融媒时代，如何做好广播可视化直播——“厉害了，我的劳动课”大型广播融媒少儿系列活动策划体会

文_刘金平

刘金平

上虞区融媒体中心

融媒体传播时代，如何创新直播方式，利用广播、报纸、电视、新媒体客户端等一同发力，做好全方位、多层次、立体式的广播可视化直播，让主流声音更响亮，传播得更广远？

绍兴市上虞区融媒体中心在媒体融合直播上进行了有效探索。2022年10月至11月，利用两个月时间策划完成了大型广播融媒少儿系列活动“厉害了，我的劳动课”，在FM89.7上虞电台和百观APP上进行同步现场直播，报纸、新媒体、公众号等同步预告和报道。该活动创下3个第一：这是上虞首次大型广播融媒直播，台网融合，大小屏联动，纸媒、新媒体加持，实现了多渠道传播；创下在线观看人数最多记录，累计3场可视化联动直播共有近60万人在线观看；创下上虞官媒直播评论条数第一，获11.2万个点赞和近千条留言好评。该系列活动荣获2022年度全省广播电视少儿节目三等奖。

巧借新闻热点，做好选题策划

2022 年上半年，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》。劳动课成为独立课程，进一步激发了上虞各中小学深化劳动课程体系，践行现代儿童教育奠基人陈鹤琴“活教育”思想的积极性，也让学校重新审视自己的劳动教育，如何创新劳动课程的形式与内容，推进劳动课程落实落地，让劳动教育真正成为学生们磨砺素质、增强劳动技能的“活课堂”？

在此背景下，上虞区融媒体中心联合多部门策划推出系列广播融媒直播活动，并将主题定为“厉害了，我的劳动课”，充分展现劳动课程成为中小学必修课之后，上虞中小学强化劳动教育赋能学生快乐成长的经验做法。

在确立了系列活动主题后，我们思考如何突出“一校一特色”，用广播可视化直播的形式展现不同学校的不同劳动课堂，让学生们在躬身实践中领悟“劳动最光荣”的深刻含义，树立崇尚劳动、尊重劳动的正确价值观。同时充分发挥这些学校劳动课程对其他学校的借鉴作用，让陈鹤琴的“活教育”思想和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》交互映照、深度契合，让劳动教育真正实现落地生根、开花结果。

为此，工作人员与上虞区教体局相关科室作了深入探讨，遍访上虞20个乡镇街道学校，经过前期充分摸排梳理，最终选取3所具有劳动课特色亮点的学校，作为系列活动的承办校。工作人员随后又深入3所学校的劳动基地现场踏看，与学校多次讨论系列活动策划稿，在现场设备、人员配置、学生群体安排等方面也做到精益求精。

创新融合直播，强化实时互动

“厉害了，我的劳动课”作为以少儿为主角的融媒系列直播活动，对上虞县级融媒体来说，是首次由广播领衔，联合多部门、多平台开展活动的一次全新突破。

1.立体传播，热度升级。传统媒体只有与新媒体融合才是发展之道，在活动设置中，我们始终探索融合发展互惠互利的模式，最大限度实现多平台覆盖、多渠道发力，实现广播可视化，提升直播的影响力。活动前期、中期、后期，联合新媒体部、专题专刊部、技术部、视觉中心、电视节目部等多个部门发布活动预告、制作直播链接，便于观众参与观看，FM89.7 上虞电台和百观APP 全程同步直播，并开通留言通道，让听众和观众积极互动。电台主持人走进直播现场，起到串场、调节气氛以及与师生、受众互动的作用。同时，依托电视栏目、新媒体平台、报纸、微信公众号等对活动进行连续报道。通过多种形式，汇集融媒体传播矩阵的优势资源，为受众带来全方位、立体式、多角度的报道，让整个活动的影响力持续发酵。

2.实时互动，点燃气氛。系列活动于11 月23 日上午9 点10 分正式启动。首站走进上虞区博文小学校外劳动基地，半个多小时的直播中，学生们在老师和农户的指导下，走入田间地头，跟着农民伯伯体验种油菜。11 月25 日，活动第二站走进小越街道中心小学，将劳动课堂搬到丰收稻田里，学生们化身为快乐的“小农夫”，在晚稻田里挥洒汗水。11月28日，劳动课第三站走进谢塘镇小，同学们走进蔬菜种植基地，与老师、农户一起体验田园生活，分享丰收喜悦。3 场活动都在校外基地开展，都由老师指导，农户示范，学生在学中做、做中学，其中不乏师生互动、生生互动、师生与农户互动、电台主持人与师生互动。通过沉浸式的体验，激发学生劳动的乐趣，让他们将热爱劳动的优良习惯从小根植心中。

3.后期推介，持续发酵。活动结束后，上虞区融媒体中心利用全媒体优势，在广播、电视、报纸、新媒体等平台同步发布活动新闻，同时，浙江之声微博等也第一时间对此进行了报道，进一步扩大活动辐射面，引发社会对劳动课的广泛持续关注。同时，活动组及时总结经验，趁热打铁与上虞区教体局及相关学校进行交流探讨，计划将该活动打造成上虞融媒品牌和上虞教育亮点，互促共赢，让更多学生从中受益。

持续“破圈”赋能，推动课程落地

大型广播融媒少儿系列活动“厉害了，我的劳动课”的开展，是上虞区中小学落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的生动实践。作为活动主办方，上虞区融媒体中心树立“破圈”思维，通过对不同学校不同年龄段不同劳动课堂的展示，告诉大家“劳动课应该教什么，不同年龄段应该学什么，如何上好劳动课，去哪儿上、由谁来上”这些学校和家长普遍关心的问题，对推动劳动课真正走进独立课堂起到了促进作用。

1.广播可视化直播，让劳动课走进大众视野，引发社会各界广泛好评。近60 万人在线观看，收获11.2万个点赞和近千条留言好评，获得了良好的收视率，达到较好的互动效果。网友们纷纷点赞留言：“这个活动很有意义，看了直播，又想起了童年的劳动课。”“活动让孩子们感受了劳动的乐趣，体味了劳动的不易，希望这样的活动多多举办。”

2.特色劳动课堂展示，对探索新时代劳动教育实践路径起到示范作用。我们在活动的目标设定上体现示范引领，通过3个学校的劳动课实践和经验分享，形成可复制可推广的劳动课成果，走出一条具有普遍意义的劳动教育实践新路径。活动引起了上虞区教体局和广大中小学的特别关注，许多学校打电话联系活动策划人员，要求对他们的劳动课程也进行直播。区教体局计划在全区开展“一校一特色”劳动课堂评选展示，通过挖掘学校资源、拓展家庭资源、开发社会资源，探索新时代劳动教育实践路径。目前，一半以上学校已因地制宜开辟校外劳动基地，正在积极创新构建并不断深化劳动课程体系，提升劳动育人价值。

3.活动正向赋能，有利于培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动习惯。直播活动期间，除了部分学生亲身体验劳动课堂之外，有7.2 万中小学生同步在线观看。活动让孩子们对劳动有了全新的认识，增强了学生的劳动意识。亲身体验割稻的学生夏语乐表示，“参加这次劳动课，我感到十分开心，体验到了盘中餐的来之不易，以后一定更加热爱劳动、爱惜粮食。”在线观看直播的学生许一诺则表示，“原来劳动这么艰辛，但很有意义，它让我明白了幸福生活源于劳动的人生真谛。”