雷锋精神与当代大学生的精神追求

王海燕

（青岛黄海学院，山东青岛 266427）

雷锋精神凭借历久弥新的精神内核、蓬勃进取的思想品格、崇德向善的价值立场等在五十多年的历史更迭中哺育了一代又一代华夏儿女，激励了一批又一批上进青年。新时代，高校应赋予雷锋精神与时俱进的思想内涵，创新雷锋精神的实践路径，要以雷锋精神为榜样积极引导当代大学生坚定正确的价值立场，进行科学的精神追求。

一、雷锋精神的时代特征

新时代，雷锋精神彰显为强国有我的共产主义情怀，蕴含了先人后己的奉献品格，展现了恪尽职守的责任意识，呈现着锐意进取的创新风貌。这些都值得我们去不断探索和追求。

（一）雷锋精神彰显为强国有我的共产主义情怀

雷锋诞生在积贫积弱的旧中国，生长在解放后如沐春风的新中国。新旧社会的强烈对比、马克思主义理论的教育熏陶，使得雷锋更加坚定了共产主义理想。在新时代，雷锋精神与社会主义核心价值观有精神共鸣之地、情感共通之处：以爱国主义为内核的民族精神是社会主义核心价值观的精神根基，也是雷锋精神的思想要领。

（二）雷锋精神蕴含了先人后己的奉献品格

雷锋精神是以雷锋同志命名的，以雷锋的善行义举为依据，将雷锋的崇高品格在实践中不断丰富和深化的先进思想、道德标准和美好品质。雷锋精神不仅指雷锋同志身上所体现出来的先进文化的具体表征，而且指一代代雷锋式人物形成的共同价值符号。这种价值符号的表现在于人们提及雷锋或雷锋精神时，能够自然而然地联想到雷锋式人物所体现的道德品质，进而为人们所敬仰和崇拜。新时代，雷锋精神的无私奉献理念在整个社会精神文明发展过程中都展现着旺盛的生命力。每个人都应该学习雷锋精神，从生活中的小事中构筑起爱心堡垒。

（三）雷锋精神展现出恪尽职守的责任意识

雷锋的一生都在用无数平凡的小事来诠释“敬业”二字的真正内涵。从工厂工人到推土机手、汽车兵等，雷锋无论处于何种类型的岗位，他都始终有着“夏天一样火热”[1]的态度，真正成为干一行行一行、行一行专一行、专一行精一行的“螺丝钉”。劳动模范作为民族文化发展的举旗人、社会精神文明前进的典范员，所体现出来的恪尽职守也是雷锋精神的鲜明体现，是新时代饱受人们追崇的崇高品质。雷锋精神在洗去人们心中的浮躁之气和私心杂念后，以公认的浩然正气在人们精神滑坡之时进行道德领航。

（四）雷锋精神体现着勇往直前的创新风貌

雷锋无论是在生活中还是在工作中，总是有着一股不服输的闯劲，他以“钉子”般的钻研精神和勇往直前的创新意识挤时间刻苦学习马克思主义理论和实践技巧。雷锋精神与新时代所提倡的以开拓创新为核心和灵魂的“工匠精神”有着异曲同工之处。在2020年的东京奥运会上，中国游泳队斩获多枚金牌，在金牌背后，除去运动员的艰辛训练外，也有中国航天九院的技术支持。航天九院将在天上飞的惯性技术成功应用到游泳训练中，利用惯导分系统实现对运动员每个动作的精细量化评估，极大地帮助了运动员优化训练计划、增强训练针对性。新时代的创新不仅是指意识和观念的创新，而且是多维度的实践创新、科技创新，也是国家综合实力的突出表现。

二、雷锋精神对当代大学生精神引领的价值体现

雷锋精神不仅能够在大学生人生道路的发展过程中提供符合国家和社会要求的价值引导，而且能够培养当代大学生敢当重担、砥砺奋进的优秀品质。

（一）弘扬雷锋精神能够引导大学生以主人翁的姿态爱国

新时代，弘扬雷锋精神就是在中国精神谱系的引领与倡导下，引导当代大学生以雷锋精神为标尺，以主人翁的主动性和自主性坚定地维护爱国统一战线，将个人价值与集体价值相统一，将个人理想融入中国梦。“请党放心、强国有我”的响亮口号是中国青年对雷锋精神最强烈的时代回应，是对党最庄严的承诺，是最强有力的中国声音。弘扬雷锋的爱国主义精神有利于帮助当代大学生以“四个自信”为思想堡垒，以“四个意识”为道德指向，在物欲横流的复杂社会中保持清醒头脑，作出科学判断，不偏离正确方向。

