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九上第一单元 自我评估

2023-09-07温青青

《学习方法报》历史中考版 2023年5期
关键词:亚非古埃及黑土地

温青青

一、单项选择题(每小题6分,共60分)

1. “汹涌的尼罗河,肥沃的黑土地。尼罗河之水浇灌着黑土地,黑土地是母亲,尼罗河是她的乳汁……”这首书写在纸草书上的颂歌赞美的是()

A. 古代埃及文明 B. 古巴比伦文明

C. 古代印度文明 D. 古代希腊文明

2. 英国著名数学家约翰·泰勒,在研究金字塔时计算发现:若用塔基的周长除以塔的高度的2倍,得到的数字与圆周率几乎相等。这个发现可以说明()

A. 古埃及文明历史悠久

B. 古埃及人民的高超智慧

C. 古埃及法老至高无上

D. 金字塔是埃及王权象征

3. 理查德·迈尔斯指出,古埃及的国王在国家的日常运作中起决策作用,而且还为宇宙和地球的秩序提供保證。这反映了古埃及()

A. 统治非洲大陆 B. 采用集权制度

C. 推行等级制度 D. 推崇民主政治

4.文字是人类文明的主要标志之一。要研究古代西亚地区的历史,需要掌握的文字是()

A.楔形文字 B.甲骨文

C.象形文字 D.拉丁字母

5. 古巴比伦的文献中有大量关于买卖、借贷、契约、合伙、佣金、汇兑、遗赠、合同、期票和本票等的记载。由此可见,古巴比伦()

A. 海外贸易兴旺 B. 农耕文明发达

C. 保护私有财产 D. 重视商业发展

6. 某古代文明具有如下典型特征:有自己的文字体,发明了新的计数法,有迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,编制历法。据此推测该文明是()

A. 古代埃及文明

B. 古代两河流域文明

C. 古代希腊文明

D. 古代罗马文明

7. 古代亚非地区的四大文明古国的遗址中,都发现了碳化的农作物种子及动物的骨骼。这说明了()

A. 大河流域交通便利,利于人类集中与交流

B. 大河流域地形平坦,方便人类生活与生产

C. 人们利用松软的泥土印迹,创造了文字

D. 农业和畜牧业的产生是人类迈向文明的前提

8. 古代印度的经典《摩奴法典》宣扬种姓起源的神话,论列各种姓的不同地位、权利和义务,规定依违种姓制度的奖惩制度,并以“来世”苦乐作为这种奖惩的补充。这表明,《摩奴法典》()

A. 推崇神话传说,蒙昧无知

B. 反对种姓制度,意义很大

C. 强化种姓制度,维护特权

D. 鄙薄神话传说,宣传科学

9. 公元前3世纪后,佛教开始从印度向周围国家和地区传播,在东方许多国家形成了各具特色的文化面貌,构成了“东方佛教文化圈”。佛教在古老的东方得以广泛传播的主要原因是()

A. 法律体系逐渐完备

B. 提出了“众生平等”

C. 符合统治阶级的需要

D. 实现了社会的公正

10. 下图呈现了早期人类文明的有关信息。该图反映出早期人类()

A. 文明成果的单一性

B. 文明发展的稳定性

C. 文明交流的包容性

D. 文明起源的多源性

二、非选择题(共40分)

11. (20分)亚非大陆是人类文明的发源地,古老的大陆有着灿烂的文明。阅读下列材料,回答问题。

材料一 据说埃及的农民们在建造这些金字塔时热情很高,相信他们正在为一位能决定他们共同幸福的神建造宅邸……也许还可以设想,无论埃及的农民们对建造金字塔有无热情,他们在这件事上没有选择的余地……每个村社还得派男子服徭役,即强制性劳役,金字塔就是这些劳工最著名的劳动成果。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》

材料二 (下列译文源于左图中的石柱)

材料三 杀害婆罗门者应损毁自己,并3次投入火中。杀1个刹帝利,(应立誓)守戒6年,并交出1 000头母牛和1头公牛。杀1个吠舍,(应同样立誓)守戒3年,并交出100头母牛和1头公牛。杀1个首陀罗,(应同样立誓)守戒1年,并交出10头母牛和1头公牛。

——摘自古代印度法律条文

(1)材料一中“能决定他们共同幸福的神”是何身份?根据材料并结合所学知识,分析促使金字塔成功修建的因素。(6分)

(2)材料二图片中展示的文物属于哪种史料类别?根据译文内容可以得到关于古巴比伦社会的哪些信息?(6分)

(3)根据材料三,由低到高列出材料中四个等级的名称。并结合所学知识,谈谈这四个等级之间有着怎样的关系。(6分)

(4)综合材料二、三,归纳上述两个古代文明政治上的共同点。(2分)

12. (20分)阅读下列材料,回答问题。

材料一 公元前2500年左右的亚非文明地图

材料二 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地。四大文明古国都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化,为世界文明的发展作出了卓越的贡献。

(1)结合所学知识,指出材料一中A、B、C、D分别代表的四个古代文明区域。(8分)

(2)结合所学知识,从材料一、二中提取信息,自拟一个论题并展开论述。(12分。要求:观点明确,史论结合,条理清楚)

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