高中英语短文改错题中介词错用的类型及应对措施

毛艳萍

介词在英语中活跃度高，使用范围广，稍不留意，就会出错失分。对此，笔者分析了高中英语短文改错题中介词错误的类型，并提出了几种防范策略，以期对同学们有所帮助。

一、丢三落四型

丢三落四型，指的是在该用介词的地方遗漏了某个介词，导致句子有误。

比如，（2022高考全国乙卷）Maybe it is because the combination of fresh air， smooth movement and exercise.该句句意是：也许是因为新鲜空气、流畅的运动和锻炼的结合。“because”，其后通常只接从句。若要接名词、代词、动名词等作宾语，则应用介词短语“because of”。由句子中“the combination of fresh air”、“smooth movement and exercise”这两个名词短语可知，该句遗漏了介词“of”，故应在“because”一词后面添加上“of”。

【防范策略】熟知需要添加介词的情况。一般而言，（1）当间接宾语（人）置于直接宾语（物）后面时，常常需要添加适当的介词。如：Please show your ticket tothe stewardess when you board the plane.登机时请向空中小姐出示机票。（介词to不可省略）（2）当不及物动词后面需要带宾语时，要注意添加适当的介词。如：Mothers typically worryabouttheir children.母亲总爱挂念自己的孩子。（此处worry为不及物动词，其后带宾语添加了介词about）（3）当带有疑问词的不定式作定语修饰前面的中心名词时，需要添加适当的介词。如：It is a questionofwhom to serve。这是为谁服务的问题。（疑问代词whom与不定式to serve作定语，加of介词构成介词短语修饰中心词question。）

二、画蛇添足型

画蛇添足型，即在不该使用介词的地方偏偏添加了某个介词，导致用法不当。

例如，（2020年全国卷II）Then I can spare some time to learn it again， so that we can practice together on every day. 该句句意是：然后我就可以抽出时间重新学习它，这样我们就可以每天一起练习。仔细审读该句子，不难看出every day为时间名词，其前不可接介词，所以句中的介词“on”显然多余。所以介词“on”应删掉。

【防范策略】牢记不用介词的情形。具体体现在：（1）当及物动词后面直接跟宾语时，不用介词。如： She married a doctor.她和一位医生结婚了。（不能表达成“she married with a doctor”， 因为marry为及物动词，接宾语时不用介词）（2）当时间名词前面有every， each， last，next， this， that， some， any，all等词修饰时，其前不能使用介词.如：She's hoping to go to college next year.她希望明年考上大学。（3）当时间状语是today， yesterday， tomorrow， afternoon， evening等词时，其前不能使用任何介词。如：It's hot today， isn't it？今天很热，对吗？

三、张冠李戴型

张冠李戴型，主要指对介词的固定搭配混淆不清，导致介词出现误用。

譬如，（2018年全国卷II）Still I was unwilling to play the games for them sometimes.该句句意是：但有时我还是不愿意和他们一起玩游戏。审讀此句可知，该句介词搭配不当，play the games with sb.，才是表示“和某人一起玩游戏”，所以句中的介词“for”应改为“with”。

【防范策略】掌握介词的固定搭配。英语中含介词的固定短语不计其数，在平时学习中，同学们要注意对常用介词的固定搭配进行归类整理，并加强辨析，尤其是对同义、近义短语中不同介词的辨析。这样既能从中辨析出差别，把握短语含义，又能掌握常用介词的固定搭配，避免介词的混用。比如，动词“agree”与in， on， with， about等介词构成的固定短语含义相近，若掌握不当，极易混淆不清。agree with，意为“和……意见一致”，适用对象多为某人； agree on，意为“对……取得一致意见”，适用对象多为某物，agree in ，意为“在……方面意见一致”，适用对象多为某方面；agree about，意为“就……取得一致意见”，适用对象为某物或某方面。

总之，在平时英语学习中，同学们既要注意基础知识的夯实，又要注意进行适当的短文改错强化训练，从中查漏补缺，总结做题经验、方法以及技巧，从而形成良好的做题习惯，提升辨错、纠错能力。

（作者单位：江苏省盐城中学）