续写故事

李艳霞

文题在线

右图讲了什么故事？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。

大手导写

一、读懂插图，了解前情

我们观察插图，读提示，不难推测出故事内容：第一幅图，教室里，同学们在分享自己是怎样过生日的；第二幅图，李晓明与其他人相比，显得心事重重，我们可以推测李晓明特别想过一次生日；第三幅图，同学知道了这个情况，便商量怎么给李晓明过生日。

通过解读插图信息，我们可以确定本文的主角是“李晓明”，主要内容就是大家如何给他过生日。需要注意的是本次作文主要寫推测的内容，前两幅图的内容简单交代即可。

二、巧妙立意，定准情节

了解故事背景之后，我们可以借助“设问”来打开思路，合理预测故事后续情节。例如：李晓明此时的心情怎样？同学们会做什么来帮助李晓明？李晓明会有怎样的反应？

在续写故事情节时，我们可以联系自己的生活经验，充分发挥想象，从不同角度推想故事的发展和结局。

三、合理续写，精描细节

写好这个故事，我们可以通过一些词语或者过渡句，将四幅图的内容串联到一起，形成一个完整的故事。如写第一、第二幅图的内容时，可以用“李晓明回到座位后”来过渡。第二、第三幅图，可以用“某某同学看到李晓明心事重重的样子”来连接。第三、第四幅图，我们可以按照续写的内容进行过渡，如“经过几天的准备”“终于把生日会现场布置好了”等。也可以用上表示时间、地点的词语来过渡，如“终于到了李晓明生日的那一天”等。

要把续写的内容写具体、生动，我们可以详细描写李晓明在生日会上的心情、动作、神态以及他可能会说的话等，做到于细微处见真情。

作文误区

症状一：情节设计少惊喜

故事情节过于简单，没有展开想象写出怎么为李晓明设计“生日会”。

症状二：人物描写不细致

同学们的语言、动作及李晓明的反应，缺乏细致的描写，不能突出表现同学间的相互关心及集体的温暖。