入乎其内阐释内涵，出乎其外拓展外延

陈君梅

所谓“内容充实”，就是言之有物，持之有据，用足够的高质量材料显示作文的主题。记叙文叙述具体，描写细腻，表现手法多样，突出表现了中心思想，内容便是充实的；议论文论述充分，论据丰富，论证方法多样，有力地论证了中心论点，内容便是充实的。考场作文要做到“内容充实”，须注意以下几个方面：

1.用多维度思辨选择内容

在确定主旨后，要联系事物的背景和时代特点，多方面地选择观察、议论的角度，既写事物之间的联系，又写事物之间的区别；既把握事物的表象，又阐发事物的内蕴与本质。考生在多维度思辨时，既要能立足材料本身“入乎其内”，又要能够“出乎其外”，有更深的挖掘、更高的视角、更独到的发现，从而使论证更严密、内容更充实。

2.用联系的思维充实内容

构思作文时，可以运用联系的思维，将不同的素材碎片组织成完全的整体；可以联系分散的、零乱的生活印象，形成有利于表现主题的典型情节和艺术形象；还可把原本抽象的道理用具体的事物加以表现，从而让作文的内容充实。

3.用发展的眼光写新内容

考生平时要做生活的有心人，关注国际风云、社会生活，从中捕捉写作的素材。我们提倡考生多写自己所历、所见、所闻的材料，把有意义的东西记下来，有意识地抓住大千世界与自我内心世界融会贯通的“地带”。此外，广泛阅览也是获取材料的重要途径。博览课外读物，常咀时文英华，并注意消化吸收，可以丰富我们的文化底蕴，进而充实作文的思想内容。

【文题呈现】

（2023年新高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【思维分析】

2023年新高考Ⅰ卷作文题从考生熟悉的“故事”入手，以“力量”二字开掘个人与社会、小我与大我的思辨空间。命题给了考生极大的空间，考查考生能否在放眼世界文化的同时关联到中国文化自信的核心素养点，引導考生从故事中了解传统文化、传统智慧，汲取成事之道、人生哲学。构思时，考生可以从以下几个维度安排内容。

维度一：开宗明义，阐释“好故事”的内涵与外延。

（1）何谓“故事”？“故”，旧也，“故事”即往事，人类文明诞生以来，包罗人生百态的故事犹如一轴长卷徐徐铺展。（2）何谓“好故事”？好故事必然是崇尚美好，给人以心灵滋养、给社会以价值引领、给民族以伟大图景的故事。正如鲁迅先生所言：“我在蒙眬中，看见一个好的故事。这故事很美丽、幽雅、有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”

维度二：“入乎其内”，挖掘“好故事”的价值与力量。

（1）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通。如，李斯给秦王讲先王的故事，扭转了自己被驱逐的局面；淳于髡通过讲国中大鸟三年不鸣的故事，成就了“不鸣则已，一鸣惊人”的齐威王。（2）好的故事，可以触动心灵、启迪智慧。孔融让梨、守株待兔、滥竽充数这些我们幼时的启蒙故事，使美和善在我们幼小的心灵中生根发芽，让我们懂得礼让、分享，激励我们勤劳、诚信。（3）好的故事，可以改变一个人的命运。托尔斯泰的《复活》映射的不只是书中主人公聂赫留朵夫的人性的复活，其熠熠光芒也照亮了感同身受的读者，改变着读者的命运；《月亮与六便士》里的思特里克兰德、《一个人的朝圣》里的哈罗德……他们为众多身处黑暗之中的人指明道路和方向，提供思考和借鉴。（4）好的故事，可以展现一个民族的形象。孔子周游列国传扬儒学，哲学智慧闻名中外，塑造了中国礼仪之邦的形象；岳飞精忠报国、谭嗣同笑迎死亡、朱自清饿死不食救济粮的故事展示了中华民族历经磨难不屈不挠的形象；神舟飞船、高速铁路、曙光5000A计算机、光谱获取率最高望远镜郭守敬望远镜等展现了中国科技强国的形象。