（二）弘扬雷锋精神能够激发大学生慷慨奉献的大爱胸怀

雷锋精神这种“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”[2]的价值理念与时代精神相结合，成为推动当代大学生传承中华民族传统美德、形成纯洁高尚精神境界的重要文化资源。

弘扬雷锋精神、激发大学生慷慨奉献的大爱胸怀表现在：弘扬雷锋精神的奉献理念有利于大学生用雷锋精神匡正道德失范行为，矫正爱心缺失意识，形成良好的社会文化氛围。弘扬雷锋精神的奉献理念有利于当代大学生在对雷锋精神时代内涵获得正确认知的基础上有相应的情感认同。弘扬雷锋精神的奉献理念是当代大学生实现自身理想、助力实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要保障。当代大学生只有用发自内心的忠诚、理想、奋斗来诠释雷锋精神的奉献底色，才能在新时代散发出耀眼的光芒、书写无愧于青春的华丽篇章。

（三）弘扬雷锋精神能促进大学生形成“螺丝钉”般的敬业品格

新时代，高校应以雷锋“螺丝钉”般的敬业精神熏陶和感染当代大学生，教育和引导当代大学生在实现人生理想、实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中“专心致志，以事其业”。首先，敬业的前提是乐业。学校以雷锋乐业的精神影响当代大学生，能够对其进行职业启蒙教育的良好引导。其次，敬业的要领是勤业。“功崇惟志，业广惟勤。”大学生要养成执着专注的个性，用雷锋精神鞭策自己，将辛勤劳动作为自觉行动，将勤业意识作为内心要求。最后，敬业的保证是精业。学校要培养大学生的精业技能，引导大学生学习钉子“挤”和“钻”的干劲，深刻领悟雷锋精神中“螺丝钉”般的钻研品质。

（四）弘扬雷锋精神有利于培养大学生的创新意识和创新能力

我们要向雷锋同志学习。雷锋精神不是固定的一种品质，这一精神流传至今，本身就是规律性的创新之举所为。首先，弘扬雷锋精神有利于培养当代大学生形成创新意识。作为个体的人之所以有大脑支配的行为，是源于头脑中形成的意志转化为动机后外显为实际行径[3]。学校弘扬雷锋精神中对新奇事物的敏锐发现力和不拘一格的创新意识，能够促使当代大学生用精准的洞察力去留意问题、解决问题，用发散思维去拓宽自己的认知领域，从而立足思想新高地，诞生创新的火花。其次，弘扬雷锋精神有利于督促当代大学生提高创新能力。创新能力是当代大学生在产生创新意识之后在实践活动中一次次地尝试解决问题并形成创新成果的能力。新时代，学习雷锋精神自强不息、开拓进取的创新思想正是实现全面建成小康社会所需的人民期盼。

三、雷锋精神引领当代大学生精神追求的有效途径

学习雷锋精神仅仅停留在理论层面的解读和探析是远远不够的，也应当学习雷锋的实际行为。这启示我们弘扬雷锋精神应该将其融入当代大学生日常的方方面面，于潜移默化中达到立德树人和外化于行的目的。

（一）将雷锋精神融入高校理论课教学的日常范式

思想政治理论课的教师要在课堂中发挥积极性、主导性、创造性，通过激发、鼓励来形成一定的外部刺激，帮助大学生产生学习雷锋精神的士气和昂扬的进取思想。

1.结合时事热点

高校思想政治理论课作为青年进入高等教育层次接受的第一堂灵魂洗礼，更应该紧跟全球化潮流，注重对当代大学生进行即时性思想政治教育，让雷锋精神与时事热点相结合。例如，在2020年的东京奥运会上，中国短跑运动员苏炳添成为首位站上男子百米决赛跑道的中国人。教师可以运用此事例带领学生探索“跑得最快的大学教授”苏炳添背后的成功秘诀。挑战年龄极限，敢闯敢拼，最后实现突破，这源于苏炳添对技术动作的大胆改革，也恰恰体现了以开拓创新为重要内容的雷锋精神。

