《西游记》插曲的艺术特征与演唱研究<br/>——以《女儿情》与《相见难别亦难》为例

《西游记》插曲的艺术特征与演唱研究
——以《女儿情》与《相见难别亦难》为例

2023-09-19郭荷花

戏剧之家 2023年10期

郭荷花

（萍乡市翠湖初级中学江西萍乡 337009）

一、剧情介绍

1986版电视剧《西游记》第十六集插曲为《女儿情》《相见难别亦难》，讲述了西梁女国国王与唐僧之间的故事。唐僧师徒四人乘船过女儿河，在即将进入女儿国之时，唐僧叮嘱徒弟们，要遵守佛门清规，不要大放情怀。唐僧初次拜会女王，女王便对其一见倾心，唐僧说了三次“贫僧唐三藏参见女王陛下”，女王在太师叫“陛下”时才回过神来给唐僧赐座，交谈时国王了解到唐僧是被唐王恩任的“御弟”。在太师给女王送荷包之时，女王说想招唐僧为王，太师听后向女王表示，立即向唐僧提亲。第二天“游园”，女王安排唐僧师徒四人移居御花园。唐僧与女王游御花园，插曲《女儿情》作为背景音乐出现。音乐结束后，女王说：“为什么世间还有像我们这样的孤男寡女，不能成双成对”。唐僧回复女王：“贫僧许身佛门，正是为了解救芸芸众生，使世上不再有杀伐纷争、使人间不再有怨女旷夫”。逛御花园结束后，太师代表女王正式向唐僧求亲，许其为王，唐僧直接拒绝，孙悟空将计就计，劝唐僧假意答应与女王成亲，先拿到盖了金印的文牒，师徒四人一起西行，唐僧应允。在女王的安排下，唐僧来到女王的寝宫“赏宝”，女王称唐僧为御弟哥哥，希望一起双宿双飞，此时唐僧闭目，额头出汗，女王让唐僧睁眼观宝，二人对视之时，唐僧道：“阿弥陀佛”，在推脱中，唐僧被蝎子精掳到琵琶洞。唐僧徒弟们先后赶到，救出唐僧。“送别”插曲《相见难别亦难》出现，深情女王含泪送别唐僧，唐僧师徒四人继续向西取经。

二、人物形象塑造

深情的女王，剧中的女王对唐僧一见钟情，以至于唐僧初次拜见女王时说了三次“贫僧……”，在太师的提醒下，女王才缓过神来，可见女王对唐僧的喜爱。在了解到唐僧是天可汗李世民的结拜弟弟——恩赐为御弟，立即改口称唐僧为“御弟哥哥”，称呼亲昵。她召唤太师表示要招唐僧为王，女王为后，可见女王行事果断，不拖泥带水，但在太师请唐僧去女王寝宫看“宝”时，女王对唐僧是多么温婉贤淑，一改之前果断的性格，可见女王对唐僧的爱多么深沉。她放下了女王的姿态，温柔地看唐僧，在唐僧面前只希望可以成为唐僧的王后，是一个“小女人”的形象，总之，在此剧中，作者刻画了一个行事果断、有勇有谋、向往爱情的、深情的女王形象。

高尚的儒僧形象，其一，唐僧在进入女儿国国界时，便叮嘱徒弟们，要“遵守佛门清规……”可见唐僧时刻谨记佛门清规，不仅要求自己遵守，也会耐心教导自己的徒弟，潜移默化地将佛门清规内化于徒弟们的心中。其二，唐僧取经西行目标明确，初次拜见女王时便请求女王盖通关文牒的印章，奈何女王不愿，以观“宝”的名义，邀请唐僧来到自己的寝宫，唐僧立即闭眼，恪守“佛门之人，非礼勿视”的清规。可见唐僧是一个知行合一的高僧。其三，在女王邀请唐僧游御花园时，女王提到“世间为何有我们……”唐僧立即回复，“贫僧许身佛门正是为了解救芸芸众生……”表现了唐僧取经的决心和胸怀天下苍生的高尚情怀。总之，唐僧是一个时刻遵守佛门清规，知行合一，胸怀苍生的高尚儒僧。

