2023年英语新高考全国Ⅰ卷熟词生义归纳及相关备考策略

彭南英

如砖对房子而言是基础材料，词汇也是英语学习的基础。教育部颁布的新课标中明确要求学生要掌握词汇在具體主题语境中的运用。著名语言学家乔姆斯基也曾说：Every word is a new word. 意思为只有分析具体语言环境，我们才能准确理解词的含义。“熟词生义”是指学生对大部分单词的常用意思较为熟悉，而对单词的一词多义或一词多性掌握不够全面。熟词生义是语言学习中的普遍现象，对这一方面知识和能力的欠缺，使得不少学生无法准确理解文本。近年来，高考英语在多个题型中，尤其是在阅读理解和完形填空中，都涉及熟词生义，更注重对学生语言运用能力的考查。本文将在总结今年全国高考英语四套试卷中出现的熟词生义的基础上，来探讨高三学生备考2024年高考英语熟词生义的策略。

一、2023年英语新高考全国Ⅰ卷中的熟词生义

二、熟词生义的备考策略

通过对高考真题的深入分析，笔者认为可从三个方面入手来备考熟词生义。

1.结合上下文语境，理清逻辑关系，巧推词义

考试时，主题语境给考生提供了许多提示。

［例1］今年英语新高考全国Ⅰ卷中的听力第2题文本的“Excuse me， could you mind my bags for a moment？”这句话中mind的生义可从上下文“W： Excuse me， could you mind my bags for a moment？ I want to buy some food at the convenience store. M： No problem. But be quick. It was announced that my train will arrive in 10 minutes.”，得知是“照看”的含义。

［例2］今年新高考全国Ⅰ卷中的B篇阅读理解中的该句子“Why can certain plants trap harmful bacteria （细菌）？”的trap一词，从后面的话“Which kinds of fish can eat cancer-causing chemicals？ With the right combination of animals and plants， he figured， maybe he could clean up waste the way nature did. He decided to build what he would later call an eco-machine.” （哪些鱼类可以吃掉致癌化学物质？他认为，通过合适的动物和植物组合，也许可以像自然一样清理废物。他决定构建后来被称为生态机器的东西），可知前面应该是谈及一些特定植物能够对有害的细菌产生遏制的效果，所以可推断出trap的生义是“困住”。

此外，还应结合上下文的语境，来推断该词是否与文章中的哪个词或句子存在近义、反义或其他逻辑关系。要注意一些信号词或提示词，反复推敲。

2.根据句子成分、构词法及词性转化知识合理推测

文本的上下文语境对推测词义很重要，而语法基础知识尤其是句子成分分析、构词法及词性转化的知识也能有效帮助我们准确推断词性及词的其它含义。

［例3］2023年新高考全国Ⅱ卷中D篇阅读理解的这句话“As cities balloon with growth， access to nature for people living in urban areas is becoming harder to find.” 的balloon一词不是平常为学生所熟知的作名词“气球”的含义。根据句子成分来分析，“As cities balloon with growth”，这个从句中主语是cities，balloon是作谓语动词，整个是主谓结构的句子。再根据后文句子的意思“对生活在城市的人们来说，要想接触到大自然就变得越来越难”，可推知前面应该是说“当城市随着经济迅猛发展”。由此可知，balloon在这里是“激增”的意思。

［例4］2023年新高考全国Ⅱ卷中语法填空的这句话“However， Carsons theme is a more weighty warning about environmental destruction.”的weighty一词。根据构词法，许多名词后面加字母y，可以转换为形容词，如health的形容词是healthy，wind的形容词是windy。我们学过它的名词形式weight“重量；体重；重要性”。根据构词法以及句子成分分析，可推知这里的weighty是一个形容词，由weight加y构成，意思为“重大的”。该句译为“卡逊的主题是对环境破坏的更重大警告”。

3.联系单词的本义来推断新的含义

众所周知，许多高频词都有词源义或根义，在词典上，一般是第一个释义。在遇到熟词生义时，要紧紧围绕这个单词的词源义，更好地帮助我们理解它的引申义或拓展义。

［例5］2023年全国乙卷C篇阅读文章的第一段的这句话“Even though Britain has a reputation for less-than-impressive cuisine， it is producing more top class chefs who appear frequently on our television screens and whose recipe books frequently top the best seller lists.”的top一词。学生比较熟悉的是top作名词，意思为“顶部，顶端，上端”，或作形容词，意思为“顶端的，顶部的，最上面的”。在真题这句话里，根据句子成分的基础知识可知，在此处top作动词。再根据它的本义是“顶端”，因此可推知是“居于……之首”的意思。

［例6］2023年甲卷A篇中的句子“Head Chef David Thompson， who received a Michelin star for his London-based Thai restaurant of the same name， opened this branch in the Metropolitan Hotel in 2010.”的branch这个词。它的本义是“树枝，分枝”。根据语境推断，这里不是本义。结合句子成分来分析，可知这里branch作名词，前面的动词是open“开办”，再结合它的本义，可知branch应该是“分支机构，分店”的意思。

高中词汇学习是一个日积月累的过程。平时多重视语法基础知识，牢记单词的基本含义，并结合语境去合理推测，相信熟词生义的攻破一定能马到成功。

【本文系湖南省教育科学“十四五”规划第一批（2021年度）课题“基于核心素养背景下高中英语高效课堂教学改革研究”（课题号：XJK21CJC069）部分研究成果】

责任编辑  吴昊雷