怎样学习古诗

赵学潮

我们的祖国是一个诗的国度，古诗是我们中华民族优秀传统文化的瑰宝。学习古诗，不仅有利于提高我们的语言表达能力，拓宽我们的知识面，培养我们的想象力和创造性思维，还可以陶冶我们的情操，让我们在受到美的熏陶的同时，提高审美能力。

那么，怎样学习古诗呢？同学们可按如下三步法来完成：

一、解诗题，知诗人

学习古诗时，首先要审清古诗题目的意思。如“稚子弄冰”。“稚子”指幼稚、天真，满脸稚气的孩童；“弄冰”指玩弄冰块。整个题目的意思是幼稚天真的孩童在玩弄冰块。审清了题目的意思，会更容易理解全诗的内容。接着要了解诗人以及诗人写这首诗的时代背景，弄清诗人当时所处的环境。这样，才能够在理解古诗时不会出现太大的偏差。诗人写诗都是为了抒发自己内心的情感。《稚子弄冰》的作者是南宋著名诗人杨万里。这首诗创作于1179年的春天，当时杨万里正在常州任职当官。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。这首诗写孩童在看到大人鞭打春牛的场面后，进行模仿。诗人见到孩童穿冰做钲玩耍的情景，即兴作了这首诗。全诗描绘了孩童玩冰的趣事，表现出孩童的天真活泼。

二、理诗句，明诗意

学习古诗时，要先理解诗句中的词义，再把词义连接起来去理解整句诗的意思。如《村晚》“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”两句，先理解“陂”“衔”“浸”“寒漪”这四个词的词义。陂：池塘。衔：口里含着，这首诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。浸：淹没。寒漪：带有凉意的水纹。根据这四个词的词义，就可以把这两句诗解释为：池塘里长满了青草，池水幾乎溢出了塘岸；太阳正要落山，半挂在山腰，像被山咬住了，倒映在冰凉的池水波纹里。这两句诗写的是山村晚景。诗中两个“满”字，写出了仲夏时节景物的特点，写出了景色的一片生机；一个“衔”字，写日落西山，拟人味很浓；一个“浸”字，写山和落日倒映在水中的情景，生动形象。

三、入诗境，悟诗情

学习古诗时，不仅要明白诗意，更重要的是要进入诗所描绘的意境，领悟诗人所要表达的感情。如《稚子弄冰》描绘的儿童趣事，以“稚”字为中心。全诗前两句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”写孩童弄冰的场景，形象地表现出孩童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。后两句“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”声色俱全，描绘出冰块落地的声响，让人联想起孩童的心绪。这一画面在诗人眼里充满童趣。全诗表现出孩童的天真活泼以及诗人发自内心地尊重孩童的天真。