紧扣因果论证，辩证分析多概念间关系

乐赟

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

在中国被卡脖子的顶级芯片，到目前为止没有任何一个国家能独立制作，中国要完全实现独立自主也还有相当长的路要走。为突破西方技术封锁，中国在芯片的部分关键技术上拥有一定话语权，被认为具有自主开发的潜力。

在现实生活中，自主与合作是避不开的话题。作为当代青年的你，对此有怎样的看法？请结合上述材料，写一篇不少于800字的文章。

要求：角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不得抄袭、套作。

【寫作指津】

题目所给语料正是当下中国在高科技领域困局的一个缩影：受制于人，亟待突破。本题意图引导考生辩证全面地看待热点事件。突破壁垒，当然需要独立自主，但在当今全球化的大背景下，拥有尖端科技公司群的国家也不可能拔得所有尖端科技的头筹，遑论正在中国式现代化道路上阔步前进的我们。既然如此，何妨勇敢走出去，参与进去，以合作求共赢，用合作谋取话语权？

本题紧扣“社会主义核心价值观”的“富强”“文明”，既与“核心素养”的“理性精神”“思辨意识”紧密接轨，又与当下热点对接，引导考生站在时代高度深入思考。核心立意有：

1.坚持独立自主不动摇，通过合作实现共赢。二者并重，但以“我”为主，自主优先，合作为辅。

2.合作优先，通过合作填补空白，补齐短板，在此基础上兼收并蓄，实现真正的独立自主。

3.自主与合作不分轻重，条件充分就独立自主，有困难就积极对外合作，两条腿走路，灵活处理。

阅卷时发现绝大部分考生基本都能扣题，但也存在如下问题：

1.割裂自主与合作的关系，分别论述自主、合作的必要性或作用等，而忽略了对二者之间辩证关系的分析。即便有，也显得缺乏说服力。

2.对关系的论述浅显，泛泛而谈，缺少深入具体的分析，如写到诸如“自主是前提，合作是保障”，但没有具体展开为什么“自主是前提”，只是简单举例某某人或事就是自主等。

3.偏题的文章主要表现在误将因果分析、措施分析的分论点当作了中心论点，如“要实现独立自主，离不开创新意识”，然后围绕“创新”进行论述分析。

总而言之，关系型作文题的审题，须牢记：先阐述清楚多个概念之间的辩证关系，再具体、深入而有条理地分析论证。如此，方能确保立意准确、扣题。

【佳作展示】

佳作1

合作谋破局，创新求自主

◎苗雯雯

浙江省湖州中学高三（5）班

“神女应无恙，当惊世界殊。”在这个风云激荡、瞬息万变的时代，能否完全自主掌握核心技术，决定了一个国家是否能勇立潮头。不可否认的是，不仅在芯片技术上中国仍受制于人，在许多高科技领域都是如此。若想突破当下困境，首先当通力合作以求破局，最终还是要凭借创新研发获得真正的自主权。

想要获得高科技领域的独立自主，突破外界的封锁是前提。从古至今，每个国家都有各自的利益诉求，“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益”。这就为我国纵横捭阖、突破高科技封锁提供了条件。近代以来，我国积贫积弱，与西方列强的差距以百年计，中华人民共和国建立之初，工业基础极为薄弱， 正是通过与苏联的合作，才建立并完善了自己的工业体系，初步改变了落后局面；改革开放以后，我国又通过“走出去、请进来”，与西方国家合作而初步实现了现代化。可以说，中华人民共和国自成立以来的发展史，是一部不断向先进国家学习，与先进伙伴合作的历史。“春与秋其代序”，当今世界经济全球化日益紧密，处于经济全球化链条中重要一环的中国，不妨谋求与外界更多的合作，在互通有无、互惠互利的同时加强彼此之间的联系，更能厚积薄发，可谓“多全其美”。

当然，在这个百舸争流、千帆竞发的时代，仅有合作而不知进取，容易受制于人，不足以掌握核心技术。这就需要实现真正的独立自主。反过来，独立自主能在合作中获得更多话语权。

只有独立自主地掌握核心技术，才能不受制于人，才能在国际舞台上说出掷地有声的话语。而这仅靠对外合作是不够的，只有在靠合作获得技术的基础上，追求卓越，勇于创新，敢于超越，才能赢得主动权。中国“氢弹之父”于敏率领团队呕心沥血，披荆斩棘，研发出中国独有的氢弹，令外国列强艳羡而震惊；中国“嫦娥之父”欧阳自远夜以继日，利用开创性的研发技术让“嫦娥”奔月，中国人两千多年来的梦想实现在可见的未来……还有“蛟龙”入海、“北斗”探天、“天问”升空、“神舟”航宇，这一项项尖端科技成果，无不得益于对自主的渴望，更来自对创新的孜孜以求。同样地，在芯片领域，也只有创新才可以实现技术突破，才可以让中国人在芯片上挺直“腰杆子”，不再轻易被卡脖子。

