比喻论证

袁新栋

文题呈现

阅读下面的材料，按照要求写作。

关于文学作品的解读，有人认为，“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”，文学作品不存在唯一解释，文学研究也不是为了得出唯一正确的答案；也有人认为，作品解读应遵循作家的创作意图，知人论世，形成正解，不该歪曲作品背后的历史或现实，形成漫无边际、牵强附会的歪解或误读。

以上材料对我们具有启示意义，请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

原文在线

追求多样解读，遵循作家本心

【标题过于直白平淡。】

纵观古今中外，任何一部优秀文学作品，尤其是经典之作，无不融入了作家的深刻思想、真挚情感和高深智慧。而经典之所以成为经典，是因为其解读空间的广泛，每一个读者都能在其中找到属于自己的独特体验和收获。即使如此，这些文学作品也存在着大量的误读和曲解。如何解读文学作品，是每一位读者都应思考的问题。我认为，解读文学作品，在保留解读多角度、多样性的同时，也应遵循作家本意，避免误读曲解。【论述过于平淡，文学作品，包括解读文学作品的过程都蕴意深广，不妨运用比喻论证，使之灵巧生动。】

《孟子·万章下》有言：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”解读文学作品首先应遵循作家的创作本意，做到孟子所言“知人论世”，以形成正解，而不该扭曲作品背后的历史现实，造成漫无边际、牵强附会的误读和曲解。中国古典白话小说的巅峰之作《红楼梦》亦难逃被误解的“宿命”。多有世俗者，仅见家长里短、儿女情长，真就“都云作者痴，不解其中味”了。王国维先生在《<红楼梦>之美学上之精神》中提到：“《红楼梦》一书，与一切喜剧相反，彻头彻尾之悲剧也。”这种悲剧是由“普通之人物、普通之境遇逼之，不得不如是”的第三种悲剧，理解了这一层悲剧的况味才能理解曹雪芹的“一把辛酸泪”，才能体悟到作品的厚重。钟嵘在《诗品·序》中提到：“使味之者无极，闻之者动心，是诗之至也。”优秀经典的文学作品往往都凝结着作家的心血，要品得这“无极之味”，便首先应遵循作家本意。【运用比喻论证来论述优秀经典的作品之于作家的重要意义】如此在阅读的过程中才不会“失真”，这既是对作品的尊重，也是对作者的尊重。

同时，优秀经典的文学作品不存在唯一的解释，解读和研究文学作品也不是为了得出唯一的“标准答案”。【直接阐释，单薄抽象，此处可运用比喻论证把复杂的道理形象化、明白化。】

阅读文学作品，是读者与作者思想的碰撞、心灵的交流、灵魂的对话，读者阅读不仅要领悟作品的意蕴，而且要主动参与艺术的再创造。读者进入的境界，已经不仅仅是作者创造的艺术世界，而是作者与读者共同创造的另一艺术世界。每一个读者的生命体验、生活经历都不尽相同，故而“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”，经典文学作品的丰富意义正是在读者这样多样化、多角度的解读中诞生的。

如何解读一部文学作品？不同读者，见仁见智。但我想，只有保留解读的多样性，同时遵循作家本意，才能领悟到原作的精髓，才能把书读厚。

◆升格建议

原作内容翔实、结构完整、层次分明，丰富的引证能看出作者深厚的积累。但此文却存在一个较为突出的问题，即说理艰涩，不够明白晓畅。议论文写作的核心在于对观点的论述，能否将一个观点说通透，从而令人信服，是一篇议论文成功的关键。由此，运用何种论证方法是写作过程中应当首要考虑的，即能否深入浅出，将复杂的道理说得平易生动、形象具体。在多种论证方法中，比喻论证可起到这样的效果。《劝学》《拿来主义》《谏太宗十思疏》等众多课文已经做了很好的示范。此篇作文可灵活运用比喻论证，找准比喻事物和所论道理之间的相似点，立论可更鲜明、贴切，更易让读者接受。

思路点拨

这是一道典型的多元关系型作文题。综合考查思辨能力、思维品质、价值取向等，并呈现出开放性的特点，因而颇受命题者偏爱，亦是近年来高考作文命题的热点。这道题中，主体对象是“文学作品”，核心话题是对文学作品的“解读”，而“解读”的结果呈现出三种，即“多解”“正解”“误解”，要写好这道作文题，关键就在于厘清这三者的关系。“正解”“误解”形成对立，而又都包含在“多解”之中，解读文学作品时应尊重“多解”，把书读“厚”；应倡导“正解”，得其本真；也应减少“歪解”，免入旁门。

化蝶之作

循根守正探本意，心连广宇万象生

◎刘宇琦

古今中外，文学作品浩如烟海，而其中的优秀经典之作，犹如漫漫银河中的璀璨星子，更似茫茫沙海中的灿烂明珠，光辉闪耀。解读一部文学作品如同探索一个未知世界，经历、阅历和思想情感尽情碰撞的火花，可把生活琐碎里的枯木点燃，能将生命角落中的暗处照亮。如何解读文学作品，是每一位读者都应思考的问题。我认为，解读文学作品，当循根守正探本意，做到心连广宇万象生。

《孟子·万章下》曰：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”解读文学作品首先应知人论世，循作家本意，寻作品本味，而不应牵强附会，曲解误读。好比行路，到达终点的途径固然不止一条，但不着方向、横冲直撞、肆意乱行，往往会走进“岔路口”，忽视“原风景”，甚至步入“歪门邪道”以至“走火入魔”。中国古典白话小说的巅峰之作《红樓梦》亦难逃被解曲的“宿命”，多有世俗者，仅见家长里短、儿女情长，真就“都云作者痴，不解其中味”了。王国维在《<红楼梦>之美学上之精神》中提到：“《红楼梦》一书，与一切喜剧相反，彻头彻尾之悲剧也。”只有深入理解了悲剧的况味才算品得《红楼梦》之精髓。钟嵘《诗品·序》有言：“使味之者无极，闻之者动心，是诗之至也。”优秀经典的文学作品都是作家用心血浇灌的硕果，要品得这“无极之味”，首先应循根守正探本意。如此在阅读的过程中才不会“失真”，这既是对作品的尊重也是对作者的尊重。

优秀经典的文学作品从来不囿于唯一的解释，解读和研究文学作品也不是为了得出“标准答案”。阅读的本质是充满未知的探索，而不是按部就班地灌输。读者阅读不仅要领悟作品的意蕴，也要主动参与艺术再创造。读者走进的世界，已经不仅仅是作者单独创造的艺术世界，而是作者与读者共同创造的另一重艺术世界。每一个读者的生命体验和生活经历都不尽相同，故而“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”。经典文学作品的丰富意义正是在读者这样多样化、多角度的解读中诞生的。高明的读者往往“心连广宇”，如此在阅读中才可“万象丛生”。

如何解读文学作品？不同读者，见仁见智。但我想，只有循根守正方才探求作品本意，领悟原作精髓，同时心连广宇，触类旁通，才可百花齐放，万象丛生。

【江苏张家港市沙洲中学高二（12）班】

◆升格点评

升格后的习作，在原文基础上，多处灵活运用比喻论证，新颖别致，形象生动，既点明文学作品的本质，又深入剖析了解读文学作品的诸多方法，使观点更为鲜明，说理晓畅，论述有力。从标题到具体行文都有不少改进，相较于原作，逻辑清晰，论证充分。