三、歌曲艺术特征

（一）《女儿情》歌曲艺术特征

《女儿情》由许镜清作曲，杨洁作词，前奏为第1—4小节，在伴唱5—8小节“啊”的前奏中，从头到尾1—36小节一遍结束。前奏“啊”为女王内心的情感作铺垫，让听众产生一种期待的感觉。艺术特征主要体现在以下三个方面：

1.歌词内容美：第9—12小节“鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉。”讲述了女王与唐僧在游御花园时的景色，如双宿双飞的鸳鸯与惹人沉醉的春色。“鸳鸯”在民间传说和文学中常用来比喻夫妻，歌词在第一乐句寄情于景，表达女王希望与唐僧成为夫妻的感情。第13—16小节“悄悄问圣僧，女儿美不美，女儿美不美”讲述了女王娇羞地问唐僧，自己美不美，使听者仿佛看到一个寻常人家少女娇羞地吸引着对方的注意，让人心生怜爱之情。第17—20小节“说什么王权富贵，怕什么戒律清规。”这两个乐句是歌曲的主旨句，也是高潮之处，描述了女王愿意为了唐僧抛弃自己的权力和荣华富贵的生活，而唐僧却在意佛门的清规戒律，二句歌词在内容与情感上形成鲜明的色彩对比。第21—28小节“只愿天长地久，与我意中人儿紧相随。爱恋伊，爱恋伊，愿今生长相随。”讲述了女王希望与唐僧地久天长、白头到老的心愿，希望今生今世时刻相随。第28—36小节“愿今生常相随，常相随”再次表达女王的心愿，希望与唐僧长长久久，升华女王对唐僧的情感。

2.歌词意境美：全曲首先写景，描写御花园的景色，运用“鸳鸯”典故，从鸳鸯联想到女王自己，愿以一国之富，招唐僧为王，可唐僧要守佛门戒律清规、道心坚定，女王情绪达到高潮，到最后愿与唐僧常相随。

3.歌曲旋律美：首先，旋律速度为70，中速偏慢，奠定了全曲的音乐风格，让听众仿佛看到女王与唐僧悠闲地游御花园的画面。拍号为4/4拍，强弱规律为强、弱、次强、弱，全曲以弱起节奏为主，运用节拍规律突出其旋律美。其次，全曲运用连音线较多，如伴唱“啊”的旋律，一字多音，突出了旋律连贯的重要性。再如第9小节的“蝶”“双”一字对三音，此时旋律的连贯性让音乐有行云流水般的感觉，仿佛身临其境一般。最后，全曲旋律大量使用装饰音，比如在第9小节“蝶”前倚音为“2”，第11小节“惹”前倚音为“5”等。在第14小节中“女”运用了前倚音“2”和下滑音，第25小节“伊”、第27小节“愿”使用了下滑音，这些装饰音都为旋律音乐增添韵味，为情感的表达起到了关键的作用。

（二）《相见难别亦难》歌曲艺术特征

《相见难别亦难》，由许镜清作曲，吴静原唱。该曲目在女王送别唐僧时出现。全曲共40个小节，在电视剧中，唐僧拿到通关文牒后，插曲《相见难别亦难》出现，女王不舍地送别唐僧。艺术特征主要体现在以下三个方面：

1.歌词内容美：第9—12小节歌词“相见难别亦难，怎诉这胸中语万千？”唐僧西行取经，以后女王与唐僧见面应该是很难了，而现在女王送别她的御弟哥哥也难，想到自己心中有千言万语不知道该如何倾诉。歌曲开始便明示了离别的场景，相见难，离别也难，表现了女王内心的不舍。第13—16小节“我柔情万种，他去志更坚，只愿今生无缘。”讲述了女王对唐僧温柔的情意，唐僧却道心坚定，一心西去取经，女王与唐僧今生无缘。第17—24小节“道不尽声声珍重，默默地祝福平安。”讲述了女王对唐僧西去再一次的不舍与祝福，在心里一声声叮嘱唐僧保重，默默祝福唐僧，希望他平安，再次强调女王对唐僧的不舍，侧面表现女王对唐僧爱的深沉，希望唐僧平安、珍重。“人间事常难遂人愿，且看明月又有几回圆？”讲述了女王告诉自己，人世间的事情一般都很难如愿，就像天上的月亮，每个月也圆不了几次。此时的女王显然接受了唐僧远去的事实，运用典故“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”来安慰自己。第25—33小节“远去矣，远去矣，从今后梦萦魂牵。”讲述了唐僧已经远去，第一遍表示唐僧远去的背影，第二遍“远去矣”是告诉自己，唐僧已经远去，从此只能在自己的梦中见他，牵挂着他。第31—35小节“梦萦魂牵。”重复乐句，表现女王孤身一人看着唐僧远去时的孤寂和离别之情。

