“阅读·训练”答案

基础篇

看图猜成语

孔融让梨 对牛弹琴

闻鸡起舞 揠苗助长

画龙点睛 凿壁偷光

练习篇

段落（1）

1.第一段（第一自然段）：一场无情的大火把“我”家烧了。

第二段（第二至第七自然段）：老师和同学们送给“我”学习用品和生活用品。

第三段（第八自然段）：“我”因为感动而流下眼泪。

2.D

3.表达了老师对“我”的关怀和爱护之心，同学们对“我”的纯洁而真挚的情感，抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。

4.①因大火把“我”家的一切烧成灰烬，内心是悲伤的。②中队长和同学的神态、动作、语言描写，使“我”被大火“烧”得“冰凉”的心得到了温暖。③老师的神态、动作、语言不仅温暖了“我”的心，也使“我”体会到了老师对“我”一家的关心。其内心是感激的，无法用语言表达，所以“含泪”“深深”地“鞠了一躬”。④通过“捧着”“看着”“咬着”“极力控制”等描写，表达了“我”的感激之情。

段落（2）

1.①冥思苦想

②一筹莫展

2.第四道题直到凌晨我才解出来，看来我的解题能力有待提高。

孩子，这道题可是数学家都难解的题呀，你竟然解开了，你真是太棒了！

3.B

段落（3）

1.C 2.B

3.贫困 到洛阳店铺里看别人卖的书

4.珍惜时光，学习王充好学的精神和灵活的学习方法。

5.示例：书犹藥也，善读之可以医愚。

段落（4）

1.A 2.A

3.这首诗表现出将士们的豪放、开朗和视死如归的精神。

段落（5）

1.恒景要除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。

2.①分给乡亲们每人一片茱萸叶带在身边。②分给每人一盅菊花酒。③领着乡亲们登上了附近的一座高山。

3.恒景手持降妖宝剑追下山来，几个回合就把瘟魔刺死。

4.人们插茱萸、饮菊花酒、登高。

希望远方的亲人平安，也有驱邪延寿的寓意。