那天，我被忽视了

柏玲媛

又是一节自习课。我来得很早，一个人独自坐在前排。一只手撑着头望向黑板。身后的同学三两成群，兴奋地聊着鸡毛蒜皮的小事。恍惚间，好像回到那天。

那天有数学的讲题比赛，我却没有同伴。但我认为这并不重要，因为我做好了充分的准备。抱着这样的决心，我登上讲台。我承认我有点紧张，准备的题目也没有其他人难，可我敢肯定，我讲解得简单易懂，内容丰富，对于拿奖我自信满满。

当天晚上，所有班的讲题小组都来到活动教室等候安排。每个小组要求6人讲题，我们班却有7个，谁先离开成了问题。我独自坐在末尾，雕塑似的撑着头，望着空空的黑板，心好像也空空的。

教室里充满了欢笑声和大叫声，比过年还热闹。而我也许贴近墙壁吧，有点冷。“每个小组选一个评委！”老师宣布。选谁呢？评委将离开，不会上台参与题目的讲解，我不想离开。

“选他！选他！”两个女生指着一个男生，边叫边笑，刺得我耳膜生疼。“别！别选我，选他！”“哈哈！”“选他嘛。”“就选你！”“哈哈哈哈！”他们互相推却，夸张地大笑，而我像透明人一样被忽视了。

我不想做評委，我想融入他们，可我没有勇气，又找不到话题。我坐在暗处，与他们之间仿佛有一道看不见的透明墙，他们看不到我。他们似乎忘记了我也是这组的一员，目光穿过我落在其他人的身上。

“就选她吧。”他们嬉笑着，从前排扔来一句。“你可以回去了。”老师面无表情地瞄了我一眼，“其他人留下来讨论题目。”这就是我被选上的原因吗？与我的准备没有任何关系。我像一条丧家犬，灰溜溜、不甘心地在他们得意且嘲笑的目光下默默离开。

遥望阴暗的天空，我的心一片灰暗。淅淅沥沥下起的小雨，是在为我哭泣吗？

上课铃将我拉回现实。我一直都是独自一人，这从未改变；我总是被他人瞧不起，这也没有改变。我容易被忽视，是因为我还未闪耀，还未露出我的锋芒。既然暂时没有同伴，那我就与自己并肩作战，挥剑斩断路途的荆棘与黑暗，开辟出一条通向未来的光辉大道，成为自己的太阳！

窗外又下起小雨，而我握紧了手中的笔。

（指导老师：陈丽柯）

【点评】

本文选材独具匠心，跳出了众多稿件考试失利后奋起、才艺训练中磨砺突破等素材的桎梏，将“遍体鳞伤”的内涵锁定在“他人的忽视”。别人的忽视，何尝不更如一把刺刀让人遍体鳞伤？本文在情绪转折时，也并未选择我们一贯常用的事件过渡，而是通过内心独白完成情绪转换。整篇文章情节发展也基本依靠心理活动推动，笔触细腻，是“小着笔，大挖掘”的典范。但文章有两处可以再斟酌：一是从沮丧到化忽视为动力这部分转折太快，可以将心路历程写得更具体，让新的认知来得更水到渠成；二是文末将“我”被忽略的原因归于“还未闪耀”，但前文却交代“我讲解得简单易懂，内容丰富”，似乎更多归因于周围人对“我”的不友好。前文的描写一定要与后文的抒情议论完美对应，这样行文逻辑才更严密。