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落实家庭教育促进法,学校如何积极作为

2023-09-15王殿军

小学教学研究 2023年12期
关键词:厘清家校家庭

王殿军

家庭教育促进法的重要意义主要体现在两个方面:一是让全社会,尤其是为人父母者意识到这个问题的重要性,引导家长树立正确的家庭教育观念,明确身为家长的责任;二是厘清家庭、学校、社会相关机构等各主体的责任边界,各自做好各自的事情。

教育界有一个著名的公式——“5+2=0”,说的就是家庭教育对学校教育的影响。“5”代表学生在学校接受教育的5天时间;“2”代表学生周末在家接受教育的2 天时间;“0”代表教育效果。很多教师常常发出这样的感慨:“辛辛苦苦教育了5天,却难以抵挡家庭消极教育的2天。”家庭教育促进法特别强调家校协同育人。家庭教育的实施主体是家长,但并不意味着学校就可以袖手旁观。相反,学校应以家庭教育促进法的实施为契机,积极作为,助力家长提高家庭教育水平,同时建立良好的家校关系,让家庭教育和学校教育形成良性互动。

一是学校应开办“家长学校”,对家长进行教育。没有人生来就懂得如何当好家长、懂得如何做好家庭教育。家长本身就需要接受有关家庭教育方面的培训。而学校作为专业教育机构,可以发挥自身优势。《中华人民共和国家庭教育促进法》第四十条、第四十一条和第四十二条分别提出,中小学校和幼儿园可以采取建立家长学校等方式,针对不同年龄段未成年人的特点,定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动,邀请权威专家传授家庭教育理念、知识和方法,促进家庭与学校共同教育,或为社会性家庭教育指导服务站点提供相关支持。

二是学校要建立有效的家校沟通机制。学校要采取多种方式加强与家长的沟通,消除误解,同时让家长能站在孩子的角度思考问题,及时、准确地从“官方”了解相关信息,进而消除焦虑,采取恰当的家庭教育方式,配合学校教育,共同促进学生的发展。学校还应通过家校间的沟通机制,厘清学校教育和家庭教育的边界,学校和家庭应围绕促进学生健康成长这样一个共同目标分工协作,各有侧重。家校沟通的方式有很多,除了常见的家长会、家委会会议等,还有“校长接待日”“家长开放日”等,也可以充分利用现代信息技术手段搭建相关信息交流平台。学校要创造多种多样的机会,让家长深入了解学校,进而认同学校的教育理念。

(节选自《教育家》2022年第5期)

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