一方自信的舞台

文赵庆

大一暑假，女儿从北京回来了。到家后，女儿兴奋地向我讲述转专业的情况，她顺利转入了清华大学建筑学院。末了，女儿特意告诉我，转专业面试时，老师夸她“很有自信”。

看着女儿侃侃而谈，我不由地想起她在清华大学担任新生晚会主持人，在清华纪念“一二·九”活动中担任领舞的情形，心中很是欣慰，昔日那个害羞的小女孩，已经成长为充满自信的大姑娘了。

女儿小时候文静过多而自信不足，和旁人说话声音往往低得让人听不清，和小朋友玩耍时也比较拘谨。为了让女儿找到属于她的自信，我经常肯定女儿，赞扬她的每一点进步，还鼓励她大胆走上舞台。之所以选择舞台，是因为站上舞台，首先要克服的是怯场心理。在舞台上不怯场，是需要有强大的自信心来支持的。

从幼儿园到小学，各类上台的机会还是很多的，比如朗诵、唱歌、舞蹈，或者是走上教室的讲台说几句话，都是很好的锻炼。

记得有一次，我给女儿报名了广播电台“寻找故事王”的比赛。比赛分为初赛和决赛两部分，初赛是在广播电台演播室进行小范围的音频录制，决赛是在万人攒动的杭州休博园广场举行。

当我把比赛消息告诉女儿时，她照例是“我不行的，我不去”。

我想了想说：“你有上台的经验，妈妈相信你可以的。这样吧，我们先将比赛内容在家里练习起来，如果你对练习情况不满意，我们也可以不参加比赛。”

女儿听说不一定非得参加，就答应了。

为了让女儿好好准备，我对女儿说和她一起准备，在家里进行讲故事比赛。女儿很高兴。

每天下班后，我多了一个固定节目，和女儿比赛讲故事。家人们围坐在一起，把掌声都给了女儿，尤其是孩子外婆，不停地夸女儿讲得好，要求接着再讲。这给了女儿很大的信心，她干脆站在床上继续绘声绘色地讲起来。自然，女儿对比赛也充满期待了。

初赛是在电台演播厅举行。面对陌生的环境，女儿又开始忐忑了。我拉起女儿的小手告诉她：“你在家里讲得那么好，在这里也一定能讲好。”得到我的肯定，女儿有了信心，顺利地完成了初赛录音。

决赛那天，我陪女儿来到杭州休博园。看到广场上巨大的舞台，女儿又有些怯场了。我对女儿说：“你第一次在这样大型的舞台上表演，有点紧张是正常的。但是你看，你初赛时得到了电台叔叔阿姨的夸奖，今天的比赛，你只要把以前反复练习过的故事再好好地讲一遍就可以了。”

听了我的话，同时有了初赛成功的铺垫，女儿慢慢放松了下来。轮到她时，她沉稳地踏上了舞台。比赛结束，女儿获得了“最佳才艺奖”。

在和女儿相处中，我体会到，培养孩子的自信还是有方法可循的。

首先，要给孩子设立一个小目标。孩子自信的一个重要来源是取得成功。将大目标拆分，变成一个个小目标，孩子更容易获得成功的体验，建立自信。比如面对拒绝参加比赛的女儿，我将目标拆分成在家里讲故事，去参加初赛，和最终决赛，每一个阶段的成绩都给女儿增加了一份自信。

其次，要肯定孩子。家长总是否定孩子，会让孩子失去自信。孩子的点滴进步家长都应视若珍宝，及时表扬，让孩子看到自己的能力，进而寻找到自信的舞台。