想唱就唱 要唱得响亮

李启凡

“想唱就唱，要唱得响亮，就算没有人为我鼓掌，至少我还能够勇敢地自我欣赏……”初识此歌时，年少的我只是觉得旋律悠扬，歌词朗朗上口，能随时跟着哼唱，并没有深究曲中含义。

时光荏苒，曾经懵懂少年的我已成为育人园丁，少了随时哼唱歌曲的时间，多了纠正音准、强调音调的教书声。在我的音乐课堂上，学生没有作业负担，更没有成绩比对，可以降低大脑运行效率，真正做到轻松愉快、如释重负，甚至还可以“唱”所欲言。

但是，由于音乐课是“小科课”，不受家长的重视，尤其是一些学生对音符、歌词并不是很感兴趣，甚至有些讨厌。如何能让他们喜爱音乐课，怎样能使他们体验到音乐的美？这是我一直在思考的问题，也是我的研究方向。

近几年，在学校及各级教研部门的引导下，通过不断的培训学习，我也深刻理解“教育的本质是育人”其中的含义，不断总结以前的教学思想和行为，慢慢做出改变，开始注意我的言和行，耐心倾听学生的“心里话”，在课上主动和他们“交朋友”，用“情真意切”感化着我的“小伙伴们”，当好他们的良师益友。

在2021年的夏天，学校开展校园艺术节系列活动，我有幸担任艺术节合唱活动策划之一的教师，同时担任此次比赛的作品收集者和作品审核员。许多热爱唱歌、喜欢唱歌的“小伙伴们”都跃跃欲试一展歌喉，他们有的清唱、有的通过乐器联唱、有的形成小组合唱、有的和父母组成家庭合唱，一时间校园变成了歌的海洋。

在初审时，我发现很多小伙伴们的唱法比较单一，表演形式也不太出众，全校200多个作品快速被我筛选淘汰，仅剩50多个。随即我将50多个作品公布，通知这部分学生做好后续复赛决赛的准备。就在初审结果公布的第二天，我去班里上课时，遭遇一众小伙伴们的“围攻”。“老师，老师，我哪儿唱的不好，咋不选我？”小贾说道。“不对啊，老师，我唱的《大中国》咋没入围？”小赵附和着。“老师啊，是我哪儿唱错了吗，名单里怎么没有我呢？”班中的小迪伴着哭腔“投诉”。

一时间我有点不知所措，不知道该怎么答复。我并没有给大家一个明确说法，而是照本宣科地继续上课。但是这节课成为有史以来最差的一节课。所有的小伙伴都如霜打的茄子一般，情绪不高，不跟着唱，也不跟着做活动。下课后，我沉下心来，重新审核已经被我淘汰的作品。这时我才发现，这个班虽不是日常音乐课堂表现最好的，但却是此次比赛中上交作品最多的一个班级。于是我有了个大胆的想法，把这个班级所有落选的作品重新挑选出来，提前下载好伴奏，利用下节音乐课，让他们在全班同学面前现场演绎，我要给学生上一节“特殊的音乐课”。我把我的想法告知班主任，得到了她的支持，帮助我通知小歌手们着手准备“现场演出”。演出那天，十几位小伙伴按照顺序，情真意切地演绎着自己的作品，学生的掌声络绎不绝。我也再度担任审核员，重新审核着他们的作品，为他们打分。在小李拿着小提琴通过乐器联唱的形式演唱《我和我的祖国》时，现场气氛达到高潮，大家都觉得非常开心且受益匪浅。

就在表演临近尾声我即将宣布成绩之时，角落里的小强突然站了起来，“老师，老师，我，我也想唱！先别宣布，还有我，我要唱《黄种人》。”说罢却呆呆地站在座位上迟迟不敢上台。要知道，小强在班级里可是出了名的“淘气王”，“滔滔不绝、东拉西扯”是他的成名绝技。在我的音乐课堂，让他唱这句，他就和你唱下一句；让他唱这首歌，他就扯另一首歌，总之就是不好好唱。眼看马上就下课了，有些小伙伴不耐烦地说：“老师，不让他唱了，反正唱得也不好听。”其他学生附和道：“他总打岔，这会儿就不敢唱了，平时洋气那个劲儿哪去了？”我看著角落里的他，知道他是想唱的，他也知道同学不太喜欢他平时的所做所为，有点胆怯了。我想起那首年少时听的歌曲，“想唱就唱，要唱得响亮……”我想，这可能是改变他的一个好机会，就对他说：“小强，勇敢一点，既然决定了想要唱给大家听，就大胆地走上台吧！想唱就唱，要唱得响亮！”只见他挪动着脚步，从座位上走了出来，边走边唱，“来自翻过五千里的浪还是待重建的城墙……”别说，唱得还真挺好，我带头打起拍子。小强越唱越放得开，还加上了手势和动作。此时七嘴八舌的小伙伴们跟着附和着，拍着手，一起和他演绎完这首歌曲，也为这次“班内大比拼”画上了圆满的句号。

从这以后，这位“淘气王”在音乐课堂中的表现要“刮目相看”了，甚至成为我音乐课的“专属班长”。他不但自己“想唱就唱”，还能鼓舞着大家，帮助不敢开口的同学发声呢。而这也带动着他在其他学科学习中的表现，家长和班主任也都好奇，究竟是什么魔法让曾经的“淘气王”有如此大的改变？我知道这是音乐的魔力，是歌唱的魅力啊！

有时候一句话甚至一首歌就能改变一个人的一生，我很庆幸当时自己的小决定。一直以来，我们都受性格和固有思想的影响，做事想赢怕输，追求心中的完美，顾虑总比想法多，以致于很多事情的结果和最初想法背道而驰。我也在想，那些唱歌总是跑调、不敢开口唱歌的成年人，是不是在年少时缺少这样的音乐课？缺少一个让他们“想唱就唱，要唱得响亮”的机会呢？

编辑/魏继军