融媒体时代广播主持人融台创新路径探析

周婷

摘要：传统媒体行业已逐步向融媒体转型，互联网技术与多平台传播的融台运营模式，已成为媒体融合发展的趋势。在融媒体时代，如何从传统的广播主持人转型为具有融台创新能力的“全能型”媒体人，是当前期待转型的媒体主持人们都在积极探析的问题。本文从工作实践出发，通过分析媒体融台带来的新要求、新挑战，探讨广播主持人如何打破传统思维方式，实现多元化融合发展的有效转型。

关键词：广播主持人；融媒体；传播渠道；融台创新

随着互联网数字技术的不断发展和融媒体平台的不断丰富，媒体融合目前已经成为网络信息时代发展的必然趋势。网络平台的多元发展，绐受众带来了丰富的选择，也对广播主持人提出了新的职业要求。主持人的工作场景也从传统的“话筒前”转换到各类的网络平台，传统广播电从“听得见”变成“看得见”还能“体验到”。在坚守行业岗位职责的基础上，主持人还需要不断打破传统媒体的思维方式，学习融媒体时代的传播规律，掌握更多融媒体技术，才能在时代发展中，实现自我的转型升级。

融媒体环境对广播主持人

提出了更高的要求和挑战

突破传统媒体渠道提升个人能力

根据2021年《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2021年l2月，我国网民规模达10.32亿，成为全球最大巳最具生机的网络数字社会，网络媒体成为了民众获取资讯的重要途径。随着5G技术、大数据、云计算、物联网、区块链等新一代信息科技的快速发展，融媒体的传播渠道和传播手段不断融合创新，受众获取信息的渠道也愈发立体多样。广播节目的传播已不再局限于过去单一的电台频道，而是拥有强大的融媒体传播平台，需要先进的互联网数字技术进行支撑。因此，广播主持人突破单一的传播渠道、打破传统的工作横式、提升自我的融合创新能力十分必要。

建立融媒体思维方式 增强用户黏性

融媒体时代各类软件和渠道众多，广播节目要想好听、好看、有趣，广播主持人需要建立融媒体思维，提升个人素养和魅力，深度参与节目的策划、制作、推广、分享、互动等各个环节。主持人需要不断提升自己的洞察力和应变能力，通过做精做好广播节目，聚力节目质量的“深度”，还要学会利用各互联网平台的视频、音频、图文、H5等新的传播方式，整合各社交软件和平台的传播渠道，延展融媒体渠道的“广度”，让节目“可听性”“有趣性”与网友的“互动性”“体验性”相互转化，产生共鸣，使传播的裂变效果达到最好。例如，2017年以来，南平广播电视台综合广播和新媒体科，策划丁各类公众参与的活动，内容涉及亲子教育、爱心送考、手工体验、增值放流、茶文化体验等，公众的参与热情高涨。每组织一次公众活动，电台就建立一个微信群，主持人在群里担当“群主”和运营小编，在微信群中及时了解听众和网友需求，预告活动内容，并解答公众疑问。活动结束后，这些群就作为广播节目的信息收集群。这些微信群让广播节目和体验活动拉近了传统媒体与受众之间的距离，广播节目也通过广播频道、电视、新媒体以及互联网各平台裂变传播，达到了很好的传播效果。

构建融媒体传播平台 拓展传播渠道

融媒体时代丰富的传播媒介也打破了过去传统的信息来源渠道。广播主持人在日常节目中，也需要整合多渠道的内容和反馈信息，这就要求主持人必须更加积极转变思维方式和工作模式，熟练掌握各平台的使用技能。广播电台也需要顺应融媒体时代潮流进行技术改造和平台升级，让广播兼具可听可看可互动的多元功能。例如，2020年7月南平广播电视台“可听可看”的融媒体广播平台正式亮相，电台直播间重新改造升级，广播主持人通过培训，灵活运用新技术、新媒体将画面和音频等素材进行同步传播，开辟了听见广播AP直播平台，带领听众开启“广播视觉化”直播时代，让广播节目可视，可感、好听、好看，也给广播主持人的融合发展打下了坚实根基。

