“双减”背景下小学音乐社团课后延时服务的实施策略研究

王瑜

【关键词】双减；小学音乐；社团；课后延时服务

引言

“双减”政策背景下，作为小学音乐教师，要实现教育理念的创新，探索有效的教学形式。同时还要通过有效的音乐社团课后延时服务进行课堂拓展，帮助学生巩固课堂上的知识，进行知识的查漏补缺。从而实现课堂的“减负”，教学的“提质”，提升“双减”之下的小学音乐教学效率。

一、小学音乐社团课程在课后延时服务中的意义

1.培养学生兴趣爱好

小学音乐社团在课后延时服务当中最重要的意义就是培养学生的兴趣爱好。“双减”背景下，学生的时间更多了，压力比较少，就有更多的时间可以留给自己的兴趣爱好。例如，参加音乐社团的很多学生是对音乐有一定的兴趣或者爱好的，或者学生在音乐方面有一定的造诣。

2.增加学生的学习乐趣，帮助学生减轻负担

音乐课堂最重要的目的就是要增加学生的学习乐趣，帮助学生减轻学习当中的负担，减负就是为学生减轻作业负担和学习负担。音乐社团的出现，就是为了增加学生学习的趣味性， 让学生可以在学习上减轻负担。音乐社团可以帮助学生去学习，给学生学习的过程增加一些乐趣，让学生的学习生活过得更加充实。同时让学生有一个积极的心态去应对学习，让学生对今后的学习生活产生一种积极的心态。

3.给学生机会锻炼能力和技能

社团的最初意义就是培养学生，锻炼学生能力。社团在课后的出现，也是为了帮助学生在培养技能的同时锻炼自己的能力。音乐社团作为一种兴趣爱好出现在学生的视野当中，出現在学生的课堂上，给学生机会去锻炼能力。在社团当中，学生可以充分展示自己的能力，无论是音乐方面还是其他方面的能力都可以展示出来。学生要积极地抓住这个机会去展示自己的能力，并在这期间不断地提升自己的技能。

二、“双减”之下小学音乐社团课后延时服务策略

1.组织游戏，让学生学习放松

在小学音乐社团的课程当中，最好的办法就是让学生进行游戏。例如，在学习《泼水歌》这首歌时，教师可以为学生布置一些小游戏，让学生来扮演不同的角色。面对这种问题情况，学生会有怎样的表现呢？ 可以让学生进行演绎，这时候教师可以在旁边进行指导，为学生播放歌曲，让学生有一个更好的了解。

2.完善小学音乐社团的管理制度

小学音乐社团需要一项完整的、正规的管理制度，让小学生在这个社团中尽量展现自己光芒的同时还要表现自主性。教师可分配明确的任务，还要将任务责任具体到个人。

音乐社团是极具特色的一个团体组织，只有不断培养音乐方面的学生，才能带动整个社团的发展。学校与教师需注重人才选拔和培养，社团加入新型音乐人才才能茁壮成长。

三、结语

“双减”政策让小学生的学习压力大大降低，教师应该在多种形式的教学实践中不断地进行探索，在实践中不断优化。为此，小学音乐教师要结合自身教学实际，合理设计音乐社团课后延时服务策略，充分发挥小学生的主动性和学习积极性，就会将教学中的每个困难都瓦。