新时代红色革命精神在旅游类高职院校传承的时代价值与践行路径刍探

杜文文 谭新野

摘要：红色革命精神是革命先辈在革命过程中勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神，是老一辈革命者为了党和人民“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神。新时代，高职院校应探究革命精神内涵，提升革命文化魅力，大胆创新教育方法，挖掘红色文化资源，营造红色文化校园环境，引入红色文化评价机制，深化红色革命精神教育，充分利用新媒体技术育人途径，开展校园实践活动，塑造学生正确的“三观”，推动思想政治教育工作开展。

关键词：高职院校；新时代；红色革命精神；时代价值；践行路径

中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）25-0029-04

基金项目：2021年度江苏高校哲学社会科学研究立项课题“江苏四种革命精神‘同向双育体系的建构与实施”（编号：2021SJB0340）；南京旅游职业学院重点课题“五育并举理念下高职民航服务类专业美育教育创新研究”（课题编号：2022XJY003）

习近平总书记强调：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势利新。”“红色革命精神”蕴藏的红色精神与红色基因是新时代社会主义核心价值体系的主要来源，促进“红色革命精神”与思想政治教育的高度融合是新时代高校思想政治教育的需要[1]。“红色革命精神”融入旅游类高职院校思想政治教育中，能更好地体现红色文化基因的时代价值，也能创新旅游类高职院校思政育人的工作方式，继而推动高职院校文化教育建设。本文以“红色革命精神”在旅游类高职院校传承与实践为主题，对红色革命精神在旅游类高职院校教育中践行的现状进行分析，研究“红色革命精神”在旅游类高职院校传承的时代价值，探索红色革命精神在旅游类高职院校的践行路径，以充分发挥“红色革命精神”的育人作用。

一、红色革命精神概述

红色革命精神是理想信念教育的灵魂。红色革命精神诞生于革命时期，是革命英雄和人民群众在长期革命和建设过程中形成的，蕴含着革命英雄人物的风采和精神，是精神文明建设的重要组成部分。红色革命精神是中华民族伟大复兴之路强大的支撑力，是新时代青年大学生进一步坚定理想信念的有力保障，是社会主义精神文明进步的指南针。

1.红色革命精神的内涵

红色革命精神是中国共产党精神谱系的重要组成部分，是涵养中国共产党初心使命和为民情怀的宝贵精神财富。广义的红色革命精神是以马列主义为指导，引领共产党人取得革命胜利的伟大精神，是激励人们奋发向上的核心价值观。狭义的红色革命精神是指井冈山精神、长征精神、延安精神、雨花英烈精神、新四军铁军精神等中国特有的特殊文化，是植根于丰饶的水土环境深厚的文化积淀，是中国共产党人初心使命和为民情怀的精神财富[2]。

2.红色革命精神文化资源的类型

“红色革命精神”是红色文化资源的重要部分，主要有两种类型。第一，红色物质文化资源。一是以伟大领袖、革命先辈故居为轴构建的名人文化，二是以烈士陵园、革命纪念馆为代表的纪念场所，三是革命根据地为历史遗迹遗址。第二，红色精神文化资源。如文化部门、档案部门、图书资源部门收集的感人肺腑的英雄故事，作者加工创作的催人奋进的红色小说、歌曲、影视作品等。

二、新时代红色革命精神在高职院校传承的时代价值

1.有利于培养新时代旅游类高职学生不辱使命的情怀

新时代大学生肩负着建设祖国的历史重任，因此其思想道德品质直接影响未来国家与社会的发展。旅游类高职院校将“红色革命精神”引入校园，让学生接受革命主题教育，引导他们学习革命先辈不畏艰难、勇于挑战、实事求是的革命精神，能全方面培养学生的奋斗精神，指引学生将个人的命运与国家命运紧密结合，不忘初心、牢记使命。