2.歌词意境美：首先描绘了女王在送别唐僧时所思所想的情景。其次表现了女王与唐僧对待感情的态度，女王柔情万种，唐僧西去取经信念坚定，只能把这错怪到缘分上。紧接着，女王看着唐僧远去时，心中默默为他祝福，祈祷他平安。最后唐僧已远去，今后只能在梦中思念，牵挂着他。歌词中运用了情感、心理、典故等写作手法，淋漓尽致地表现了女王送别时不舍的情感与意境。

3.歌曲旋律美：此曲与《女儿情》同曲异词。

四、歌曲演唱研究

（一）《女儿情》歌曲演唱研究

《女儿情》演唱时需要注意以下三个方面：

1.气息运用：《女儿情》的音高主要集中在中声区，而声音的流动性由气息决定，因此，演唱时歌者在保持高位置的同时要注意气息的运用。例如，第8小节“鸳鸯”，歌者需要在第3拍时吸好气息做好准备，确保在第4拍时准确进入演唱状态，第10小节“飞”，需要在第3拍预备结束、换气，演唱下一乐句。在第17小节达到全曲高潮，也有最高音即小字二组的fa，在演唱时要注意弱拍起，同时吸好气息，将气息吸到肺的底部，正如古代唱论所说：气“沉于底”，声“灌于顶。”弱唱“说”，气息弱呼，保持高位置，用气息控制音量渐强到最强音量“王”，随后渐弱，直到乐句结束。需要注意，18小节“贵”时值有4.5拍，因此，此处的气息要保证时值，注意气息的连贯性等。

2.咬字吐字：歌者演唱时需要“咬好字头，唱好字腹，收好字尾”。在中国汉字中，十三辙分类根据韵腹相似或相同进行归纳。在《女儿情》中，词作者巧妙地使用了“灰堆辙”，如：飞“f-ei”，醉“z-ui”，美“m-ei”，贵“g-ui”，规“g-ui”，随“s-ui”，每一个乐句结束的最后一个字发音的韵腹都属于“ei”“ui”。在演唱时按照灰堆辙的归韵特点进行演唱，在归韵“i”时，保持时值，归韵要短而轻，口腔呈半开状。第23小节久“j-iu”属于由求辙，演唱时咬字归韵到（o）音上，口型呈半启半闭。

3.润腔技巧：在该曲目中运用了较多的流行元素，主要表现在滑音和倚音的运用，如在第11小节“惹”，在旋律中运用了润腔的手法，加入了一个前倚音“sol”，演唱时要注意音高准确，高位置保持，表现出拟人化的春色，让听众感觉仿佛春色就在眼前。在第13小节中“僧”，运用了滑音润腔，演唱中要注意，该字处于乐句之间的换气口，换气时要保证节奏的准确性，不能拖拍，同时准确演唱滑音。一方面要做到以情带声，表现问“圣僧”时的娇羞感，另一方面加入含羞低头的动作，从而更好地表现该作品。

（二）《相见难别亦难》歌曲演唱研究

《相见难别亦难》表达了女王对唐僧离别的无奈与不舍。由于该曲目与《女儿请》同曲异词，因此，该曲目在演唱时需要注意以下两个方面：

1.气息运用：如19小节的主旨句，突出女王对唐僧的不舍，演唱时，需要提前吸好气息，做好弱起句演唱的准备，在19小节中“祝”演唱时要注意气息保持，位置统一。

2.咬字吐字：在该曲目中每个乐句的结束字如：难“n-an”，千“q-ian”，坚“j-ian”，缘“y-uan”，安“an”，愿“y-uan”，圆“y-uan”，牵“q-ian”使用了言前辙，演唱时注意字的韵腹为an、ian、uan，归韵到“an”。中东辙如重“zh-ong”属于中东辙，演唱时归韵到“ong”。