鲁迅曾言“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走”，我辈青年，哪怕才疏学浅，难以在实验室中为科技攻关出力，但“位卑未敢忘忧国”，在今后的学习和工作中理当学习先辈身上精益求精、奋发有为、敢于创新、永不懈怠的精神品质，秉持工匠精神，树立创新意识，为营造全社会的创新氛围尽绵薄之力。

青年如我，定不负韶华，以实际行动，托举起中华民族灿烂的未来，书写国家绚丽的华章！相信万千青年学子，皆能“计利当计天下利”，砥砺前行，承担责任，突破芯片技术乃至民族复兴，指日可待。

【点评】 作者跳出了先“自主”再“合作”的思维限制，强调了“合作”为先、“自主”为目的的先后顺序，这在本次作文中较为少见，给人眼前一亮之感。综合来看，全文观点鲜明，条理清晰，结构完整，以“合作破局优先，自主当为终极目标”为核心论点，并在因果分析环节提升表达的准确性，使前后分析的联系更紧密，也将可能的硬伤——“创新”替换“自主”——通过合理的表达加以消弭，使得前后文意贯通，又稍显些许新意，不落窠臼。

佳作2

自主以夯基，合作以共进

◎习    越

浙江省湖州中学高三（4）班

甚嚣尘上的时代，民族主义抬头，贸易保护主义损害着各国的利益。当中国芯片面对被国际技术封锁时，完全实现独立自主不切實际。因此，更具体可行的方案是实现部分关键技术的自主可控。在我看来，自主不是故步自封，而是前进的基石，应与合作相结合才能共进共繁荣。

自主是不断充盈自己的过程，是沉着应对外部条件变化的底气，是吸引优势资源条件聚集的本色。陶行知旨在培养“手脑双全”之人，有独立意识的人，才不容易在穿心掠肺的目光、飞短流长的冷言中迷失方向。当没有外界条件可以依靠时，自主便成了唯一的出路。郝思嘉面对战乱后的繁华逝去、家破人亡、沦为寡妇的现实，她始终有清醒的头脑、明确的目标、独立的人格，找到了自己的人生之路。柯希莫一生生活在树上，通过对个人抉择矢志不渝的追求达到非个人主义的完整。尼采在《查拉图斯特拉如是说》中曾言：“谁终将声震人间，必长久深自缄默。”近代中国，动荡黑暗的岁月里，有人擎起火把，照亮前路。鲁迅曾言：“此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。”他在寂寂黑夜中觉醒，唤醒国人的独立意识。由此观之，自立于自身，可以拓宽人生道路，实现人生价值；于社会，则可以使国民奋进，不囿于随波逐流的浩大樊笼中。

然而，自主并非“闭目塞听、故步自封”，一味地与世隔绝，容易盲目自大，目中无人，终将落后于人。自主乃是夯基之石，合作才是进步之阶梯。

人相通则共进，国相通则共繁荣。在世界多极化、经济全球化的时代，唯有合作才能使全球的资源广泛流动、有效配置，实现义利相兼、先义后利的“人类命运共同体”理念。忆往昔，阵阵驼铃声传递着中国协和万邦、天下大同的理念；看今朝，艘艘舰艇驶向全球，满载着负责任大国的友好信念。屠呦呦提取青蒿素，救济天下苍生，靠的不是一个人的焚膏继晷，而是整个团队的兀兀穷年。没有合作的自主终是“象牙塔里的皓首穷经”“一个人的镜花水月”。唯有携手共进，才可“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，唯有并力前行，才能不“复哀后人”也。

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。作为新时代的青年，不骛于虚声，不驰于空想，独立地应对生活变故，自主地培养个人能力，合作以共同进步，登上新的阶梯，让自主与合作成为我们驶向心之彼岸的桂楫兰桡。

【点评】 本文较好地阐述论证了“自主与合作”的辩证关系，尤以“自主并非‘闭目塞听、故步自封”显出思想的高度，也很好地衔接了上下文，使得文章核心部分的分析论述层层深入，再辅以恰切而丰富的论据，以及汪洋恣肆的文句，更使本文气势磅礴，不失为一篇考场佳作。