2.有利于培养旅游类高职学生力求上进的理想信念

理想信念是每一位青年的精神支柱。习近平总书记强调“广大青年一定要坚定理想信念”“功崇惟志，业广惟勤”[3]。旅游类高职院校应坚持党的领导，传承红色基因，扎根大地，引导学生爱党、爱国、爱校，使大学生坚定信仰，从党史学习中奋进力量，走出一条建设中国特色世界一流大学的新路。新时代的大学生虽然已是成年人，但依然生活在校园中，人生阅历还不够丰富。因此，高职院校应重视培养大学生力求上进的理想信念，用革命烈火浇灌心灵，用革命精神激发力量，鼓舞学生在挫折面前永不退缩。

3.有利于红色文化在旅游类高职院校的传承

红色革命精神作为红色文化的重要组成部分，具有时代价值。近年来，红色旅游已成为旅游消费的一个新风尚，围绕各地的革命老区、重大革命历史事件设计的红色旅游线路受到人们群众的广泛欢迎[4]。部分高职学生对于革命精神的认知薄弱，获取知识的途径也较单一。旅游类高职院校是传承革命精神的主阵地，将红色革命精神融入思想政治教育，利用互联网和第二课堂传承革命精神，能潜移默化地影响每一名学生。

4.有利于丰富思想政治教育的内容

“红色革命精神”是红色革命先进文化的重要组成部分，蕴含着厚重的历史文化和地域文化，对新时代大学生思想政治教育具有重要价值。其教育资源中的每一个革命人物、事迹，每一种精神，都向旅游类高职学生展示着生动的、真实的历史。旅游类高职院校以红色革命精神为媒介，让学生与红色地域文化深入对话，能丰富思想政治教育的内容，增强思想政治教育的实效性。

三、旅游类高职院校开展红色革命精神教育存在的问题

1.旅游类高职学生对红色革命精神的认识不深

“红色革命精神”为旅游类高职学生提供了特色的文化资源，但是目前部分教育活动重形式而轻内容，忽视了对“红色革命精神”背景、内涵、内容、意义的讲解，使得学生对红色文化认知不全、情感体验浅层、对红色精神践行不足[5]，只能简单说出革命要事，不能深刻理解革命精神，对革命先辈的艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质不能感同身受，导致“红色革命精神”对于大學生思想政治教育的价值体现不足。

2.红色革命精神在旅游类高职学生中的影响力不够

旅游类高职院校思想政治教育除了课堂教学外，还包括以学生社团为载体的学生第二课堂活动。第二课堂重在培养大学生的创新精神与创造能力。在传承红色文化基因的时代背景下，“红色革命精神”文化在一定程度上吸引了大学生的注意力，但没有引起他们对红色文化强烈的学习内驱力。这是由于红色革命精神的传播力度不够，传播不够具体化，使得部分大学生无法对“红色革命精神”有真切的内心体验，自然也不能完全理解革命英烈前仆后继、呕心沥血的革命历程[6]。

3.旅游类高职学生获取红色革命精神的途径单一

“红色革命精神”作为深刻影响我国建设和发展的宝贵文化资源，能够在旅游类高职学生思想政治教育中发挥重要的作用，但受到教材等方面的限制，涉及“红色革命精神”的内容较少，常常一带而过。只有少数旅游类高职院校在课堂教学之余，开展爱国主义教育活动，组织学生前往伟人故居、革命根据地、革命战役纪念馆展开爱国主义教育，组织学生观看红色电影，开展爱国歌曲大合唱等活动，对红色革命精神进行解读及宣传，但是，宣传的途径过于单一，从而弱化了“红色革命精神”在旅游类高职院校中的影响力。

4.旅游类高职院校开展“红色革命精神”思想政治教育活动的资源不够

新时代，旅游类高职院校在大学生思想政治教育工作中主要还是以思想政治理论系统教育、红色书籍、大学生社团文化活动为载体，没有有效利用革命精神特色红色文化资源对旅游类高职学生进行思想引领。因此，在实际教育教学中，除了思想政治专业教师以外的人群对“红色革命精神”的研究甚少，没有形成地方特色与爱国主义教育结合的专项主题，缺少教育合力。同时，旅游类高职院校没有加强与政府、革命文化纪念馆等方面的协调合作，没有充分挖掘丰富的地方“红色革命精神”文化资源，因此也没有充分发挥“红色革命精神”在旅游类高职学生思想政治教育中的作用。

