《科学24小时》在科普阅读中的实践探索

孟佳菲

近年来，国家大力推进全民阅读，推动科普事业发展，科普阅读越发显示出其重要的地位与作用。青少年群体科学素养的高低直接关乎国家未来科技创新力、经济发展力、国际竞争力的强弱，因此，青少年科普期刊作为我国科普事业的重要组成部分，是激发科学兴趣、普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神的一支不可忽视的重要力量，应肩负起相应的社会责任和担当，有效地开展阅读推广服务。

《科学24小时》是一本创刊40余年的老牌科普刊物，一直致力于公益科普，推陈出新地向学生读者普及科学知识，培养科学思维和兴趣，提升其科学素养。作为开展科学普及的重要载体，如何更好地衔接起科普与创新的两翼，是新时代赋予科普期刊更大的责任。《科学24小时》在提升青少年的“科技自信”“文化自信”及科普阅读推广多维发展方面做出了积极探索，以期提升全民科学素养及科普阅读推广效能。

● 建立“科技自信”

聚焦科技热点事件，提供准确和权威的科学知识。目前，越来越多的前沿科普是通过热点问题来促进的，通过新媒体的迅速传播，公众能及时了解前沿的最新知识。在满足时效性、话题性的同时，新媒体的推文中也常出现科学性不足的问题，纸媒应与时俱进，在策划科技热点话题时，确保提供准确和权威的科学知识。《科学24小时》自开设“锐聚焦”栏目以来，一期聚焦一个社会热点事件，围绕主题邀请专家撰稿。作为主要以12—18周岁青少年读者为主的科普期刊，《科学24小时》注重提升学生从浅层阅读慢慢过渡到深层阅读的能力，抓准内容的趣味点、开放度、思辨力来达到深层阅读的效果。如，2020年新冠疫情暴发，关注生命健康成为全球共同的热点话题。《科学24小时》从新型冠状病毒防控知识、人类与传染病之间的持久战、防疫先锋人物、环境与疾病之间的关系等多角度来策划专题报道。自接种新冠疫苗后，疫苗的接种也成为公众最为关心的话题之一，2021年初，杂志及时邀约专家推出了“抗疫利器”的专题，深入解读新冠疫苗诞生的始末，并关注疫苗研发的热点领域，这一系列主题从不同角度、不同时間段有序地为青少年呈现出较为全面且完整的防疫科普知识，对比新媒体，纸媒在专题报道方面更有优势。

又如，2020年是火星探测活动的窗口期，《科学24小时》陆续推出了关于人类探索火星的专题，深受青少年的喜爱。延续2020年的策划思路，期刊通过关注国内的科技热点，于2021年推出了“中国天眼”“‘天宫奇迹”专题，按照时间节点，邀请高校相关专业的教授从不同角度进行专业解读和知识剖析，由于纸媒的更新节奏相对稳定，更容易帮助学生读者有规律、成体系地积累知识。

● 推广科研成果

我国科研成果的进展大多发表在学术期刊，普通公众少有获得专业信息的渠道。而科普期刊可以通过报道和介绍科技领域的创新成果和科研进展，让读者获取更多相关信息，向读者展示科学的魅力和科技的进步，培养读者对科学的信任和对科学发展的积极态度。《科学24小时》在2021年不断推出我国探月工程中的事迹、知识原理和先进技术等相关内容，向学生读者全面展示了我国探月工程的辉煌历程和伟大成就。除介绍知识之外，更揭示其中蕴藏的科学方法、科学思想和科学精神，展现我国在各前沿领域所取得的伟大成就。在庆祝建党百年的献礼工作中，重点推出了《筑梦百年 创新奋进——中国科技建设成就大事记》，以时间轴的形式来罗列，图文并茂地展现新中国成立后科技战线取得的一系列重大成果，这也表明了科普期刊是传播科研成果的重要平台，在转化与传播科学成果方面发挥着重要作用。

● 弘扬科学家精神

习近平总书记指出：“科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。”建设科技强国、实现高水平科技自立自强，不仅要靠厚实的基础研究、先进的技术体系、高质量的人才队伍来提高科技与经济硬实力，还要靠弘扬科学精神和科学家精神来提高文化与文明软实力。自2021年3月起，中宣部出版局组织开展“青少年期刊讲党史”主题宣传活动，从广大青少年期刊申报项目中遴选100个优秀选题。2022年，中宣部再次明确，青少年期刊需进一步做好主题出版，“推出一批反映历史、讴歌时代的优秀期刊文章”，重点实施“青少年期刊讲党史”主题宣传活动，发挥其在培养担当民族复兴大任时代新人方面的重要作用。《科学24小时》紧密围绕党史学习教育要求，以“青少年期刊讲党史”主题重点策划了“‘浙里科学家的红色人生”选题。通过科普文章、短视频、主题展览等形式，引导青少年学习，让科学家精神见人见物见事，让科学家故事可亲可感可学。

