“编”玩“编”乐

贾娟　郭琴　冯燕

编织是一种传统的手工艺，编结和编织的生活用具在我国传统的工艺中占有很重要的地位。初夏来临，小雏菊展现出美丽的身姿，它代表着纯洁和天真，同时也代表着美好和希望，愿小雏菊承载着美好与希望，在这个特殊的初夏里传递爱和祝福。“民间艺术是中华民族的宝贵财富，保护好、传承好、利用好老祖宗留下来的这些宝贝，对延续历史文脉、建设社会主义文化强国具有重要意义。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求我们“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。

一、活动目标

（一）欣赏小雏菊手链，了解其编织的方法，感受其独特的样式美。

（二）尝试用新编织方法进行编织小雏菊手链，养成耐心、细致的操作习惯。

二、活动准备

编织器、玉线人手一份、图片、小雏菊作品、民间纯音乐

前期经验：

1.幼儿熟练掌握单向、双向编织方法。

2.幼儿对编織有一定的兴趣。

三、活动过程

（一）导入活动：欣赏小雏菊图片，让幼儿发现小雏菊的花样特点

出示一张小雏菊的图片，初步感受小雏菊的花样特点

师：小朋友们，请你们仔细看一看，这张图片上的小雏菊长什么样子？（引导幼儿欣赏小雏菊的花样美）

师：你们见过这种花吗？这种花很漂亮，它又一个好听的名字，叫做小雏菊。这些小雏菊这些花瓣是怎么排列的？色彩怎么样？

师（小结）：这些小雏菊它的花瓣是一瓣一瓣排列的，花蕊是黄色的，花瓣是白色的，黄白相间，看起来简洁、自然、清新、非常美丽。黄色的线和白色的线，那我们黄色线做主线，白色的线做辅线。这样编出来的手链清新、美丽。

（二）展示活动：出示小雏菊手链

师：小朋友你们观察一下，这条手链是什么样的？

幼：这条手链像一个花朵一样，花朵是白色。

幼：和刚才看到的小雏菊图片的花朵有点像。

师：这条手链叫做小雏菊手链，它和咱们以前编的手链是不一样的。

师：请你仔细观察和咱们以前编织的方法不一样的地方在哪里？你更喜欢哪一种？

幼：小雏菊手链中间是花朵样式的，看起来更美观。

幼：我们也想尝试编一编。

（三）讲解活动：示范编织方法

在轻音乐中，安静欣赏小雏菊的编织方法，从而在视觉、听觉双重感受中，初步体验了小雏菊的花样美和纹样美，进而产出喜爱之情。

1.示范第一步

（1）先取编织器和玉线。（主线需要90厘米，编织线需要140厘米）

（2）取黄色主线，两头对齐。

（3）手指的之处打结。两股线对齐，三分之一合口处，打一个死结。

（4）把合口处固定在编织器上，用夹子把线和编织器一头夹住，两条黄色的玉线交叉。

（5）再取一根白色的玉线，先将两头对齐，不开口处用拇指和食指捏住。

（6）白玉线压在黄色玉线的下面。

（7）白色玉线再钻白玉线洞，掏出白玉线。

（8）拉紧白色的玉线，然后双手向两边拉黄色玉线。

2.示范第二步

（1）先编织左边花瓣：用白色玉线绕两个雀头结，先从上往下掏线拉紧。再从下往上掏线拉紧。

（2）再编织右边花瓣：用白色玉线绕两个雀头结，先从上往下掏线拉紧，在从下往上掏线拉紧。

（3）黄色玉线在白色玉线上交叉。

（4）左边的白色玉线钻过左边的黄色小洞，右边的白色玉线钻过右边的黄色小洞。

（5）同时将左右两边的黄色和白色玉线拉紧，就编织成一朵小雏菊了，再调整一下线即可。

（6）重复以上操作数次即可。

（四）实践活动：幼儿尝试编织小雏菊手链，教师巡回指导

1.交代要求，请你尝试用新的编织方式或者创新新的花样进行编织活动。

（1）幼儿个别自主操作。

（2）同伴之间相互借鉴、学习、模仿。

（3）优带弱，增强幼儿互帮互助的意识。

2.教师及时发现幼儿的亮点给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心，体验成功的喜悦。

（五）评价活动：展示评价幼儿制作的小雏菊手链，相互欣赏与交流

1.展示幼儿作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。采用幼幼互评、教师点评等形式进行讲评，重点围绕主题编法设计小雏菊编法、整体布局、艺术审美等展开。

2.幼儿发现问题，指出问题，及时做调整

讲评的重点不在评判作品的好坏，而是将幼儿的作品放在一起，让孩子们找一找其中的与众不同与其中的创意，可以让幼儿进一步关注同伴的作品是否整洁美观、花纹的比例是否合适，具体明确评价活动的有效性，提高孩子们的审美能力。

（六）延伸活动：进一步拓展幼儿相关知识与经验

鼓励幼儿和发动家长收集一些其他花样的编织作品，关注其编织手法、图案、造型等等。有意识地收集一些具有文化特色的其他作品，进一步丰富幼儿相关的民俗知识与经验，引发幼儿对中国传统民俗的喜爱与自豪之情。

四、活动反思：成功的教学所需要的是激发调动幼儿的兴趣，如果课程内容枯燥，幼儿的积极性就会不足，老师要多放手给孩子们自由的空间，让孩子们真正成为作品、游戏的主人。由此可见，激发幼儿的学习兴趣是十分重要的。我们要不断地改进教学方法，把抽象的概念具体化、形象化、情境化，更贴近幼儿的生活，让幼儿在学习中感受快乐，在快乐中学习和成长。

指导教师：杨晓莉