维度三：“出乎其外”，运用发展眼光、问题视野“讲好故事”。

（1）发展眼光。好的故事，应传播新时代的“潮涌”。比如鲁迅深感封建时代的败落，在思想解放的浪潮中，将神话、传说及史实演义成《故事新编》。其中《补天》的故事不仅刻画了神话中女娲的无私、辛勤，也描绘了道士之愚昧、同族间战争之残酷；《奔月》的故事既讴歌了传说里后羿的刚毅正直，也新颖地改编了嫦娥因受不了乌鸦肉炸酱面的生活而擅服仙丹奔月之事。（2）问题视野。比如《国家宝藏》《典籍里的中国》《故事里的中国》等文化节目，从新时代中国故事“主讲人”的角色出发，探讨如何讲好中国故事，建立民族自信，向世界展示真实、立体、生动的中国形象。

【写作示范】

人生百态好故事，

字字燃灯传力量

“故”，旧也，“故事”即往事，岁月琢磨为笔，故事积厚成书。好故事给予人的影响与启迪、温暖与感悟会随时间变得更加深邃，让人不禁感慨人生百态，字字燃灯传力量。

好的故事，能触及人类心灵的最深处，使那颗名为“智慧”的种子破土而出。懵懂之时，我们听着孔融让梨的故事，懂了谦让之理；初入学堂，我们倾听丁谓开渠运物的故事，明了巧思之智；庄周“不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与”的疑思、“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”的故事，时至今日依然能触动我们的心灵，使我们向宇宙和生命的本源投去思辨的目光，在物我之间找寻人的价值。

好的故事，可以影响个人选择，改变个人命运。人生岔道，看似难以抉择，然而好的故事早就指引我们选取正确的航道。文天祥在生与死的关头，无一丝一毫的张皇，坦然地选择了与国家共存亡，一腔热血长啸而出，一代忠烈长存于世。陈祥榕在面对印军侵犯我国边境时作出了与文天祥一样的选择，坚守在我国的边境线上直至生命的最后一刻，践行“清澈的爱，只为中国”的承诺。好的故事无声地指引我们，将个人的命运与国家民族以及天下苍生的命运紧密相连，在每个中华儿女面临人生重要抉择时迸发出明亮却不刺眼的光芒，给予我们改变命运的力量。

好的故事，描画着民族形象。针对有些国人患上的崇洋媚外的“软骨病”、矮化本民族的“逆向民族主义”、西方国家发出的“中国威胁论”谬言，我们要讲好中国故事，建立民族自信，向世界展示真实、立体、生动的中国形象。中华五千年历史长河，好故事摹古画今，铭记着无数英雄的血与泪，描绘着民族繁荣与强大的盛景。孔子周游列国，塑造了中国礼仪之邦的形象；岳鹏举领千骑破重围、谭嗣同挺傲骨为变革，展示了中华民族历经磨难不屈不挠的形象；神舟飞船、高速铁路、曙光5000A计算机，展示了中国科技强国的形象；一带一路、人类命运共同体，展现了中国以和为贵、开放包容、互利共赢的形象。我们要讲好中国故事，贴切有力地展示中华故事浸润下当代文明中国、东方大国之形象。

数千载烟云，一代又一代前贤在华夏大地上书写着故事，笔耕不辍。我辈更应接过历史之笔，从中国故事中汲其智慧、习其品格、守其精神，用青年一代的故事书写新的时代华章。

【广东东莞中学松山湖学校】

点评

文中材料翔实、鲜活，上下五千年中华文化故事纵向展开，辩证地提出了“好故事”对个人命运与民族形象的影响，层层深入，结构清晰有条理。作文有问题视野，针对“民族软骨病”“逆向民族主义”“中国威胁论”等问题，探讨如何讲好中国故事，建立民族自信，向世界展示真实、立体、生动的中国形象。论证环环相扣，素材联想有广度，问题思考有深度，主题升华有高度，体现出广泛的知识积累和对社会现象的深入思考。