我有一个想法

黄梓妍

“咦，这是谁的橡皮？” “这个蓝色的钢笔是谁的？“ “这个卷笔刀又是谁的？”疑问声在教室里此起彼伏。

原来是下课了，各种无人认领的文具静静地躺在地上，等待着被人领走。可是同学们只是看了看，便摇着头走开了，无奈，我只好又一次把这些文具放在了讲台的角落里。这里堆满了各种无人认领的文具，我再次翻了一遍，就是没有我上次丢失的那支钢笔。

我清楚地记得，那是上个星期三的数学课。我新买的钢笔不小心滚到了地上，我想着下了课再去捡，免得错过老师的讲解。可下课铃响了，老师前脚迈出教室，我后脚便飞奔操场，把捡钢笔的事抛到了九霄云外。等我想起来的时候，钢笔已经不翼而飞了，同时地上又多了许多其他的文具。

从那以后，在校园里，我总会不由自主地低头看向地面，因为这一举动，我的收获还真不少。在学校的走道上、楼梯旁、花坛边，甚至是操场上，总会有一些同学们遗落的便簽本、卷笔刀、橡皮……看着这些被遗落的文具，我不禁想：这些文具的主人是否和我一样，在焦急地寻找它们呢？如果找不到了是不是就放弃寻找再买新文具呢？这是不是一种浪费呢？

那一刻，我产生了一个想法：为什么我们不能在校园里建设一个失物招领处？在教室里开辟一个失物角呢？这样，见到遗失物品的同学们就可以放在失物招领处或失物角，等待失主去取回。同时，这些文具又不会被白白的浪费。失物招领处和失物角又可以常常提醒我们保护好自己的东西。

希望我的想法可以尽快实现，那样我的钢笔就很有可能被我找回了！

指导老师：胡慧玲