四、新时代红色革命精神在旅游类高职院校传承的践行路径

1.探究革命精神内涵，提升革命文化魅力

理论与实践之间有着紧密的联系，理论能为实践活动提供指引，实践活动能使理论更加丰富。旅游类高职院校思想政治教育工作者要从我国近现代史出发，明确革命精神的历史基础，结合旅游类高职学生的思想动态，融合旅游类高职院校的实际情况，为“红色革命精神”在旅游类高职学生思想政治教育中的运用提供理论依据。除此之外，旅游类高职院校应深入探究“红色革命精神”的内涵，基于教育和管理的视角，根据思政教育工作者的工作内容及客观规律，为“红色革命精神”融入思想政治教育提供文化支撑，提升“红色革命精神”的文化魅力，从而使学生更好地继承和弘扬“红色革命精神”。

2.大胆创新教育方法，提高思政教育实效

新时代，想要在大学生思想政治教育中有效运用“红色革命精神”，就要充分挖掘新手段与新方法，创新运用宣传平台和形式。一是围绕红色革命精神开展连环画报、诵读演讲、双语微课等活动，或者编排以革命精神为主题的舞台剧等，让学生参与到活动中体验革命先辈吃过的苦，感受革命先辈崇高的品质。二是开展教育实践活动，组织学生到伟人故居、革命根据地、纪念馆开展参观活动。三是运用互联网、微信平台等对“红色革命精神”进行宣传，加深学生对“红色革命精神”的认识，发挥“红色革命精神”在新时代高职院校思想政治教育中的作用。

3.挖掘红色文化资源，加强理想信念教育

培养学生坚定的理想信念和无私的奉献精神是新时代旅游类高职院校思想政治教育的重点。教师可通过讲述革命先辈为革命事业鞠躬尽瘁的故事，引导学生思考自己的人生价值及奋斗目标，并且用辩证统一的方法让学生明确个人的命运与国家的命运是紧密相连的，只有胸怀共产主义理想信念才能实现人生理想。

4.融入红色文化资源，营造良好校园环境

“红色革命精神”对营造良好的校园环境有重要作用。首先，旅游类高职院校应提高教育管理水平，通过调查问卷了解学生的想法和意见，从而满足学生成长和发展需要。其次，旅游类高职院校应加强校园文化建设。“红色革命精神”对于提升大学生学习自我内驱力，提高自我管理、自我教育的能力有着不容忽视的影响力。高职院校应以“红色革命精神”为依托，营造良好的学风、校风，使学生在和谐、正能量的环境中成长。

5.完善思想政治教育，引入红色文化评价机制

旅游类高职院校引入红色文化评价机制，可以通过对师生展开问卷调查，再根据调查结果提出建议，并落实相关政策。对于教师，高职院校可以根据对学生访谈结果让教师进行互相评价，再根据这些评价对教师进行公平的、合理的评价，鼓励优秀教师，督促有进步空间的教师。对于学生，高职院校可以通过考核学生对革命精神的掌握情况，了解“红色革命精神”教育效果，从而有针对性地调整教育教学活动。

6.深化红色革命精神教育，塑造学生的人生观

依托“红色革命精神”塑造学生的人生观是高职院校的重要任务，具体可以从以下三个方面着手，实现文化育人。第一，深化旅游类高职院校领导层对革命精神的认识。要成功塑造新时代大学生的人生观离不开学校领导层的正确认识及高度重视，因此旅游类高职院校领导层要加强对红色革命精神的学习，敢于实践，在理论学习和实践过程中提高政治站位，重视“红色革命精神”教育，将“红色革命精神”教育作为旅游类高职院校“立德树人”的根本任务和塑造新时代大学生人生观的重要内容。第二，深入推进旅游类高职院校思政教师队伍建设。旅游类高职院校推进“红色革命精神”教育，塑造新时代大学生的人生观，思政教师、辅导员等承担了主体任务。因此，旅游类高职院校应优化思政教育工作者团队，完善奖励制度，激发思政教育工作者的工作热忱和创造能力，使“红色革命精神”塑造学生人生观的效果更加显著。