建立创新工作模式

掌握融合创新能力

学习融媒体技能拥有“踌界”的底气

互联网信息技术和数字技术的普及，也让信息传播更加便捷、多元和高效。因此，要推进媒体的融合发展，技术是支撑，内容是根本，自我革命是关键。作为融媒体时代的青年主持人，只有主动应变，积极学习，才能完成融媒体需要的自我更新和协同发展。例如，2018年开始，南平广播电视台先后组织主持人和新闻记者参加各类融媒体培训以及青年学习活动，内容包括微信文章制作、海报设计、图文及字幕特效、抖音短视频剪辑、单反的拍摄技巧、H5制作技术、多平台推流技术、融媒体直播一体机使用等。通过业务分享、经验交流、岗位练兵和各类融媒体直播实战，让主持人、新闻记者、新媒体小编逐步建立融媒体思维，掌握融媒体技术，让他们拥有了“跨界”的底气和能力。

打造品牌栏目 让主持风格更接地气

传统的广播主持，在于信息的单向传播，大家更多在意的是主持人语言表达是否顺畅，语音语调是否“字正腔圆”。但融媒体时代，受众更愿意看到贴近生活“接地气”的主持风格。央视融媒体栏目《主播说联播》当中，主持人打破了传统严肃的主持风格，通过平易近人的语言表达、具有网感的流行词汇、独特的个人魅力，让网友看到了传统媒体的转型趋势。2021年4月起南平广播电视台与南平市交警支队联合推出交通执法类栏目《交通违法直播》，该栏目整合电视新闻、微博、微信、抖音、今日头条等多平台传播渠道，发布交通违法新闻消息、网络文章、短视频等，还通过微信视频号、抖音平台直播夜查交通违法行动，直播累计观看人数超200万人次，全网总播放置超1000万。在該栏目中，栏目策划运营团队的足迹遍布南平各县市区，主持人也打破了以往严肃的主持风格，用丰富的肢体语言、网感十足的语言表达、正面积极的舆论引导，向公众倡导文明驾驶的规范，充分地释放了公众人物的正面引导作用。

建立行业联盟 让融合矩阵立体多样

融媒体环境下，内容传播不再是单向的发散传播，而是新媒体与传统媒体、新媒体与新媒体、新媒体与社交媒体之间的融合互动，并产生裂变传播效果。了解融媒体的传播特点，才可以更好地构建“立体多样、融合发展”的运营模式，因此无论是主持人还是新闻记者，都应该打破过去传统的岗位界限，积极整合融媒体的各娄资源和信息，更好地为新闻和节目服务。如2021年南平广播电视台牵头成立了“新武夷”融媒体联盟，联盟成员包括各县市区融媒体中心的主持人和记者。联盟成员均加入传播矩阵，实现了新闻传播全终端、跨地域覆盖，同时各联盟成员在内容共享、节目创新创优、活动及直播策划、播音主持技巧等方面也进行了深度的探讨和交流，整合各地融媒体资源和平台，合力传播，让融媒体矩阵立体多样。

打破传统互动横式 让受众范围更广更精准

对于受众来说，传统的广播节目只听其声不见其人，融媒体技术和新媒体平台的不断涌现，让广播节目更具丰富性和多样性。通过融媒体数字技术，在不同平台制作融媒体创新节目，给受众带来了全新的视听体验。线上传播、线下体验的互动运营模式，能够让目标受众的体验感大幅度提升，广播节目也逐渐走向了“让你惊喜”的多种可能。如2020年9月，南平广播电视台广播中心承办了“建阳区首届茶文化节”，广播主持人集体参与活动策划、落地执行和融媒体推广运营，还整合各平台融媒体资源，采用了线上多平台传播、线下互动体验的方式，在不同的媒体平台呈现括动的盛况。通过媒体承办活动、主持人参与策划、直播带动节目、信息多平台分发等台力运营模式，广播中心也构建了“资源通融、内容兼融、宣传互融”的融媒体新业态。该活动的全网各平台总播放量超100万，许多网友通过不同的媒体平台感受到了茶文化节的热度，实地参与现场活动体验。