在继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、甘于奉献的优良传统的同时，进一步激励和引导年轻的科技工作者，启发青少年对科研工作的向往。2023年，《科学24小时》推出首届“浙江青年科学家节”所展出的优秀实验室作品。每期一主题都借用实验室的现代先进数字技术资源，以创新、先锋的态度为青少年展现“科学之美”，既为学生提供丰富的科普阅读形式，又让其更多地了解科学研究的趣味性，让青少年保持对科学的好奇心及对科学研究的向往之情。

鼓励科普科幻作品的发表，促进科技创新精神和创新能力的培养。想象力是人类进步的源泉，也是学习和研究的驱动力，科普科幻创作是激发和培养青少年好奇心的良好载体和途径。中国科学院院士周忠和说过：“从实用的角度看，科普和科幻作品不仅可以帮助学生了解现代科技各领域前沿进展，有助于培养对科学的兴趣和想象力，而且还能增进不同人群间的交流和理解，提升人文修养。学生阅读、观看和参与创作科普科幻作品，进行科普科幻剧创作表演，是富有吸引力和创作性的学习、探索科学的形式。”《科学24小时》根据青少年的年龄特点与喜好，定期刊登短篇科幻文、热门科幻电影解读系列，举办科普阅读的创作赛事，不仅给学生读者优选科幻故事，提供更大的想象空间，还能通过赛事鼓励青少年的创作热情，提供展示的平台。

● 建立“文化自信”

弘扬本土文化和传统。科教兴国、技术创新的落脚点在培养人才上，而人才培养的重要阶段就在于青少年时期。青少年是祖国发展和社会进步的重要力量，也是坚定文化自信的重要阵地。随着全民阅读活动的深入开展，不断提升文化软实力，科普期刊成为青少年弘扬传统文化的一个重要途径。《科学24小时》开设的“文博之窗”栏目近几年不断策划推出科技与人文相关内容，把历史文化与科技发展结合起来，探索青少年感兴趣的话题，相继推出杭州“良渚古城遗址”“宋画中的科技”“古代建都中的科学话题”“科技与考古”等专题，通过了解中华文化来增强青少年读者的文化自信和文化自觉。

传递文化价值和社会责任。社会各界都负有对青少年人文精神培养的责任和义务，除了学校系统教育这一重要途径之外，科普阅读是对学校教育的有效补充，《科学24小时》根据科普期刊的特性，在主题策划中贯穿人文精神培养教育的内容。期刊通过报道环境保护、社会公益、科学家故事等相关内容，传递文化价值观和社会责任感，培养学生读者的社会责任感。

● 在全民阅读活动推广中多维发展

在全民阅读的大背景下，新时代科普期刊要切实做到守正创新，保证内容质量的同时，更要适应与媒体及社会机构的融合发展，拓展期刊的发展空间。

注重媒体融合，提升数字化阅读服务。新媒体的出现，让科普期刊从单一的阅读模式向“传统媒体+互联网”模式转型。《科学24小时》紧随全媒体时代的步伐，开发小程序，每月按时刊出电子版，以便捷的方式满足读者阅读需求，积极扩展期刊阅读人群；通过科普中国网、龙源期刊网、博看网、维普网、中国数字科技馆等多家数字媒体平台，多渠道推广期刊；利用主办单位的新媒体平台，开设科普品牌栏目，通过每月定期推送精彩科普文章，发挥网络科普的更大效能。

注重资源整合，提升青少年科学素养。《科学24小时》是一本由浙江省科技馆主办的刊物，科技馆是进行科学普及的重要场所，期刊积极融合科技馆自身平台资源，实现科普阅读形式多样化。近几年，期刊开设“科普专家进校园”讲座，为学生提供了与作者面对面交流的机会；创作以科学家精神为主题的科普剧展演；面向全省山区26县、海岛学校青少年开展各类科普活动，将科学的果实带给山区与海岛的孩子，开展有趣的活动实现更有效的科学传播。

与社会机构联动开展科普阅读活动。期刊与浙江图书馆合作共同举办未成年人科普阅读创作大赛，鼓励青少年参与科普创作；参与“2022杭州阅读生活节”活动，让小读者们在轻松愉悦的氛围中了解科学、热爱科学；参与开展“我是期刊领读者”线上主题全民诵读活动等。通过“科普+阅读”活动的开展，让科普期刊发挥更大社会价值，有助于激发青少年科普阅读兴趣和培养其科普阅读的习惯，推动青少年科学素质的提高。

● 结语

青少年科普期刊的重要性在于推动科学知识普及，培养科学思维和兴趣，提升科学素养，承担社会责任，对青少年的成长和社会的进步起着重要作用。科普期刊要勇于承担起新时代所赋予的科学普及使命，培養和储备未来的科技人才，提高全民科学意识和科学素养，从而激发全社会创新创业活力。