7.利用新媒体技术育人途徑，推动思想政治教育工作开展

習近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“运用新媒体技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”新时代，旅游类高职院校也应该合理使用信息技术开展思想政治教育，将思想政治教育工作延伸至互联网。旅游类高职院校应通过专题网站、校园网站、易班APP等多媒体平台，将“红色革命精神”作为教育重点，弘扬革命精神，传播革命文化，同时要善于做好多媒体平台的建设与管理，保证多媒体平台在学生群体中产生正面影响，提升学生的媒介素养，推动旅游类高职院校思想政治教育工作有效开展。

8.依托红色革命精神，开展校园实践活动

校园文化活动是高校开展思想政治教育工作的重要渠道，在育人工作中具有深远的影响力。“红色革命精神”蕴含着丰富的红色文化元素，对提高学生综合素质、打造良好的校园精神文化具有重要作用。旅游类高职院校应将“红色革命精神”的内涵融入校园文化活动中，采取寓教于乐的活动形式营造红色文化氛围，实现思政育人的目标。另外，旅游类高职院校要重视理论与实践的融合，将社会实践作为思想政治教育工作的重要一环，引导学生在社会实践中提高劳动能力，树立家国情怀，培养良好的道德品质。旅游类高职院校可通过走访革命烈士纪念馆、根据地等社会实践活动，让学生懂得幸福生活的来之不易，还可通过走访福利院、养老院等，让学生深入到社会实践中，牢记时代赋予青年的使命。

五、结语

综上所述，红色革命精神是中国共产党伟大革命精神的一部分，是弥足珍贵的红色文化资源，是旅游类高职院校思想政治教育的重要助力。新时代，旅游类高职院校应通过课堂育人、文化育人、实践育人的方式传承红色革命文化，帮助学生从红色革命精神中汲取正能量，坚定理想信念，树立文化自信，培养爱国情怀，充分发挥红色革命精神的育人价值，培养德才兼备的高素质人才。

参考文献：

[1]张烁.习近平在高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].新华日报，2016-12-09（01）.

[2]吴文婷.红色文化的思想政治教育价值研究———以通辽市红色文化为例[D].通辽：内蒙古民族大学，2022.

[3]张爱民，王欣.新形势下红色文化融入高校思想政治工作创新探究———以延安精神为例[J].襄阳职业技术学院学报，2021，06（03）： 6-9.

[4]韦曦.长征国家文化公园建设中红色文化传承与文创产品设计[J].社会科学家，2023，02（02）：38-44.

[5]陈俏.高校红色文化教育现状及路径研究[D].广州：暨南大学，2021.

[6]戴明新.大学生红色文化教育存在的问题与对策[J].学校党建与思想教育，2018（08）：51-52.

The Red Revolutionary Spirit of the New Era on the Value and Practice Path of the Era Inherited in Tourism Higher Vocational Colleges

Du Wenwen， Tan Xinye

（Nanjing Tourism Vocational College， JiangsuProvince，Nanjing 211100， China）

Abstract： The spirit of the red revolution is the pioneering spirit of the older generation of revolutionary martyrs who have the courage to practice， explore， think， and forge ahead during the revolutionary process. It is the dedication spirit of the older generation of revolutionary martyrs to "devote themselves to the Party and the people， and die to the end". In the new era， vocational colleges should explore the connotation of revolutionary spirit， enhance the charm of revolutionary culture， boldly innovate educational methods， tap into red cultural resources， create a red cultural campus environment， introduce a red cultural evaluation mechanism， deepen red revolutionary spirit education， fully utilize new media technology to educate people， carry out campus practice activities， shape students correct "three views"， and promote the development of ideological and political education work.

Key words： higher vocationalcolleges； new era；spiritofthered revolution；valueofthetimes； practicepath