提升个人综合能力 让融媒体产品更具竞争性

随着融媒体时代的到来，传统媒体必须打破各媒介之间的短板相隔阂，把传统媒体、互联网新媒体以及融媒体数字技术融会贯通，把单一发力的渠道变成多媒体多平台共同发力。这就对媒体人的综合能力提出了更高的要求。过去对于广播主持人主要是拥有播音主持的基本素养，即集采、编、播各项技能于一身的基本业务技能，但融媒体时代，主持人还需要在内容制作、媒体技术、运营传播等各方面拥有一定的能力。除了“腹有诗书气自华”的文化底蕴，还需要拥有丰富的人生阅历、灵活缜密的思维方式，更重要的是主持人还要熟练地掌握拍摄、传输、剪辑、制作等相关融媒体技术，才能够适应时代的发展和行业的融合需求。如自2018年开始，南平广播电视台在每年的6月至7月汛期和冬季冰雪灾害期间，都会根据灾害程度适时启动“极端灾害天气融媒体直播”。直播采用汛期水位画面慢直播（固定机位画面）和不间断网络直播的方式进行。直播由我台新闻中心统一调度，外派记者和主持人到新闻第一线，了解当地情况并做好随时直播连线报道的准备。融媒体主持人作为直播的总负责人和导播，需要熟练使用网络直播云导播平台，及时通过社交网络平台收集各县市区水情灾情的新闻画面、文字、音频等媒介信息，并迅速整台各类信息以口播的方式在广播直播频道、网络直播平台等互联网多平台同步直播，同步将各类信息通过融媒体平台分发到本台各发布渠道。让网友实时了解各县市区汛期河道水位变化以及备县市区灾情情况。外派到各县区的主持人或记者，往往需要单兵作业，除了要在直播连线当中，清晰准确地介绍当地的水位和防汛情况，还要熟练掌握手机直播软件、传输技术、单反拍摄、直播编码器等融媒体技能，才能顺利地完成直播工作，这也是融媒体时代主持人融合能力的最大体现。

培养主持人多元综合能力让媒体品牌更具价值

融媒体时代，需要每一个媒体从业者，都具备融合转型的能力。对比传统的播音主持能力，具有多种综合能力的“全能型”的主持人，会更具个人魅力，也更受公众的喜欢。这里的“全能”不是指主持人要熟练掌握所有的技能，而是指主持人在具备播音主持业务能力的基础上，还要拥有灵活多变、善学善进的能力，能够通过学习和工作实践，拥有各类综台知识和技能，让主持人更好地融入融媒体各平台的创新发展，也让主持人成为传统媒体强有力的“代言人”。如2019年以来，南平广播电视台广播节目中心为适应各类策划活动需求以及节目需要，组织广播主持人进行短视频剪辑、活动策划、礼仪规范、朱子文化、心理学基础、茶学茶艺等方面的学习和培训。使得主持人在重大节点、重大活动当中能够迅速反应，灵活应变，参与到新闻报道、节目设计、活动策划、公众互动、营销传播等各个环节，也能够广泛地适应不同类型和内容的节目，让地方媒体品牌更具价值。

建立“跨界”人才队伍 提供更全面的融媒体服务

传统媒体的主持人，身肩社会责任，拥有较高的政治敏感度，能够向公众传达积极的觀点和信息，能够做好正面的舆论引导。通过培训和实践，主持人拥有灵活多变的“跨界”技能，他们还能够承担更多的“跨界”工作，甚至可以在大型括动中担任“制片人”“总策划”“总导演”的角色，在融媒体产品策划、制作、传播、互动等方面承担重要责任。通过建立媒体行业“跨界”人才队伍，整合各县市区融媒体资源，充分挖掘主持人、记者的综合能力，才能够为公众提供更加全面优质的融媒体服务。加强人才的专业性培训实践，提升融媒体人才融合创新的能力，也会让“跨界”人才更专业。建立融媒体人才库，根据个人擅长的“跨界”能力进行分类，通过人才带动更为全面的融媒体服务，也通过人才推动传统媒体的融合创新，为传统媒体赋予新动能，也为媒体品牌带来更多创造性价值提升。如2021年，南平广播电视台承办了南平市疫情防控应急演练、“武夷正岩杯”茶王赛、第三代社保卡发行启动仪式等大型活动和赛事，在大型活动或赛事中，具有“跨界”能力的主持人就承担了“总策划”“总导演”的工作。由主持人牵头总策划，根据不同活动内容，组建融媒体服务团队，从前期策划到活动落地执行，再到活动后整合营销等各个环节，主持人都全程参与，并承担垒流程把控工作，合作单位提供最为全面的全流程融媒体服务。以茶王赛活动为例，融媒体服务包括了赛事前期各网络平台预告、主题短视频策划、新闻报道、视频直播、现场图文直播、多平台媒体发布等各个方面，让公众看到了传统媒体创新拓展的融媒体服务能力，也充分展现了传统媒体人“跨界”工作的个人魅力。

融媒体时代，媒体传播渠道的丰富多样，决定了主持人需要具有多元融合的综合能力。主持人应该清醒地认识到，我们身上所肩负的社会责任和使命，在革新中坚守，在实践中创新。广播主持人，需要不断保持活力，不断自我革新，打破岗位界限，让自己成长为一名具有融合创新能力的“全能型”媒体人，也让自己在融媒体时代占据“主导者”的地位。

（作者单位：福建省南平广播电视台）