2.创新方式方法

教师要灵活运用多种授课方法和教学模式，增强影响的持续性，实现从碎片化点拨到系统化讲授。首先，教师要借助网络平台对雷锋精神的全方位宣传，通过直播互动、播放纪录片等形式对雷锋精神进行活力化讲授。智能化时代，VR虚拟展厅具有“无地域限制、无网络限制、无空间限制”的特点。教师要注重打造VR思政课堂，打破传统展厅教育内容有限、教育环境封闭的限制，将信息技术与理论育人有机结合，实现足不出户便能开展实践教学，创新思想政治理论课的授课模式。其次，在思想政治理论课的授课过程中，教师会讲、能讲故事会给学生的学习带来很大帮助。教师要讲好中国的故事，讲好中国共产党的故事。要想更好地发挥雷锋精神的课堂育人作用，教师就要将雷锋精神融入思想政治理论课的内容中，即在讲解教材理论的过程中，以鲜活的“雷锋式”典型案例作为示范。例如，在讲解《中国近现代史纲要》教材的第八章时，教师可以重点讲授“新中国是怎样走上社会主义道路的”这一部分，通过逐层深入的方式呈现中国人民经历从新民主主义社会到社会主义社会过渡所付出的非比寻常的努力，让学生体会雷锋精神“为共产主义事业奋斗终身”的信仰之情、“全心全意为人民服务”的奉献精神和积极向上的生活观在党和国家奋斗史中的重要作用，将二者的互相影响之理穿插在讲授中。教师要引导学生从多角度理解雷锋精神的时代内涵，领悟雷锋精神的时代价值，从思想和行动上向雷锋看齐。最后，要想把雷锋精神弘扬好，学校不应该局限于碎片化的穿插讲授，而应该开设专门的“雷锋课堂”，对学生进行系统化的理论熏陶，从而让学生近距离走近雷锋、感悟雷锋精神，在过程中坚定学习雷锋精神的理想信念。

（二）雷锋精神的弘扬需要与实践活动紧密结合

马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中就曾指出：“光是思想力求成为现实是不够的，现实本身应当力求趋向思想。”[4]雷锋精神正是“现实趋向思想”的领航手，是最耀眼的精神灯塔。在信息化时代，利益格局交织复杂，弘扬雷锋精神仅仅停留在理论层面早已不足以深刻地启发人。

1.校园活动

雷锋精神与高校思想政治教育的内容有着精神契合之处。首先，高校要选树雷锋标杆、发挥榜样力量。高校可以定期挖掘并奖励大学生中学习雷锋精神的先进人物，开展学雷锋诚信典范等系列表彰活动。高校要通过强有力的宣传，始终将雷锋精神融入活动过程中。其次，高校要利用多样化的“学雷锋”载体和平台。高校可以利用社团组织、校院学生会、共青团组织等与大学生密切相关的载体和平台，结合校园文化发展现状和雷锋精神的创造性观点，举办丰富多彩的线上线下活动，推动大学生学习雷锋精神的常态化、多样化。

2.社会实践

雷锋精神因合乎实践性而永恒[5]。学雷锋精神的活动不应局限于校园内，高校应通过校企结合、校地结合等形式为大学生提供实践机会。首先，高校要开展多种类型的志愿服务活动。雷锋精神是志愿服务的中国表达[6]。高校通过与社会机构（如养老院、社区组织）进行共建共享，为大学生开展志愿活动提供相应的场所，发挥“助人”与“爱人”的双重效能。其次，高校要开展三下乡活动，组织学生听老党员讲党史。历史是最好的教科书。高校要通过老党员讲述中国百年的奋斗党史，将雷锋精神融入党史学习教育，利用党史学习教育弘扬雷锋精神，以史明志、以史崇德，推动大学生勇担新时代推进社会主义核心价值体系建设的神圣使命。最后，高校要组织学生奔赴红色基地进行灵魂洗礼。每一个红色旅游景点都是中国共产党人在万千考验中依旧奋勇向前的精神支柱。高校要充分利用红色教育资源，加强当代大学生的党性修养和道德品行培育。

雷锋精神能够穿越时代、漫过岁月而永垂不朽，不仅源于雷锋精神本身的理论根基深厚、精神内核先进，而且源于一代又一代雷锋式人物结合社会发展规律与人民文化需求不断地丰富其思想内涵。我们要积极弘扬雷锋精神，做雷锋精神和马克思主义理论的率先垂范者，在全力奋进伟大事业的百年征程中做一颗永不生锈的“螺丝钉”。