在传承陶瓷文化中成就自我

黄凤辉

“做陶瓷雕刻首先要选好坯胎。选坯胎要注意两个方面：一是坯胎的质量要好，二是坯胎的造型要好。选好坯胎后，我们要在坯上面设计图案……”走进景德镇市昌江区高级职业学校陶艺实训室，只见社团指导老师洪勤浪正拿着一个陶瓷坯胎在向学生们讲解制作陶瓷雕刻的步骤和注意事项。学生们围成一圈，一边聚精会神地听着洪老师的讲解，一边认真观察洪老师手上的动作。这是学校陶艺社团活动现场的一幕，这样的场景每天都能在陶艺社团见到。在老师的悉心指导下，陶艺社团已经成为学生们最喜欢的社团，每天下午的陶艺实训室门口，总能看见提前过来等待上课的学生，这在学校已成为一道别样的风景线。

为了实现“德技双修、人人出彩、大有可为”的办学理念，提高学生动手能力，学校成立了多个贴近学生生活的兴趣社团来丰富学生课余生活，帮助学生人人出彩。陶艺社团就是这些社团中的一个，该社团让学生体验陶艺创造的成就感，激发学生发现美、创造美的兴趣和积极性，让学生重新找到自信，发现自己出彩的一面。

为了更好地指导学生学习陶瓷雕刻，学校邀请全国轻工技术能手、江西省非物质文化遗产继承人洪勤浪老师担任陶艺社团指导老师。他以陶艺为载体，让学生爱上陶瓷雕刻，在指导学生制作陶瓷雕刻的过程中挖掘学生的自主创造能力，培养学生的动手操作能力和审美能力，大大调动了学生的学习积极性。在陶艺社团开展活动的过程中，洪老师根据学生对陶土的不同认识，采取生生互动、师生合作等方式，重创意、练技能，培养学生的创新能力和积极向上的品质。

陶艺社团除了让学生动手制作陶瓷雕刻，还组织学生撰写心得、反思、建议等，并建立班主任微信群，及时分享陶艺教学动态、学生陶艺作品，听取学生们对陶艺的心声，打破原有的“教师只管教，学生只管学”的模式，加快陶艺社团创新发展。

走进学校的陶艺实训室，一件件造型各异的陶艺作品映入眼帘，这些个性十足的陶艺作品都是学生们将艺术与生活结合创作出来的。这些风格各异的人物雕像、碗、花盆等坯胎，经过雕刻环节，摇身一变成为一件件艺术品。这让学生们在亲身体会制作过程的喜悦之余，也得到了美的享受。在社团老师的现代陶艺教学理念指引下，学生们的自信心和幸福感逐渐提升，意志力得到锻炼，劳动意识也在不断增强。

陶艺社团秉承景德镇陶瓷文化，成为学校富有瓷都地方特色的兴趣社团之一。自从加入陶艺社团，我每周都参加陶艺实操活动。在学习陶瓷雕刻的过程中，我们从中学到了很多陶艺知识，最重要的是对家乡的陶瓷文化更加了解了。

——高三计算机应用专业危思敏

在陶艺社团学习已有一个多学期，开始我是抱着玩的心态参加陶艺社团活动的。随着慢慢地接触，我发现自己有了越来越多的收获，对陶艺制作也越来越喜爱。我从最初懵懂无知，到后来渐渐地发现景德镇优秀的传统陶瓷文化有巨大的魅力。我因此更爱我的家乡景德镇，我将尽我所能把家乡陶瓷文化传承下去。

——高二计算机应用专业夏甜甜

在陶艺社团， 我了解到英语“china”一词，一层是“中国”的意思，另外一层是“瓷器”的意思。也是在这里，我了解到景德镇瓷器在国际社会上的地位和影响力，知道瓷器是古代丝绸之路的重要货物，也是传播景德镇陶瓷文化的信使。我要学好陶艺知识，发扬景德镇陶瓷精神，让景德镇的陶瓷文化传播得更远。

——高一智能设备运行与维护专业程丽萍

第一次走进陶艺实训室，我就被一件件造型各異的陶艺作品吸引，人物雕像、碗、花盆等风格各异的陶瓷坯胎，经过雕刻环节，就能摇身一变成为一件件艺术品，我感到非常神奇。通过亲身体会制作过程，我越来越喜欢陶瓷艺术。陶艺社团是我最喜欢的社团，将来我一定做一个景德镇陶艺雕刻传承人。

——高一计算机应用专业黄佳欣▲