科学教育培养科学精神、创新素质

“建造《流浪地球2》中的太空电梯，缆绳部分应选用什么材料？”“观察水杯里的水，杯壁边缘处的水位为什么比中间略高？”“树木年轮，一圈就代表一年吗？”……近年来，科学教育被纳入基础教育各阶段，成为与语文、数学同等重要的基础性课程，极大激发了广大青少年爱科学、学科学、用科学的热情。

不久前，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，明确提出通过3至5年的努力，在教育“双减”背景下保证科学教育中各项措施全面落地。基础教育阶段的科學教育肩负培养青少年科学兴趣、树立科学志向的重要使命，对人才成长具有重要基础性作用。在科技深刻影响着国家前途命运和人民生活福祉的今天，科学教育从娃娃抓起，将激发青少年好奇心、想象力、探求欲，增强科学兴趣和创新意识作为素质教育重要内容，把弘扬科学精神贯穿于教育全过程，促使更多人热爱科学、崇尚科学，定能让全民科学素质再上台阶，培育出更多具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的创新人才，为创新型国家建设蓄积更充足的底气。

“少年智则国智，少年强则国强。”从个人角度看，在一个科学技术突飞猛进的时代，每一个公民都应具备一定的科学素养；从国家层面看，科学技术越来越成为推动社会发展的重要力量，而科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。

科学素养、热爱科学、创新精神、使命担当