合运用新闻媒体、在线论坛、微信公众号、短视频等平台，实施长期、不间断、碎片化认知夺控，是认知战的常用手段。动摇对手信仰根基，催生反战厌战心理，进而引发社会动荡、民心涣散甚至是政权颠覆，是某些国家实施认知战的惯用伎俩。尤其要警惕敌对势力以院校为重点，通过影响改变学员的理想信仰和价值观念，达到拉拢腐蚀、夺志攻心的目的。认知域作战对参战人员忠诚度、使命感、自律性提出了更高要求，需要围绕信息鉴别、团队配合、职业操守、心理素质等方面加大培育力度。

（二）培育对象新矛盾给战斗精神培育精准有效提出了更高要求，培育的适应性亟待加强。00 后身上带有鲜明的时代烙印，使得战斗精神培育面临一系列新的问题。一是坚定性不够。他们观念开放、思维活跃、个性鲜明，渴望成长成才。但另一方面，在竞争激烈的社会环境、严重内卷的工作氛围以及良莠不齐的网络文化影响下，一些人在理想与现实、理性与感性、奋斗与摆烂、利他还是利己、无私还是自私、奉献还是索取等问题上可能会摇摆不定，为谁而战、为何而战的答案时而清晰时而模糊，作战意志和战斗决心易受干扰影响。二是抗挫性较差。00 后中大多为独生子女，从小过着父母宠爱、衣食无忧、较为舒适的现代化生活，危机意识和吃苦精神大不如前，一旦走向战场面对苦境与逆境，一些人可能会出现消极悲观、斗志不足的精神状态。三是打仗意识弱化。有的学员入伍动机功利化，考学参军主要是图工作稳定，解决个人经济问题，使命意识不强；还有人对当前形势认识不清，认为“短期不会打仗”“打仗也轮不上我”，紧迫意识不够；部分学员盲目迷信高科技，认为随着智能化、无人化武器的普及，战争就像打游戏一样简单，危机意识不足。学员普遍对未来战争的艰苦性、残酷性认识不充分。这都要求教育必须适应学员的时代特点，针对他们的活思想释疑解惑，真正解开心中的扣子。

（三）信息网络新技术对战斗精神培育方法手段产生了巨大冲击，培育模式亟需改进提高。近年来，信息网络技术发展迅速，无孔不入，渗透到学员生活学习的方方面面，对开展战斗精神培育产生巨大冲击。大数据、云计算等技术能够预测人的思想倾向和行为趋势，通过精准信息投喂可动摇人的信仰、摧毁人的斗志；区块链、VR 技术、元宇宙概念以其深度的沉浸感与直观的交互方式，在推动生产、娱乐变革的同时，可能会使人出现新型成瘾性依赖，加剧了消极避世的态度。以Novel AI 与StableDiffusion AI 等为代表的智能绘画软件可通过文字描述进行美术创作，简单易用，制作的图片足以乱真，在制造假新闻方面更具时效性与迷惑性，一旦用于战时宣传会造成极大混乱且难以在短期内迅速廓清。ChatGPT 带来了革命性的人机对话体验。它不仅能理解人类的语言，并且能提供问题解答、语言翻译、文本生成、辅助编程等多种服务。由于具有全时、便捷、高效、准确等特点，用户极易对其产生心理依赖。ChatGPT 本质是一种基于神经网络的自然语言处理模型，需要大量的语言材料作为训练数据。而目前英文学习资料占比高达90%以上，中文不足0.1%，针对历史、时政等问题的回答注定会带有一定的西方意识形态色彩，如果不加以防范必然会对青年学员产生影响。此外，这些新技术具有去中心、泛在化传播特点，战斗精神培育如果还停留在传统的教育方式上，将无法跟上时代的步伐。

二、加强新时代军校学员战斗精神培育的主要对策

面对变化与挑战，院校必须利用自身优势、着眼部队需求，从铸牢军魂、紧贴实战、系统推进三方面持续发力，确保战斗精神培育扎实有效。

（一）筑牢思想根基，确保战斗精神培育的忠诚度。为谁打仗、为什么打仗，永远是战斗精神培育要解决的首要问题，也是认知域作战攻防争夺的焦点所在。要用理想信念固化。必须以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，武装官兵头脑，铸牢军魂意识，确保青年学员始终听党话、跟党走，对党绝对忠诚。要用认知战训练巩固。深入开展认知域作战研究，掌握其作战机理，积极开展认知战攻防训练，帮助学员识破认知战的套路，抵御敌对势力对学员实施的认知影响与认知颠覆。要用课程教学催生。运用好课程思政和思政课程，持续进行战斗精神的灌输与渗透，树立当兵打仗、使命至上理念，确保以昂扬的斗志和专业的精神夺取未来战争的胜利。

（二）紧贴实战需要，提高战斗精神培育的精准度。依据什么标准、灌输什么内容，是战斗精神培育要解决的重要问题。要依托岗位需求订制培育。根据不同岗位任务及作战环境差异，坚持从实战出发，把握共性、区分个性，做到培育内容与岗位任务相匹配。要结合学员情况灵活培育。既要打造集体标餐，结合实战开展常态化军事体能训练与心理行为训练，增强身体素质、提高心理韧性；也要提供私人套餐，结合学员个体情况开展精细化培育，切实解决思想困惑，时刻保持良好的状态。要根据社情舆情随机培育。加强网络舆论监控，尤其是针对佛系、躺平、打工人思想等影响战斗精神的消极心态，及时做好教育引导。

（三）坚持多措并举，丰富战斗精神培育的多样性。如何培养、怎么培养，是当前战斗精神培育要解决的突出问题。要用好教学主阵地，不仅要教学员理论，而且要教会正确认识、使用新技术。课程教学要充分发挥主渠道作用，在提升教学理论性、系统性、趣味性方面持续发力。要加大一体化联动，充分挖掘战斗精神培育资源，与周边部队开展一体化训练，体验实战化环境，感受部队作风，提振青年学员士气斗志。要将培育融入院校教育全程，综合运用校园环境武化、综合演练磨砺激发、日常管理规范、挖掘身边典型等方法，将知识灌输、熏陶感染、临场激发、纪律约束、榜样示范等手段有效结合起来，提升培育质效。